Informe 1

MOVIMIENTO RECTILNEO

(UNIFORME VARIDADO)






Grupo N 3






Salomn Len Leandro Mario
141003318

Alzate Castellanos Jorge Eliecer
141003301

Angarita Osorio Wilder Arleht
141003302








UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
VILLAVICENCIO-META
22/09/2014

Introduccin
Objetivos:
- Aprender a identificar las diferencias entre en movimiento rectilneo uniforme y el
movimiento rectilneo variado.
- Comprender las caractersticas de un movimiento rectilneo
- Conocer los factores que intervienen en un movimiento rectilneo
- Analizar las diferentes graficas del movimiento rectilneo y as apreciar cmo se
comportan.
Marco terico:
Se trabajara con las unidades de: longitud en cm - tiempo en segundos
El movimiento a lo largo de una lnea recta y el cuerpo lo tomaremos como una Partcula
Conceptos Claves:
- Distancia: se refiere a cuanto espacio recorre un objeto durante su movimiento,
Tambin se dice que es la suma de las distancias recorridas. Al expresar la distancia,
por ser una cantidad escalar, basta con mencionar la magnitud y la unidad.
- Desplazamiento: se refiere a la distancia y la direccin de la posicin final respecto
a la posicin inicial de un objeto. El desplazamiento es una cantidad de tipo
vectorial d
f
d
i
= d
- La Velocidad media de un cuerpo es su desplazamiento divido entre el tiempo
durante el que ocurre. La velocidad instantnea es el lmite de esta cantidad
cuando el intervalo de tiempo tiende a cero.
- En el movimiento rectilneo con aceleracin constante, la posicin y la velocidad
en cualquier instante y la velocidad en cualquier posicin estn dadas por
ecuaciones simples. La cada libre es un ejemplo de movimiento con aceleracin
constante.
- Si la aceleracin es un movimiento rectilneo no es constante, debemos integrar para
calcular la posicin
Instrumentos
- Cronometro
- Regla
- Esfera de acero
- Superficie deslizante o tubos(nen)
- Soporte universal .Tubo lleno de agua con tapones, dejando una pequea burbuja de
aire (tubo de movimiento rectilneo).
Experimento 1: Tabla 1

Tabla 1.1







0
10
20
30
40
48
y = 6.5522x + 0.2469
0
10
20
30
40
50
0 1 2 3 4 5 6 7 8
D
i
s
t
a
n
c
i
a

(
c
m
)

Tiempo (s)
Distancia vs
Tiempo
h= 11,5 cm
x (cm) 0 10 20 30 40 48
t 1(s) 0 1,41 3,13 4,59 6,24 7,34
t 2(s) 0 1,33 3,24 4,63 5,99 7,38
t 3(s) 0 1,48 2,88 4,45 6,15 7,28
t 4(s) 0 1,35 3,17 4,56 5,99 7,22
t 5(s) 0 1,45 3,05 4,44 6,18 7,11
t 6(s) 0 1,31 3,16 4,41 5,93 7,32
t (s) promedio 0 1,39 3,11 4,51 6,08 7,28
incertidumbre 0 0,02809705 0,05155903 0,0372976 0,05138093 0,03981206
x (cm) 0 10 20 30 40 48
t 1(s) 0 1,24 2,5 3,74 4,93 5,93
t 2(s) 0 1,2 2,51 3,74 4,93 5,92
t 3(s) 0 1,21 2,45 3,7 4,89 5,95
t 4(s) 0 1,16 2,56 3,77 5,06 5,93
t 5(s) 0 1,26 2,59 3,73 4,93 6,01
t 6(s) 0 1,27 2,52 3,77 4,91 5,99
t (s) promedio 0 1,22 2,52 3,74 4,94 5,96
incertidumbre 0 0,01686548 0,01990254 0,01077549 0,02455153 0,015

Resultados
- Se pudo observar al realizar las grficas que todo el tiempo, el
movimiento fue constante. Se pueden ver algunas fallas mnimas, pero
es por falta de elementos de mayor precisin.
- La burbuja en cada distancia llevaba la misma velocidad, el aumento
de tiempo es proporcional al aument de distancia.

