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Planificao de contedos do 4.

ano

Pg.2


Atividade


O valor nutritivo da abbora

Contedos


Texto
Atividades antes da leitura (1)

Leitura texto informativo

Atividades durante e ps leitura (2).

V se sabes

Os alimentos e os nutrientes

Roda dos alimentos Como
constituda

Como fazer uma alimentao saudvel
(Obs.: interligao com a rea de E. Meio)



Conhecimentos e capacidades em
desenvolvimento

Ler; investigar; refletir
1)

Antecipar os temas que sero abordados, o tipo de texto que vo
ler;

Mobilizar conhecimentos prvios;

Iniciar reflexo sobre as temticas a abordar.

2)

Analisar e sintetizar ideias;

Selecionar e organizar informao em esquemas;

Confrontar primeiras reflexes com as informaes retiradas do
texto - correlacionar ideias;

Identificar principais caractersticas do texto, a sua inteno
comunicativa.



Lngua Portuguesa
Pg.3


Escrita criativa

Histria: Pudim de Baba de caracol;

Atividade: Inventa uma receita ou poo
mgica).

Pratica

Ordena com o Cndido ordem
alfabtica;

A quinta do Cndido acentuao;
slabas; famlia de palavras.

Mais ideias

Proposta de atividades de sala de aula.




Investigar e descobrir

Reconhecer a importncia de manter um estilo de vida saudvel;

Compreender como est constituda a Roda dos Alimentos e o que
nos ensina.

Criar e imaginar
Desenvolver a competncia de escrita;

Rever e aperfeioar o texto (permite acrescentar ou substituir
texto).

Conhecer e aprender
Conhecer a ordem alfabtica;

Classificar palavras quanto ao nmero de slabas;

Distinguir slaba tnica e slaba tona;

Classificar palavras quanto posio da slaba tnica;

Identificar palavras que pertencem mesma famlia;

Adquirir vocabulrio.

Recolher informao em diferentes fontes de pesquisa
Organizar o conhecimento.


Pg.4
Atividade


Biografia de lvaro Magalhes


Contedos


Texto
Atividades antes da leitura (1)

Leitura Biografia

Atividades durante e ps leitura (2)

V se sabes
Autobiografia.

Escrita criativa
Atividade: Inventar personagens, criar
acontecimentos, episdios para as tuas
personagens que liberdade!

Montagem da capa da histria

Pratica
Classifica os verbos

Datilografar

Histrias de Encantar
Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Ler; investigar; refletir

1)
Antecipar os temas que sero abordados, o tipo de texto que vo
ler;

Mobilizar conhecimentos prvios;

Iniciar reflexo sobre as temticas a abordar.

2)
Analisar e sintetizar ideias;

Selecionar e organizar informao em esquemas;

Confrontar primeiras reflexes com as informaes retiradas do
texto - correlacionar ideias;

Identificar principais caractersticas do texto, a sua inteno
comunicativa;

Aprender vocabulrio relativo ao livro: capa; ttulo; autor;
ilustrador; ilustrao.


Pg.5
Mais ideias
Proposta de atividades de sala de aula

Investigar e descobrir
Construir um texto, obedecendo sua estrutura e inteno
comunicativa;

Selecionar e organizar informao;

Criar e imaginar
Desenvolver a competncia de escrita;

Construir um texto, pensando na sua estrutura e inteno
comunicativa;

Rever e aperfeioar o texto (permite acrescentar ou substituir
texto);

Aprender vocabulrio relativo ao livro: capa; ttulo; autor.

Conhecer e aprender
Classificar verbos pessoa; nmero; tempo verbal;

Relembrar os casos: s ou z; x ou ch; g ou j; m ou n; ss, s ou .

Completar lacunas em frases;

Explorar e contactar com clssicos de literatura infantil;

Adquirir vocabulrio;

Recolher informao em diferentes fontes de pesquisa;

Organizar o conhecimento.

Pg.6

Atividade


Eleies na bicharada




Contedos


Texto
Atividades antes da leitura (1)

Leitura Poesia

Atividades durante e ps leitura (2)

V se sabes
Significado da palavra Democracia

Localizao de acontecimentos histricos

Monarquia; Estado e Repblica
(Obs.: interligao com a rea de E. Meio)

Escrita criativa
Atividade: Imagina que podes fazer uma
entrevista ao atual Presidente da
Repblica

Elaborar guio de entrevista


Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento


Ler; investigar; refletir
1
Antecipar os temas que sero abordados, o tipo de texto que vo ler;

Mobilizar conhecimentos prvios;

Iniciar reflexo sobre as temticas a abordar.
2
Analisar e sintetizar ideias;

Selecionar e organizar informao em esquemas;

Confrontar primeiras reflexes com as informaes retiradas do texto
- correlacionar ideias;

Identificar principais caractersticas do texto, a sua inteno
comunicativa;

Compreender os termos: poesia, verso, estrofe, rima.

