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FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA
REQUISITOS PREVIOS.
"complejidad urbana"
"recualificacin urbana"
"reciclaje urbano"
Ya ha pasado suficiente tiempo, desde que empezara este ltimo proceso de recesin, para concluir que la sobrexplotacin territorial
amparada en un sistema productivo caduco, y finito parece haber llegado a un lmite, a un fin cuya reversin no sabemos si tendr lugar, y en
su caso cuando.
Sin embargo esta imposibilidad de expansin no es contradictoria con el crecimiento de la ciudad, de sus barrios, si lo entendemos como
desarrollo en un proceso de transformacin interna, de recualificacin o reciclaje.
La asignatura de Urbanismo III tiene como objeto de estudio aquellas estructuras de ciudad con entidad propia, desde un punto de vista
morfolgico, social y de autonoma funcional, los barrios. Plantear su configuracin bajo estos parmetros de recualificacin y reciclaje, como
alternativa de desarrollo; y cmo podemos implementar, no solo cuestiones propias, sino aquellas que tienen que ver con el resto de la
ciudad.
Procesos sobre los que no podemos intervenir sin tener presente la complejidad de la ciudad como estructura viva en la que intervienen
multitud de agentes y factores.
Atendiendo a esta situacin, a nuestra contemporaneidad, el curso de urbanismo III tiene como objetivos:
>EVIDENCIAR LA COMPLEJIDAD
Ser conscientes de que como futuros agentes, que han de intervenir en el proceso de desarrollo de la ciudad, nos corresponde comprender, o
aprender de esa complejidad que hemos atribuido a la ciudad.
El mtodo de estudio propuesto se basa en el conocimiento de experiencias anteriores, que tienen que ver con movimientos globales,
personajes o proyectos concretos, y que han investigado, de alguna manera esta complejidad.
A travs de estas experiencias, pondremos en evidencia que se trata de un proceso abierto, siempre dispuesto a incorporar nuevas alertas; de
las que podemos avanzar dichas experiencias como antecedentes.
Su seleccin que atiende a una escala global, ya que como ciudadanos del mundo que somos, cada vez ms consolidados por las facilidades
ya indiscutibles de los media , debemos adquirir esta nocin general. Dentro de la que se har hincapi en la realidad de nuestro territorio
ms cercano (Espaa).
>EL PLAN ESPECIAL; FIGURA URBANSTICA A MEDIDA DE BARRIO
Conocer el Plan Especial -a travs de varios proyectos concretos- como figura de planeamiento actual que da cabida a la escala proyectual
objeto de este curso, y que hemos identificado con la escala de barrio.
Denominacin de la asignatura:
Nmero de crditos ECTS:
Materia en la que se integra:
Mdulo en el que se integra:
Departamento::
Unidad temporal:
Carcter::
309 (52310) Urbanismo III
Urbanismo y Ordenacin del Territorio y Paisaje
Planificacin Urbana, Ordenacin del Territorio y del Paisaje
(815A) URBANSTICA Y ORDENACIN DEL TERRITORIO
(800) ARQUITECTURA (UNIDAD ADMINISTRATIVA DE CARCTER TEMPORAL)
2 Semestre Obligatoria
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INFORMACIN GENERAL
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Para des-aprender, con el fin de volver a cuestionarnos los grados de libertad que esta figura puede llegar a adquirir con respecto a la
figura padre a la que est anclado, el Plan General.
>RECICLAJE URBANO
APUESTA DE DESARROLLO
Hablar de reciclaje urbano como proceso que tiene en cuenta esta complejidad de la ciudad para abordar nuevas estrategias de desarrollo en
barrios prexistentes.
Entender que no se trata de una prctica novedosa, pero si de una actitud recuperada, reciclada en si misma, para lo que nos ayudaremos
tambin de experiencias; del trabajo realizado por grupos de investigacin y mediante la exposicin de trabajos concretos.
LA NATURALEZA EN EL RECICLAJE DE LA CIUDAD
El discurso de lo sostenible, tan en boga en la actualidad, ha avivado la reflexin acerca de cual es el papel de la naturaleza (distinta de la
humana) en la ciudad. Su valor ambiental, no slo desde un punto de vista ornamental, sino sus efectos reparadores.
