Diplomado en Tics y Educacin

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LOS PROYECTOS DE AULA
Importancia del proyecto de aula
CAMILO LOPEZ OSORIO


Tomado del libro los proyectos de aula Martha Cecilia Gutierrez Giraldo y Mara Teresa Zapata Saldarriaga

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Proyectos educativos pedaggicos de aula

Contenido
INTRODUCCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .pag 2
CONTEXTUALIZACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .pag 3
























Tomado del libro los proyectos de aula Martha Cecilia Gutierrez Giraldo y Mara Teresa Zapata Saldarriaga

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Proyectos educativos pedaggicos de aula








INTRODUCCION
Los proyectos pedaggicos de aula, ms que una innovacin en s mismos, son una oportunidad
para promover la reflexin de los docentes con relacin a las practicas educativas cotidianas , en
bsqueda de su transformacin para aproximarse a otras formas de enseanza y aprendizaje
basadas en propuestas contemporneas que involucran la educacin, la pedagoga y la didctica















Tomado del libro los proyectos de aula Martha Cecilia Gutierrez Giraldo y Mara Teresa Zapata Saldarriaga

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Proyectos educativos pedaggicos de aula



Proyectos pedaggicos de aula


CONTEXTUALIZACION
Los proyectos pedaggicos de aula tienen como contexto los conceptos de investigacin en el
aula y las pedagogas activas, sobre todo las de tipo constructivista, que implican una
problematizacin y la participacin activa de todos los autores y autoras de la vida escolar,
organizados en equipos, construyendo soluciones a preguntas y problemas que surgen del
entorno y la cultura de la que hacen parte.
Para Restrepo (2006) la investigacin en el aula es la que realizan docente y estudiantes para
dotarse de una actitud positiva hacia la indagacin, las habilidades y competencias que los
acerquen a esta. Implica un proceso de enseanza y aprendizaje centrado en la problematizacin
o estudio de una determinada cuestin y aportes a la solucin de la misma de manera
colaborativa.
Los propsitos central de la investigacin en el aula pueden resumirse en la recontextualizacin
activa y permanente del conocimiento; la formacin cientfica, tecnolgica y cultural de los
estudiantes del siglo XXI en el que hay abundancia de informacin para ser seleccionada,
procesada en conocimiento til; y en la transformacin de las pedagogas tradicionales,
repetitivas y memorsticas en unas centradas en la comprensin, la formacin y autoformacin
para el cambio permanente del conocimiento.
Entre las estrategias pedaggicas privilegiadas para generar la investigacin en el aula y la
indagacin formativa en general se encuentra el proyecto pedaggico de aula, entre otras
opciones que tambin parten de la importancia de la construccin conjunta del conocimiento.