Investigar e descobrir
Organizar cronologicamente acontecimentos histricos;

Relacionar factos histricos a feriados nacionais;

Compreender os princpios ligados Democracia;
Pg.7



Pratica
Conjuga o verbo

Imaginaria

Mais ideias
Proposta de atividades de sala de aula


Compreender as mudanas ocorridas na sociedade com as
diferentes formas de governo;

Criar e imaginar
Desenvolver a competncia de escrita;

Construir um texto, pensando na sua estrutura e inteno
comunicativa;

Rever e aperfeioar o texto (permite acrescentar ou substituir texto);

Aprender vocabulrio relativo entrevista: entrevistador;
entrevistado; corpo da entrevista.

Conhecer e aprender
Reconhecer os tempos verbais: presente, futuro, pretrito perfeito;

Conjugar verbos regulares e irregulares (ir, ser, ter);

Identificar adjetivos;

Classificar adjetivos: nmero, gnero;

Adquirir vocabulrio;

Recolher informao em diferentes fontes de pesquisa;

Organizar o conhecimento.
Pg.8
Atividade


Planeta em perigo


Contedos


Texto

Atividades antes da leitura (1)

Leitura Texto informativo

Atividades durante e ps leitura (2)

V se sabes
Animais e plantas em vias de extino
(Obs.: interligao com a rea de E. Meio)

Escrita criativa
Atividade: Convida o Grupo Lobo para
falar das atividades de proteo que
desenvolvem

Elaborar convite

Pratica
Datilografar

As bizarrias de Pompalilu

Mais ideias
Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Ler; investigar; refletir
1
Antecipar os temas que sero abordados, o tipo de texto que vo
ler;

Mobilizar conhecimentos prvios;

Iniciar reflexo sobre as temticas a abordar.
2
Analisar e sintetizar ideias;

Selecionar e organizar informao em esquemas;

Confrontar primeiras reflexes com as informaes retiradas do
texto - correlacionar ideias;

Identificar principais caractersticas do texto, a sua inteno
comunicativa;

Analisar e captar o sentido de ilustraes;

Emitir e justificar reflexes;

Analisar criticamente a ao do Homem no meio natural.

Investigar e descobrir
Localizar no planisfrio os continentes;
Pg.9


Proposta de atividades de sala de aula

Mais ideias
Proposta de atividades de sala de aula

Analisar criticamente as consequncias das aes do Homem no
meio ambiente;

Compreender a necessidade de preservao de espcies.

Criar e imaginar
Desenvolver a competncia de escrita;

Construir um texto, pensando na sua estrutura e inteno
comunicativa;

Rever e aperfeioar o texto (permite acrescentar ou substituir
texto).

Conhecer e aprender
Relembrar os casos: o ou am; ou h;

Identificar palavras homfonas;

Identificar pronomes pessoais;

Classificar pronomes pessoais;

Adquirir vocabulrio;

Recolher informao em diferentes fontes de pesquisa;

Organizar o conhecimento.
Pg.10
Atividade


O milagre das rosas

Contedos


Texto
Atividades antes da leitura (1)

Leitura Texto dramtico

Atividades durante e ps leitura (2)

V se sabes
Definio de Lenda; Provrbio; Noticia

rvore genealgica

Reis de Portugal: 1. dinastia
(Obs.: interligao com a rea de E. Meio)

Escrita criativa
Atividade: Criar uma lenda muito
divertido, podes introduzir na tua
histria reis, princesas, seres
fantsticos que nunca existiram



Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Ler; investigar; refletir
1
Antecipar os temas que sero abordados, o tipo de texto que vo
ler;

Mobilizar conhecimentos prvios;

Iniciar reflexo sobre as temticas a abordar
2
Analisar e sintetizar ideias;

Selecionar e organizar informao em esquemas;

Confrontar primeiras reflexes com as informaes retiradas do
texto - correlacionar ideias;

Identificar principais caractersticas do texto, a sua inteno
comunicativa:

Emitir e justificar reflexes.

Investigar e descobrir
Compreender o significado de Lenda;

Construir rvore genealgica;

Organizar cronologicamente acontecimentos histricos.
Pg.11

Pratica
Acerta no determinante!

No grau certo!

Mais ideias
Proposta de atividades de sala de aula


Criar e imaginar
Desenvolver a competncia de escrita;

Construir um texto, pensando na sua estrutura e inteno
comunicativa;

Rever e aperfeioar o texto (permite acrescentar ou substituir
texto).