HACER CIUDAD
Debemos ser conscientes, como arquitectos, que nuestra implicacin con el proyecto de barrio va desde la mediacin en los procesos de
participacin ciudadana - con los agentes que representan los intereses sociales; desde el cargo poltico a las asociaciones vecinales- para
gestar una estrategia global que atienda a los intereses del barrio y de la ciudad, hasta la escala del diseo urbano para dar forma a los
objetivos de estas estrategias, entre los que siempre debe estar presente construir una ciudad confort
La evaluacin consta de dos partes: prctica y terica.
Enseanza terica:
Punta un 40% de la nota final y su evaluacin se llevar a cabo mediante un examen escrito al final del cuatrimestre, que punta un 80% de
la parte terica (80% sobre el 40% total), estando el otro 20%(20% sobre el 40% total) destinado a la evaluacin del seminario.
La evaluacin del seminario se har de manera individual atendiendo a la exposicin oral realizada por cada alumno dentro de su trabajo de
investigacin en grupo.
La aportacin de canaps supondr una valoracin positiva que podr incidir al alza en el baremo de la nota final.
Enseanza prctica:
El ejercicio prctico supone un total del 60% de la nota final.
Finalmente se har la media entre las dos partes, siendo preciso tener ambas aprobadas con un 5.
SISTEMAS EVALUACIN
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>TRANSMISIN DE CONCEPTOS A PARTIR DE EXPERIENCIAS; DESARROLLO TERICO
El desarrollo terico se ha estructurado en:
1. LA REFUNDACIN CIENTFICA DEL URBANISMO
1.1 Antecedentes 1
1.2 Tras la segundad guerra mundial; cambio de paradigmas 1,5
2. LA CIUDAD PLANIFICADA EN DUDA
2.1 la ciudad planificada en duda parte 1 1
2.2 la ciudad planificada en duda parte 2 1
3. SISTEMAS EMERGENTES
3.1 ciudad confort, participacin ciudadana 1
3.2e TOPIA 1
4. COMPATIBLE CON EL RECICLAJE
4.1Criterios de densidad 1
4.2 Hbridos 1
4.3 Naturaleza valor de reciclaje 1
6. APRENDER Y DESAPRENDER DEL PLAN ESPECIAL
6.1 Introduccin 1
6.2 Desarrollo de un Plan Especial) 1,6
Total 12,1
>ADQUIRIR HABILIDADES DE INVESTIGACIN Y TRANSMISIN DE IDEAS:
La parte de teora sealada para desarrollar como seminarios por grupos de trabajo, de no ms de cinco alumnos, les permitir ensayar
metodologas de investigacin as como sintetizar la informacin y elaborar estrategias de presentacin eficaces para exponer sus
conclusiones en un tiempo delimitado, no ms de treinta minutos por exposicin.
Desarrollar, por ellos mismos, un tema terico les acerca a la asignatura y les permite valorar como iguales el trabajo realizado por el resto de
grupos mejorando su inters hacia las exposiciones.
Facilita el desarrollo de su oratoria, su expresin grfica, lingstica y corporal que ser determinante a la hora de transmitir su trabajo.
5. CONCURSO EUROPAN,CATALIZADOR DE LA COMPLEJIDAD URBANA
ANTECEDENTES 0,5
PROPUESTAS 1
7. EXPERIENCIA DE RECICLAJE
SEMINARIO 7.1 1
SEMINARIO 7.2 1
SEMINARIO 7.3 1
8. EXPERIENCIAS La naturaleza en la ciudad
SEMINARIO 8.1 1
SEMINARIO 8.2 1
Total 6,5
>ADQUIRIR HABILIDADES PROYECTUALES; EXPERIENCIA PRCTICA
Organizados en grupos de trabajo realizaremos un ejercicio prctico de reciclaje urbano, a partir de la reflexin terica planteada, o en
paralelo; como laboratorio en el que debatir los conceptos tratados y segn los objetivos expuestos, contrastados con las intuiciones y
aportaciones personales.
