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Centro Universitario del Oriente de Hidalgo CUOH Cuadro Comparativo de la calidad educativa e.Learning MATERIA: INVESTIGACIÓN
Centro
Universitario del
Oriente de Hidalgo
CUOH
Cuadro
Comparativo
de la calidad
educativa
e.Learning
MATERIA: INVESTIGACIÓN EN
TECNOLOGIA EDUCATIVA
ALUMNA: MARTHA YESENIA
BARRERA MIRANDA
 

e.Learning

 

La calidad educativa en el e- Learning: sus bases pedagógicas

Bases pedagógicas del e.Learning

VENTAJAS

VENTAJAS

Información

 

Los alumnos disponen de un amplio volumen de información.

Actualización

 

Fácil actualización de información y de los contenidos.

Flexibilidad

 

Flexibilidad de la información, no importando el espacio y el tiempo en el cual se encuentren el profesor y el estudiante.

Deslocalización

Deslocalización de conocimiento

Permite la deslocalización del conocimiento.

Autonomía

Autonomía del estudiante

Facilita la autonomía del estudiante.

Just in time

Just in time: se lleva a cabo en el momento en que la necesitas

Just for me

Just for me: permite un aprendizaje mucho más individualizado y personalizado en función las características de los estudiantes tanto pedagógicos como tecnológicos.

Propicia una formación just in time y just for me.

Comunicación

Comunicación: Herramientas de comunicación síncrona y asíncrona.

Ofrece diferentes herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para los estudiantes y para los profesores.

Formación

Formación: Multimedia, grupal y colaborativa.

Favorece una formación multimedia y formación grupal y colaborativa.

Interactividad

Interactividad: Estudiante- maestro, estudiantes- estudiantes.

Favorece la interactividad en diferentes ámbitos: con la información, con el profesor y entre los alumnos.

Facilidad: Uso de materiales, Objetos de aprendizajes (ODAS), recursos, registro de actividades.

Facilita el uso de los materiales, los objetos de aprendizaje, en diferentes cursos, permite que en los servidores pueda quedar registrada la actividad

   

realizada por los estudiantes.

Ahorro

Ahorro: reduce gastos, desplazamiento, alojamiento, material didáctico, etc.

Ahorra costos y desplazamiento.

 
   
 

Desventajas

Desventajas

   

Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor.

 

Precisa unas mínimas competencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes.

Se centran en los componentes tecnológicos. Como la plataforma.

Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo.

Imitación de ambiente analógico

Puede disminuir la calidad de la formación si no se da una relación cuantitativa entre el profesor-alumno que refleja una situación concreta de rentabilidad adecuada.

 

Requiere más trabajo que la convencional.

Falta de volumen de buenos materiales en línea

Supone la baja calidad de muchos cursos y contenidos actuales.

 

En las dos lecturas nos presentan la preocupación, de la concentración de la parte de tecnológica como la plataforma, y se han olvidado de lo importante que son los siguientes aspectos, pedagógicos, los contenidos, las estrategias didácticas, la trasformación y modelos de la evaluación, la incorporación a problemas, los aspectos organizativos entre otros.