Conhecer e aprender
Reconhecer determinantes artigos, demonstrativos e
possessivos;

Classificar determinantes;

Identificar adjetivos;

Experimentar em textos os adjetivos em diferentes graus;

Adquirir vocabulrio;

Recolher informao em diferentes fontes de pesquisa;

Organizar o conhecimento.
Pg.12
Atividade


Planetas ao sol

Contedos


Texto
Atividades antes da leitura (1)

Leitura texto narrativo

Atividades durante e ps leitura (2)

V se sabes
O Sistema Solar (Obs.: interligao com
a rea de E. Meio)

Escrita criativa
Atividade: Imagina que todos os
planetas do Sistema Solar estavam
povoados

Elaborar um texto, aleatoriamente para
cada um dos planetas

Pratica
Explora o Espao

Conduz a Nave
Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Ler; investigar; refletir
1
Antecipar os temas que sero abordados, o tipo de texto que vo ler;

Mobilizar conhecimentos prvios;

Iniciar reflexo sobre as temticas a abordar.
2
Analisar e sintetizar ideias;

Selecionar e organizar informao em esquemas;

Confrontar primeiras reflexes com as informaes retiradas do texto
- correlacionar ideias;

Identificar principais caractersticas do texto, a sua inteno
comunicativa;

Compreender os termos: personagens (principal, secundria);
espao; tempo; ao;

Reconhecer a estrutura da narrativa: introduo, desenvolvimento,
concluso;

Reconhecer os diferentes astros que fazem parte do Sistema Solar.

Investigar e descobrir
Reconhecer os diferentes astros que fazem parte do Sistema Solar;
Pg.13



Mais ideias
Proposta de atividades de sala de aula

Identificar e distinguir: Sol; planetas terrestres; planetas gigantes;
satlites naturais;

Reconhecer o Sol como fonte de luz e calor;

Descobrir principais caractersticas dos planetas do Sistema Solar.

Criar e imaginar
Desenvolver a competncia de escrita;

Construir um texto, pensando na sua estrutura e inteno
comunicativa;

Rever e aperfeioar o texto (permite acrescentar ou substituir texto).

Conhecer e aprender
Identificar grau de adjetivos;

Reconhecer determinantes artigos, demonstrativos e possessivos;

Verificar o recurso de determinantes em textos;

Classificar determinantes;

Adquirir vocabulrio;

Recolher informao em diferentes fontes de pesquisa;

Organizar o conhecimento.
Pg.14
Atividade


Entrevista a Vtor Baia

Contedos


Texto
Atividades antes da leitura (1)

Leitura Entrevista

Atividades durante e ps leitura (2)

V se sabes
O jogo de Futebol (Obs.: interligao
com a rea de Expresso e Educao
Fsico Motora)

Escrita criativa
Atividade: Entrevistar Vtor Baia

Elaborar um guio de entrevista,
obedecendo sua estrutura

Pratica
Joga futebol com Vtor Baia

Mais ideias
Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Ler; investigar; refletir
1)
Antecipar os temas que sero abordados, o tipo de texto que vo ler;

Mobilizar conhecimentos prvios;

Iniciar reflexo sobre as temticas a abordar.
2)
Analisar e sintetizar ideias;

Selecionar e organizar informao em esquemas;

Confrontar primeiras reflexes com as informaes retiradas do texto
- correlacionar ideias;

Identificar principais caractersticas do texto, a sua inteno
comunicativa;

Elaborar um resumo das principais ideias da entrevista para
proceder montagem de um pequeno artigo;

Aprender vocabulrio relativo entrevista: entrevistador;
entrevistado; corpo da entrevista;

Compreender que uma entrevista deve respeitar uma determinada
estrutura;

Descriminar as funes de um entrevistador e de um entrevistado.

Pg.15


Proposta de atividades de sala de aula Investigar e descobrir
Reconhecer que qualquer modalidade desportiva deve respeitar um
conjunto de regras;

Testar conhecimentos sobre:
- Estrutura de um campo de futebol;

- Regras de jogo;

- Posies de jogo.

Criar e imaginar
Desenvolver a competncia de escrita;

Construir um texto, pensando na sua estrutura e inteno
comunicativa;

Rever e aperfeioar o texto (permite acrescentar ou substituir texto).

Conhecer e aprender
Descobrir o grupo nominal e o grupo verbal de uma frase;

Distinguir sujeito de predicado;

Adquirir vocabulrio.