Constar de tres fases:
En una primera se har un anlisis del mbito de estudio, estando la participacin ciudadana incluida en este. Cada grupo trabajar con un
perfil o colectivo determinado; de forma que entre todos tengamos una visin general.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
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En una segunda, la propuesta de reciclaje se realizar en funcin del anlisis e intuiciones desarrolladas en la fase anterior. Y habr de dar
respuesta a nuevos frmulas residenciales y productivas que integradas bajo el mismo soporte fomenten la mezcla de usos y reactivacin de
los barrios existentes.
En la tercera fase se desarrollar una parte del proyecto a escala de diseo urbano
en el que se contemple la adecuacin de dimensiones y caractersticas el espacio pblico de acuerdo a las estrategias de proyecto de cada
grupo, teniendo todas ellas en comn los objetivos indicados de ciudad confort
>CANAPS; HALLAZGO DE TEMAS DE INTERS RELACIONADOS
Durante el curso podremos incorporar hallazgos, proyectos, textos, imgenes, instalaciones.todo lo que suscite nuestro inters en relacin a
los temas tratados, y que no estn incorporados en el programa. A travs de lecturas, consulta de revistas web, blog, prensa, o experiencias
personales, muy recientes como arranque de clase en relacin con el tema terico que estemos tratando.
Los canaps podremos aportarlos docentes y alumnos, mediante intervenciones de no ms de diez minutos de duracin en el aula prctica;
que podrn ser comentados con posterioridad en el foro del campus virtual.
Sern un incentivo a tener en cuenta en la evaluacin continua del alumno-de manera individual- y enriquecern el curso por atender a lo
imprevisible
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Nombre Bloque Temtico
1. LA REFUNDACIN CIENTFICA DEL URBANISMO
2. LA CIUDAD PLANIFICADA EN DUDA
3. SISTEMAS EMERGENTES
DESARROLLO TERICO DE LOS OBJETIVOS:
>EVIDENCIAR LA COMPLEJIDAD
Aprendiendo lo complejo: Experiencias
Para determinar cuales son las experiencias que mejor explican, o que pueden ayudarnos a entender la realidad actual, junto a
situaciones contemporneas, nos remontaremos a pocas pasadas que supusieron, de alguna manera una ruptura con
modelos anteriores; no solo desde el punto de vista econmico o productivo, sino de una manera de vivir.
Comprenderemos como como pueden llegar a ser puestas en tela de juicio por atender a la ciudad de manera parcial, ya que
atienden de manera ms profusa a criterios sociales, o econmicos, o cientficos, arquitectnicos, artsticos... En este sentido la
crisis de una puede justificar la puesta en valor de la experiencia siguiente. Por lo que dicha secuencia queda avalada como
mtodo de aprendizaje basado en la dificultad para dar una respuesta absoluta a la complejidad de la ciudad, a todos los
parmetros que inciden en su desarrollo.
1.1 Antecedentes (1h de duracin):
Inicio del debate de cmo intervenir en la ciudad histrica (2mitad s.XIX); 2 escuelas: intervencionista (el proyecto de
Haussmann en Pars), y conservacionista: el proyecto del Ring de Viena.
Reflexin sobre su vigencia actual. El discurso urbano de los CIAM (J. L. Sert) y contra crtica del Team X: complejidad e
identidad. Anlisis de algunos proyectos: Universidad libre de Berln.
1.2 Tras la segundad guerra mundial; cambio de paradigmas (1,5h de duracin):
_Aldo Rossi y La Tendenza
_La experiencia de Bolonia
_La reconsideracin de la dcada de 1980 la ciudad por partes
_El concreto de Los Smithson, anlisis de alguna de sus propuestas
_Urbanismo cualitativo de Oriol Bohgas (MTM) Barcelona.
2.1 la ciudad planificada en duda parte 1(1h de duracin):
_La ciudad de los interese financieros, el mercado decide y la administracin gestiona.