Grafica 1 (1)
Grafica 2 (1.1)
Experimento 2

Tabla 2.1
x (cm) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200
t 1(s) 0 0,77 1,08 1,56 1,77 2 2,36 2,64 2,84 3,14 3,2
t 2(s) 0 0,83 1,16 1,52 1,91 2,13 2,64 2,95 2,77 3,25 3,3
t 3(s) 0 0,78 1,16 1,66 1,77 2,2 2,47 2,6 3 3,1 3,21
t 4(s) 0 0,81 1,17 1,45 1,7 2,06 2,55 2,56 3,2 3,11 3,31
t 5(s) 0 0,77 1,24 1,47 1,83 2,04 2,5 2,48 2,73 3,14 3,36
t 6(s) 0 0,76 1,17 1,57 1,76 2,02 2,52 2,7 2,84 3,09 3,4
t (s) promedio 0 0,79 1,16 1,54 1,79 2,08 2,51 2,66 2,90 3,14 3,30
incertidumbre 0 0,01115547 0,02076322 0,0311359 0,02932576 0,03095696 0,037741813 0,06631993 0,07139872 0,02386304 0,0325235


0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
y = 62.709x - 24.231
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
220
0 1 2 3 4
D
i
s
t
a
n
c
i
a

(
c
m
)

Tiempo (s)
Distancia vs Tiempo
h= 17 cm
Grafica 3 (2.1)
Tabla 2.2
x (cm) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200
t 1(s) 0 0,67 0,88 1,16 1,45 1,52 1,71 1,84 2,02 2,25 2,27
t 2(s) 0 0,62 0,99 1,12 1,31 1,49 1,9 1,98 2,18 2,2 2,45
t 3(s) 0 0,84 1,02 1,18 1,46 1,6 1,72 1,74 2,03 2,15 2,41
t 4(s) 0 0,8 0,78 1,14 1,37 1,52 1,71 1,81 2,02 2,22 2,32
t 5(s) 0 0,7 0,85 1,05 1,2 1,51 1,75 1,78 2,13 2,25 2,29
t 6(s) 0 0,74 1,05 1,17 1,45 1,58 1,84 1,88 2,11 2,23 2,35
t (s) promedio 0 0,73 0,93 1,14 1,37 1,54 1,77 1,84 2,08 2,22 2,35
incertidumbre 0 0,03350788 0,04377341 0,01943651 0,0421637 0,01763834 0,032600273 0,03448832 0,02773886 0,01542004 0,02856766



0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
y = 90.827x - 31.781
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
220
0 1 2 3
D
i
s
t
a
n
c
i
a

(
c
m
)

Tiempo (s)
Distancia vs Tiempo
h= 29 cm
Resultados
- En este experimento se puede observar
de mayor manera los errores, por falta
de precisin. La aceleracin aumenta y
con ello aumenta la velocidad .

Grafica 4 (2.2)
Anlisis

- En este experimento(1) se pudo observar que tanto las grficas 1 y 2 nos result
una lnea diagonal ascendente o creciente. Con ello se puede deducir que estas
graficas nos muestras una relacin directamente proporcional, pues cada vez que
el tiempo transcurra a si mismo aumentaba la distancia:
K= a/a = b/b
- en cuanto a una ecuacin que relacione las variables podramos utilizar la de la
pendiente:



- Se pudo deducir que la pendiente de las graficas como resultado daba la
VELOCIDA.
- Se encuentra una relacin en cuanto a que si la aceleracin es constante la velocidad
no varia, y si la aceleracin aumenta la velocidad tambin.
- En el experimento (2) se logra ver que las grficas 3 y 4 son muy similares a las
grficas 1 y2 , pero se logra apreciar que la velocidad en estas graficas va en
aumento osea, cada vez que el tiempo transcurra su aceleracin aumentaba.

Conclusin
- se logra identificar el movimiento rectilneo uniforme y variado y con ello la
diferencia entre estos.
- Aun con uno pequeos errores en ciertas medidas, se logra reconocer la constantes
de proporcionalidad de los diferentes movimientos y con ellos una buena
asimilacin de la grficas y as desarrollar una idea hacia donde tiende
- se aprende la relacin existente en la velocidad y la aceleracin, el como afecta una
a la otra y hace que varie su movimiento.











con esta formula cambiamos las x por el t (tiempo) y las y por la distancia (centmetros)

Referencias:

- Del libro : Francis W. SEARS , Novena edicin , volumen 1
Pag: 31 45

- https://sites.google.com/site/timesolar/graficas/posicionvstiempo
- http://www.fisica.pe/category/grafica-de-la-aceleracion-versus-tiempo/
Armando el montaje para el experimento (1)


Montaje 2