Recolher informao em diferentes fontes de pesquisa
Organizar o conhecimento.
Pg.16
Atividade


A lenda dos trs rios





Contedos


Texto
Atividades antes da leitura (1)

Leitura Texto narrativo

Atividades durante e ps leitura (2)

V se sabes
Os principais rios de Portugal

As principais elevaes de Portugal

Organizao de informao em grficos

Ciclo da gua (Obs: interligao com a
rea de E. Meio e de Matemtica)

Escrita criativa
Atividade: S depende de ti resolver o
enigma e desvendar todos os mistrios

Elaborar um texto a partir das pistas e
do ttulo fornecido


Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Ler; investigar; refletir
1)
Antecipar os temas que sero abordados, o tipo de texto que vo
ler;

Mobilizar conhecimentos prvios;

Iniciar reflexo sobre as temticas a abordar.
2)
Analisar e sintetizar ideias;

Selecionar e organizar informao em esquemas;

Confrontar primeiras reflexes com as informaes retiradas do
texto - correlacionar ideias;

Identificar principais caractersticas do texto, a sua inteno
comunicativa;

Compreender os termos: personagens (principal, secundria);
espao; tempo; ao;

Reconhecer a estrutura da narrativa: introduo,
desenvolvimento, concluso ;

Compreender o significado de Lenda;

Analisar e captar o sentido de ilustraes;

Emitir e justificar reflexes;
Pg.17


Pratica
Homfonas

A ilha da encruzilhada

Mais ideias
Proposta de atividades de sala de aula
Encontrar no texto referncias aos rios: Guadiana, Tejo e Douro;

Compreender os conceitos: extenso; nascente; foz.

Investigar e descobrir
Identificar os maiores rios de Portugal Continental;

Descobrir a sua extenso, foz e nascente dos maiores rios de
Portugal;

Identificar as maiores elevaes de Portugal;

Organizar dados em grficos (altitude de serras; extenso de
rios);

Identificar numa imagem os conceitos: colina; cume; sop;
encosta;

Identificar numa imagem os conceitos: nascente; afluente;
margem; foz;

Procurar informao sobre o ciclo da gua em diferentes fontes
de pesquisa.

Criar e imaginar
Desenvolver a competncia de escrita;

Construir um texto, pensando na sua estrutura e inteno
comunicativa;

Rever e aperfeioar o texto (permite acrescentar ou substituir
texto).

Pg.18

Conhecer e aprender
Identificar palavras homfonas;

Experimentar em textos a conjugao de verbos;

Adquirir vocabulrio;

Recolher informao em diferentes fontes de pesquisa;

Organizar o conhecimento.
Pg.19


Atividade


Adio
Contedos


O Sistema Solar descobrir
a distncia dos planetas em relao ao
Sol;

ordenao dos planetas de acordo com
a sua distncia ao Sol;

o maior planeta do Sistema Solar;

quantos anos terrestres leva uma volta
em torno do sol, para cada um dos
planetas.

A Floresta descobrir
como medir a altura de uma rvore com
um quadrante;

como construir um quadrante;

a altura das rvores em metros;
Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Compreender e realizar o algoritmo da adio;

Ler e representar nmeros;

Determinar o dimetro;

Relacionar raio e dimetro;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Observar medies em unidades SI recorrendo a diferentes
instrumentos de medio;

Converter nmeros unidade pedida;

Ler e escrever nmeros na representao decimal;

Compreender e realizar o algoritmo;

Resolver problemas que envolvem nmeros na representao
decimal;

Relacionar raio e dimetro;

Matemtica
Pg.20




como determinar o permetro;

a medio de permetro, dimetro e raio
de um ramo de rvore;

a analisar os dados de um pictograma.

O Lago descobrir
comprimento de um caracol e de uma r
em centmetros;

comprimento dos saltos dados por trs
rs, em decmetros;

a r que percorreu o maior caminho.

O Formigueiro descobrir
nmero de formigas que vivem no
formigueiro.

A Aldeia descobrir
sistema de numerao romano;

sistema de numerao rabe;

sistema de numerao maia.


Determinar o dimetro;

Determinar permetro de uma base circular;

Ler e interpretar dados apresentados em pictogramas;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Observar medies em unidades SI recorrendo a diferentes
instrumentos de medio;

Ler e escrever nmeros na representao decimal;

Resolver problemas que envolvem nmeros na representao
decimal;

Compreender e realizar o algoritmo;

Ler e representar nmeros;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Compreender a evoluo do sistema de numerao;

Comparar sistema de numerao decimal com os restantes;

Utilizar estratgias de clculo mental;

Ler e representar nmeros;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Completar operaes;

Utilizar estratgias de clculo mental;


Pg.21
Praticas
Calcula com o Joo;

Um cardume na ordem;

Uma corrida numerada.