Experiencia London Dockland Development
2.2 la ciudad planificada en duda parte 2(1h de duracin):
_Procesos de gentrificacin
_La ciudad del plan econmico; Houston y los ngeles
3.1 ciudad confort, participacin ciudadana (1h de duracin):
_Jane Jacobs
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4. COMPATIBLE CON EL RECICLAJE
5. CONCURSO EUROPAN, COMO CATALIZADOR DE LA COMPLEJIDAD URBANA
6. APRENDER Y DESAPRENDER DEL PLAN ESPECIAL (2,6 h de duracin)
7. EXPERIENCIA DE RECICLAJE
8. EXPERIENCIAS La naturaleza en la ciudad
_Influencia de Mumford
_Jaime Lerner, acupunturas urbanas.
_Jan Gehl
3.2e TOPIA (1h de duracin):
_La revolucin de los medios, incentivo de participacin ciudadana, que amplan los agentes activos urbanizadores
_Procesos de descentralizacin favorecidos por las media; edge cities vs Espaa rural
_Ciudades resilientes; trabajo a distancia
4.1Criterios de densidad (1 h de duracin)
_la ciudad vertical; Tokio
_La ciudad en tres capas; Salvador Rueda
4.2 Hbridos (1 h de duracin)
_Entre otros (monografa a+t como referencia).
4.3 Naturaleza valor de reciclaje (1h de duracin)
SEMINARIO ( 1.5 h de duracin)
_Introduccin; evolucin de sus planteamientos
_Exposicin de propuestas de inters (especialmente desde el reciclaje urbano)
*Este apartado ser desarrollado mediante seminarios realizados por los alumnos
Conocer los documentos y procesos de gestin asociadas a esta figura de planeamiento, a travs de ejemplos concretos. Estos
ejemplos se tomaran como referencias y por su valor como procesos de cambio o subversin de dicha figura.
6. APRENDER Y DESAPRENDER DEL PLAN ESPECIAL (2,6 h de duracin)
6.1 Introduccin (1 h de duracin)
Definicin plan especial
6.2 Desarrollo de un Plan Especial (1,6 h de duracin)
(Tomando como hilo conductor un proyecto concreto)
*Este apartado ser desarrollado mediante seminarios realizados por los alumnos
SEMINARIO 7.1 (1 h de duracin)
_Plan de barrios de Catalua, ejemplos; Barrio de La Mina
_Experiencia: CHIADO
No surge de la inercia social o econmica, responde a una la catstrofe, que se transforma en una oportunidad de restauracin
histrica, social, econmica
SEMINARIO 7.2. (1 h de duracin)
_Proyecto Madrid Centro, equipo multidisciplinar dirigido por Jos Mara Ezquiaga
_Intervenciones en Salerno (1998 Proyecto Recuperacin del Centro Histrico. 1er premio, Salerno, Italia, Kazuyo Sejima)
SEMINARIO 7.3 (1 h de duracin)
_Recuperacin de Infraestructuras
Proyecto de Cedric Price, PTB. (Recuperacin de va ferroviaria y zona industrial abandonada y transformacin de usos)
High Line, NY
*Este apartado ser desarrollado mediante seminarios realizados por los alumnos
SEMINARIO 8.1 (1 h de duracin)
_Parque del Manzanares, Madrid.
_Anillo verde, Vitoria.
_Huertos urbanos ( Zaragoza, Mlaga, Battery Park Urban Farm como ejemplos de partida)
SEMINARIO 8.2 (1 h de duracin)
_Arte medioambiental: Agnes Denes, Beuys
_Intervenciones del colectivo Coloco
>HACER CIUDAD
*Este apartado ser desarrollado en el ejercicio prctico, para lo que se facilitarn a los alumnos referencias de proyectos que
les servirn como base de estudio de soluciones singulares que tengan relacin con las estrategias propuestas por ellos para el
proyecto de curso.
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A. E. J. MORRIS Historia de la forma urbana. Desde sus orgenes hasta la Revolucin Industrial Gustavo Gili Barcelona 1984
Alfonso Vagara y Juan Lus de las Rivas. Territorios Inteligentes Fundacin metrpoli, Telefnica Moviestar Madrid 2004
ALOMAR, G. Mallorca. Urbanismo regional en la Edad Media: las ordinacions de Jaime II (1300) en el Reino de Mallorca Gustavo Gili
Barcelona 1976
AYMONIO, Carlo Orgenes y desarrollo de la ciudad moderna Gustavo Gili Barcelona 1972
B. GRAVAGNUOLO Historio del urbanismo en Europa (1750-1960) Akal arquitectura Madrid 1998
Benedetto Gravagnuolo Historia del urbanismo en Europa, 1750-1960 Akal arquitectura Madrid 1998
BIBLIOGRAFA GENERAL
>COMPETENCIAS GENERALES
Aptitud para la concepcin, la prctica y el desarrollo de planeamiento urbanstico y proyectos urbanos.