Comparar e organizar por ordem crescente nmeros com
representao decimal;

Resolver problemas que envolvem nmeros na representao
decimal;

Ler e escrever nmeros na representao decimal at a
centsima.


Pg.22
Atividade


Multiplicao



Contedos


O Sistema Solar descobrir
quantos minutos tem um dia nos
planetas do Sistema Solar

A Floresta descobrir
Insetos voadores;

como conseguem os mosquitos voar;

quantas vezes o mosquito bate as asas
por segundo;

quantas vezes os colibris e as
borboletas batem as asas por segundo.

O Lago descobrir
que animais podemos encontrar nos
lagos;

o tamanho de alguns insetos que vivem
perto de lagos;

o inseto com maior comprimento;

quantos quilmetros percorre uma
libelinha por hora, e em duas horas
Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Compreender e realizar o algoritmo da multiplicao;

Ler e representar nmeros;

Compreender as tabuadas da multiplicao;

Ler e representar medidas de tempo e estabelecer relaes entre
hora, minuto, segundo;

Resolver problemas envolvendo situaes temporais;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Ler e registar a informao marcada num termmetro;

Medir e registar a durao de acontecimentos;

Compreender as tabuadas da multiplicao;

Ler e representar medidas de tempo e estabelecer relaes entre
hora, minuto, segundo;

Organizar dados num grfico;

Resolver problemas envolvendo situaes temporais;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Compreender as tabuadas da multiplicao;

Organizar dados num grfico;

Pg.23




O Formigueiro descobrir
como funciona uma colnia de formigas

nmero de ovos que a formiga - rainha
coloca por hora, durante um ano

A era dos dinossauros descobrir
o peso de um Triceratopo, de um
Tiranossauro, de um Anatotitan, de um
Euoplocfalo, de um Edmontossauro;

o tamanho do Tiranossauro e do
Triceratopo;

quantas vezes o Triceratopo e o
Tiranassauro so mais altos que o
Malaquias;

o comprimento de um campo de futebol,
a partir de uma pegada de dinossauro;

o comprimento de um campo de tnis, a
partir de uma pegada de dinossauro.

Praticas
O papa mltiplos;

Multiplica com os Dinos;

Calcula e pinta.

Localizar e posicionar nmeros na reta numrica;

Converter nmeros unidade pedida;

Comparar comprimentos;

Resolver problemas envolvendo medidas e situaes temporais;

Compreender as operaes de multiplicao e diviso;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Compreender e realizar o algoritmo da multiplicao;

Resolver problemas envolvendo situaes temporais;

Ler, explorar informao apresentada em tabelas;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Ler e representar nmeros;

Converter nmeros unidade pedida;

Comparar medidas de diferentes grandezas;

Comparar massas; comparar comprimentos;

Realizar medies utilizando unidades de medida no
convencionais sobreposio de imagens para determinar
comprimentos;

Compreender as tabuadas da multiplicao;

Multiplicar nmeros inteiros por nmeros decimais;

Multiplicar com nmeros decimais;

Pg.24


Resolver problemas envolvendo medidas;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Identificar e dar exemplos de mltiplos de um nmero natural;

Compreender e utilizar o algoritmo para a operao da
multiplicao;

Utilizar estratgias de clculo mental para a operao da
multiplicao;

Compreender e utilizar a relao entre a multiplicao e a diviso.

Pg.25
Atividade


Subtrao



Contedos


O Sistema Solar descobrir
factos, acontecimentos que permitiram
a explorao do espao;

localizao de factos num friso
cronolgico.

A Floresta descobrir
como calcular o peso de pssaros;

diferentes instrumentos de medio;

aves que j se encontram extintas (o
meio em que viviam e o ano em que se
extinguiram);

a analisar os dados de um pictograma.

O Lago descobrir
os principais lagos do continente
europeu;

o maior lago da Europa;

o maior lago de frica;


Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Localizar e posicionar nmeros no friso cronolgico;

Ler e representar nmeros;

Compreender a identidade fundamental da subtrao;

Utilizar estratgias de clculo mental para a operao da
subtrao;

Resolver problemas envolvendo situaes temporais;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Ler e registar a informao marcada num termmetro;

Observar medies em unidades SI recorrendo a diferentes
instrumentos de medio;

Resolver problemas envolvendo medidas;

Compreender a relao entre as diferentes unidades de medida;

Compreender e realizar o algoritmo da subtrao;

Ler e interpretar dados apresentados em pictogramas;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Compreender e realizar o algoritmo da subtrao;

Trabalhar os sentidos retirar, completar e comparar da
subtrao;
Pg.26




a superfcie que ocupam os maiores
lagos do planeta ;

onde se encontram os maiores lagos do
planeta.

A era dos dinossauros descobrir
quando surgiram alguns dinossauros;

a altura de alguns dinossauros;

a diferena de alturas entre dinossauros
e o ser humano;

quem mais rpido, um jipe ou um
dinossauro.

A aldeia descobrir
factos /acontecimentos pr-histricos.

Praticas
Um dinossauro esfomeado;

A viagem ao Sistema Solar;

Descobre o puzzle.


Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Localizar e posicionar nmeros no friso cronolgico;

Ler e representar nmeros;

Compreender a identidade fundamental da subtrao;

Compreender e realizar o algoritmo da subtrao;

Resolver problemas que envolvam raciocnio proporcional;
Resolver problemas que envolvem nmeros na representao
decimal;

Subtrair com nmeros decimais;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Subtrair com nmeros decimais;

Compreender e realizar o algoritmo da subtrao;

Utilizar estratgias de clculo mental para a operao da
subtrao;

Subtrair com nmeros decimais;

Utilizar estratgias de clculo mental para a operao da
subtrao;

Subtrair com nmeros decimais;

Utilizar quadro da centsima para localizar nmeros;

Compreender e realizar o algoritmo da subtrao.
Pg.27


Atividade


Diviso



Contedos


Um rob comcapacidade de
armazenamento de armazenamento de
comida
Quantas sandes o nosso rob vai
transportar?

Quantas mas calharo a cada um?

Um rob comexcelente capacidade de
mergulho
Quantos minutos, demora a atingir 18
metros de profundidade?

Quanto tempo demora a atingir 1 metro
de profundidade? E 12 metros?

Um rob commo altamente equipada
Quanto pesa a mo esquerda?

Calcula o peso do p do aspirador

Calcula o peso de cada rolamento,
sabendo que cada um pesa do p do
aspirador

Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Compreender conceito de diviso exata;

Ler e representar nmeros;

Reconhecer diviso como operao inversa da multiplicao;

Utilizar estratgias de clculo mental;

Ler e interpretar situaes problemticas;

Identificar dados necessrios resoluo de problemas;

Resolver problemas envolvendo divises; multiplicaes;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Compreender e utilizar o algoritmo da diviso (exata);

Determinar o quociente e o resto de nmeros inteiros por dois
algarismos;

Reconhecer diviso como operao inversa da multiplicao;

Utilizar estratgias de clculo mental;

Ler e interpretar situaes problemticas;

Identificar dados necessrios resoluo de problemas;

Resolver problemas envolvendo divises; multiplicaes; adies;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;
Pg.28



Um rob combalo de ar quente
Quanto mede o comprimento de cada
pedao de tecido?

Um rob compatim/foguete
Quantas vezes tm que ativar o patim
para que o rob percorra 28,31 metros?

Quantos minutos demorou a percorrer
238,40 metros?

Um rob com frmula prpria de
reabastecimento
Ajuda-nos a preparar a receita.

Quantas garrafas de gua bebemos?

Praticas
O papa nmeros

Bola no cesto

Compreender e utilizar o algoritmo da diviso (exata);

Determinar o quociente e o resto de nmeros inteiros;

Reconhecer diviso como operao inversa da multiplicao;

Utilizar estratgias de clculo mental;

Ler e interpretar situaes problemticas;

Identificar dados necessrios resoluo de problemas;

Resolver problemas envolvendo divises; multiplicaes;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Compreender e utilizar o algoritmo da diviso, em situaes em
que o dividendo um nmero decimal;

Determinar o quociente e o resto de nmeros decimais (aprender
a dividir nmeros inteiros por nmeros decimais);

Determinar nmero de casas decimais do quociente;

Compreender que o resto tem o mesmo nmero de casas
decimais que o dividendo;

Reconhecer diviso como operao inversa da multiplicao;

Utilizar estratgias de clculo mental;

Ler e interpretar situaes problemticas;

Identificar dados necessrios resoluo de problemas;

Resolver problemas envolvendo divises; multiplicaes;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;
Pg.29



Compreender e utilizar o algoritmo da diviso, em situaes em
que o dividendo e o divisor so nmeros decimais;

Determinar o quociente e o resto de nmeros decimais (aprender
a dividir com nmeros decimais);

Aprender a realizar a diviso quando o dividendo tem menos
casas decimais que o divisor;

Determinar nmero de casas decimais do quociente;

Compreender que o resto tem o mesmo nmero de casas
decimais que o dividendo;

Reconhecer diviso como operao inversa da multiplicao;

Utilizar estratgias de clculo mental;

Ler e interpretar situaes problemticas;