>COMPETENCIAS ESPECFICAS
>APTITUD PARA: (competencias actitudinales)
-Diagnosticar los problemas urbanos en una escala de barrio
-Formular estrategias de diseo y regeneracin urbana, a escala de barrio
-Utilizar los instrumentos urbanos de intervencin en el espacio pblico
-Intervenir, conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido
-Catalogar el patrimonio edificado
-Elaborar programas funcionales y proyectos sobre el espacio urbano
-Catalogar el patrimonio urbano y planificar su proteccin
>CAPACIDAD PARA: (competencias procedimentales, instrumentales)
-Disear trazados urbanos y proyectos de urbanizacin, jardinera y paisaje
-Desarrollar estrategias y proyectos de reciclaje y recualificacin de barrios existentes
-Analizar las caractersticas sociales, econmicas y culturales de los procesos urbanos
-Activar procesos de participacin ciudadana en la gestin del espacio urbano
-Utilizar los instrumentos apropiados para intervenir en el espacio pblico, y en una escala de barrio
-Cartografiar el espacio urbano. Saber representar una actuacin en la escala urbana de forma clara y adecuada.
>CONOCIMIENTO ADECUADO DE: (competencias cognitivas)
-Los mtodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de vida, la habitabilidad y los programas bsicos de vivienda.
-Mtodos y prcticas de participacin ciudadana en la gestin del espacio pblico urbano
-Principios de conservacin de los recursos energticos y medioambientales
-Formas de integracin de los recursos energticos y medioambientales en la planificacin del espacio urbano
-Principios de ecologa y sostenibilidad, y su integracin en el proyecto urbano
-Mecanismos de redaccin y gestin de los planes especiales.
-Las prcticas arquitectnicas y urbansticas para transformar y adaptar la ciudad existente a necesidades contemporneas, desde
mediados s.XIX hasta la actualidad, as como de sus fundamentos tcnicos, econmicos, sociales e ideolgicos.
COMPETENCIAS
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CAPELL SEZ, HORACIO Morfologa de las ciudades Ediciones del Serbal. Barcelona 2005
CAPITEL, Antn Metamorfosis de monumentos y teoras de la restauracin Alianza forma Madrid 1988
Carlos Garca Vzquez. Ciudad Hojaldre, visiones urbanas del siglo XX. GG, Gustavo Gili SL Barcelona 2004
G. R. COLLINS Y C.C. COLLINS Camille Sitte y el nacimiento del urbanismo moderno Gustavo Gili Barcelona 1980
Kenneth Frampton Historia de la arquitectura moderna GG, Gustavo Gili SL Barcelona 1981
L. MACHUCA SANTA-CRUZ Mlaga, ciudad abierta. Origen, cambio y permanencia de las estructuras urbanas Diputacin de Mlaga
Mlaga 1987
M. de SOL-MORALES Las formas de crecimiento urbano UPC Barcelona 1997
P. HALL Ciudades del maana. Historia del urbanismo en el siglo XX Ediciones del Serbal Barcelona 1996
R. del CAZ, P. CIGOSOS & M. SARAVIA Ciudades civilizadas. Lecciones de urbanismo Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de
Valladolid Valladolid 1999
R. GUTIRREZ Arquitectura y urbanismo en Iberoamrica Ctedra Madrid 2002
R. LPEZ de LUCIO Ciudad y urbanismo a finales del siglo XX Universidad de Valencia Valencia 1993
Rem Koolhas, Harvard Proyect on te city, Stefano Boeri Multiplicity, Sanford Kwinter, Nadia Tazi, Has Ulrich Obrist Mutaciones Actar
Barcelona
SICA P. Historia del urbanismo (Tomo I, II y III). Instituto de Estudios de Administracin Local Madrid 1981