Identificar dados necessrios resoluo de problemas;

Resolver problemas envolvendo divises; multiplicaes;

Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Trabalhar e utilizar em situaes problemticas, os conceitos:
dcima parte; centsima parte; milsima parte; de algo;

Compreender a diviso de nmeros inteiros ou decimais por 10,
100, 1000;

Compreender e utilizar o algoritmo da diviso, em situaes em
que o dividendo e o divisor so nmeros decimais;

Determinar o quociente e o resto de nmeros decimais (aprender
a dividir com nmeros decimais);

Determinar nmero de casas decimais do quociente;
Pg.30




Compreender que o resto tem o mesmo nmero de casas
decimais que o dividendo;

Reconhecer diviso como operao inversa da multiplicao;

Utilizar estratgias de clculo mental;

Ler e interpretar situaes problemticas;

Identificar dados necessrios resoluo de problemas;

Resolver problemas envolvendo divises; multiplicaes;
Compreender que uma dada operao adequada para resolver
um determinado problema;

Compreender e trabalhar a diviso de nmeros inteiros por 10,
100, 1000;

Reconhecer diviso como operao inversa da multiplicao;

Utilizar estratgias de clculo mental;

Compreender a diviso exata e no exata;

Trabalhar os conceitos: dcima parte; centsima parte; milsima
parte.
Pg.31
Atividade


Nmeros Racionais



Contedos


A metade

A tera parte

A quarta parte

A quinta parte

A dcima parte

A centsima parte
Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Identificar a metade e represent-la na forma de frao;

Compreender a representao x;

Explorar situaes de partilha equitativa e de diviso da unidade
em parte iguais, envolvendo quantidades discretas e contnuas;

Reconstruir a unidade a partir das suas partes;

Identificar a tera parte e represent-la na forma de frao;

Compreender a representao 1/3 x;

Explorar situaes de partilha equitativa e de diviso da unidade
em parte iguais, envolvendo quantidades discretas e contnuas;

Reconstruir a unidade a partir das suas partes;

Identificar a quarta parte e represent-la na forma de frao;

Compreender 1/4x;

Explorar situaes de partilha equitativa e de diviso da unidade
em parte iguais, envolvendo quantidades discretas e contnuas;

Reconstruir a unidade a partir das suas partes;

Identificar a quinta parte e represent-la na forma de frao;

Compreender a representao 1/5x;

Explorar situaes de partilha equitativa e de diviso da unidade
em parte iguais, envolvendo quantidades discretas e contnuas;

Pg.32






Reconstruir a unidade a partir das suas partes;

Trabalhar com situaes de partilha equitativa, atravs de
quantidades discretas e contnuas;

Utilizar modelos retangulares na representao da dcima;

Ler e escrever nmeros decimais envolvendo a dcima;

Localizar e posicionar nmeros racionais na reta numrica;

Ordenar nmeros representados na forma decimal;

Comparar nmeros representados na forma decimal;

Trabalhar com situaes de partilha equitativa, atravs de
quantidades discretas e contnuas;

Utilizar modelos retangulares na representao da dcima;
centsima;

Ler e escrever nmeros decimais envolvendo a dcima;
centsima;

Localizar e posicionar nmeros racionais na reta numrica;

Ordenar nmeros representados na forma decimal;

Comparar nmeros representados na forma decimal.
Pg.33


Atividade


B.I. Animal


Contedos


Diversidade nos animais
Formas e revestimento do corpo;

Locomoo;

Regimes alimentares;

Ciclos de vida.

Distribuio geogrfica

Peso
Comprimento
Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Ler, explorar e interpretar informao;

Recolher e organizar dados;

Reconhecer diferentes ambientes onde vivem os animais;

Reconhecer caractersticas externas dos animais;

Recolher dados sobre o modo de vida desses animais;

Compreender o que uma unidade de medida e o que medir;

Realizar medies utilizando unidades de medida no
convencionais e compreender a necessidade de subdividir uma
unidade em subunidades;

Realizar medies utilizando unidades de medida convencionais;

Comparar medidas de diversas grandezas.



Estudo do meio
Pg.34


Atividade


Espcies em perigo



Contedos


Animais e plantas em vias de extino
Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Localizar no planisfrio os continentes;

Analisar criticamente as consequncias das aes do Homem no
meio ambiente;

Compreender a necessidade de preservao de espcies.
Pg.35


Atividade


Sistema Solar



Contedos


O sistema Solar

Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Reconhecer os diferentes astros que fazem parte do Sistema
Solar;

Identificar e distinguir: Sol; planetas terrestres; planetas gigantes;
satlites naturais;

Reconhecer o Sol como fonte de luz e calor;

Identificar as principais caractersticas dos planetas do Sistema
Solar.

Pg.36

Atividade


Aspetos fsicos de Portugal



Contedos


Os principais rios de Portugal
As principais elevaes de Portugal
Organizao de informao em grficos

Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Identificar os maiores rios de Portugal Continental;

Descobrir a extenso, foz e nascente dos maiores rios de
Portugal;

Identificar as maiores elevaes de Portugal;

Organizar dados em grficos (altitude de serras; extenso de
rios);

Identificar numa imagem os conceitos: colina; cume; sop;
encosta;

Identificar numa imagem os conceitos: nascente; afluente;
margem; foz.

Pg.37


Atividade


Planeta Terra

Contedos


Oceanos
Continentes

Conhecimentos e capacidades
em desenvolvimento

Localizar no planisfrio os continentes e oceanos.

Pg.38


Unidades


Lets remember



rea vocabular


Greetings
Numbers 0-50
Toys
Colours
Days of the week
Estruturas


Hello. My name is

Whats your surname?

My surname is

How are you?

Im fine, thanks.

How old are you?

Im ten years old.

When is your birthday?

Its in December.

Whats your favourite colour?

Whats your telephone
number?

Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking; Writing

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Lngua Inglesa
Pg.39
Unidades


My school



rea vocabular


Classroom objects
Classroom language
Estruturas


Hello! Sorry Im late.

May I come in, please?

Yes, of course.

Close the door, please!

Do you have a compass?

Can you repeat that, please?

Is this exercise right?

I don't understand.

Can you help me, please?

I beg your pardon?

Be quiet, please!

May I have your attention,
please?

Stand up!

Open the door!
Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing


Pg.40
Unidades


Family & Friends


rea vocabular


Family
Friends

Estruturas


This is my aunt.

She has got a daughter and a
son.

This is Jessica.

She is my cousin.

He is my cousin.

Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing


Pg.41
Unidades


Little Animals



rea vocabular


Little animals
Actions in front of, behind,
next to
The life cycle of a butterfly
Estruturas


The bee can jump and climb,
but it cant fly.

The bee can fly.

Who are they?

Where are they?

What can they do?

The life cycle of a butterfly
Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Pg.42
Unidades


Describing people



rea vocabular


Describing people
Face
Estruturas


Ive got blue eyes and blond
hair.

She has got red hair.

He has got a small face.

Have you got pigtails?
Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Pg.43
Unidades


Feelings and Emotions



rea vocabular


Describing peoples feelings
and emotions
Estruturas


How are you?

How do you feel?

Im sleepy.

I am happy.

Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Pg.44
Unidades


Types of Houses



rea vocabular


Types of houses
Estruturas


Where do you live?

I live in a cottage.

It has got a ladder.

Its on the top of a tree.
Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Pg.45
Unidades


Fashion and seasons



rea vocabular


Clothes
Accessories (belt;
sunglasses)
Seasons
Colours
Estruturas


Can I have a cap?

No, you dont need a cap.

Its Autumn.

The scarf is orange ad
brown.
Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing


Pg.46
Unidades


Healthy Food



rea vocabular


Healthy Food
Shopping
Estruturas


Can I help you?

I would like

How many carrots do you
want?

I want

Here you are. It will be 2,75 .

Thank you.

I like

I dont like

Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Pg.47
Unidades


Sports and adventure



rea vocabular


Adventure sports
Likes and deslikes
Estruturas


What is she doing?

Shes

Can you swim?

Yes, I can/ No, I cant.

I like football, but I dont like
tennis.

I hate parachuting.

Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Pg.48
Unidades


Transports



rea vocabular


Transports
Directions
Estruturas


I come to school by bus.

It is on the left.

Its on the right.

Go straight on

Take the second street on
the right.

First /second/third

Right/left
Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Pg.49
Unidades


Our Europe



rea vocabular


Countries
Nationalities
Weather
Estruturas


Im from

I eat

I drink

What does he /she like to eat
/drink?

He / she likes to eat / drink

What is she /he nationality?

He /she is .

It is hot and sunny.
Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Pg.50
Unidades


Dream job



rea vocabular


Jobs
Dream job
Estruturas


Whats your job?

Im a

Im an
Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing

Pg.51
Unidades


My day



rea vocabular


Daily routine
Time
Estruturas


I have breakfast at half eight.

What time is it?

Its half past eight.

Its June.
Atividades\Competncias
em desenvolvimento

Words: Listening; Speaking

Text : Listening; Reading; Speaking

Practise: Reading; Writing

Creative writing: Listening; Reading ;
Writing

More ideas : Listening; Speaking; Reading;
Writing