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Curso para el Aprendizaje Autogestivo

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Encuadre


Universidad Abierta y a Distancia de Mxico



Curso para el Aprendizaje Autogestivo











Curso para el Aprendizaje Autogestivo
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Contenido
Bienvenida ........................................................................................................................................... 3
Presentacin general........................................................................................................................... 4
Competencia general .......................................................................................................................... 5
Competencias especficas ................................................................................................................... 5
Competencia transversal..................................................................................................................... 5
Eje 1. Razonamiento lgico matemtico ......................................................................................... 6
Eje 2. Estrategias de aprendizaje .................................................................................................... 6
Eje 3. Lectura y elaboracin de textos acadmicos ........................................................................ 6
Evaluacin ........................................................................................................................................... 8
Agenda de actividades ...................................................................................................................... 10
Fuentes de informacin .................................................................................................................... 11
















Curso para el Aprendizaje Autogestivo
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Bienvenida

Bienvenido al Curso para el Aprendizaje autogestivo que imparte la Universidad Abierta y
a Distancia de Mxico (UnADM).

Este curso tiene como finalidad, una vez que lo concluyas, fortalecer tus estrategias de
aprendizaje para los estudios que realizas en esta universidad, por lo que nos interesa
que desarrolles las habilidades necesarias para llevar a cabo tu aprendizaje con
disciplina. De igual manera, es importante aplicar estrategias que te permitan comprender
y analizar los contenidos, as como realizar con xito cada una de las actividades
individuales y en colaboracin con tus compaeros, siempre con el acompaamiento de
un profesional de la educacin a distancia.

Recuerda que la constancia es un elemento clave para tu formacin acadmica y
profesional, y lo que aprendas en este curso te acompaar en la optimizacin de tus
actividades como estudiante. Asimismo, debes tener presente que, a lo largo de tu
trayectoria acadmica, seguirs enriqueciendo las estrategias para gestionar tu propio
conocimiento.

Te deseamos xito en tus avances acadmicos!



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Presentacin general
Como es de tu conocimiento, aprender a distancia te brinda la oportunidad de utilizar las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) de manera crtica, al ofrecerte las
orientaciones para desempearte en un ambiente de aprendizaje virtual con el uso
adecuado de los diversos recursos y herramientas que ste pone a tu disposicin.

En virtud de que t eres quien gestiona tu propio aprendizaje, es decir, eres responsable
de administrar tus tiempos para el estudio, la lectura de los contenidos y realizacin de las
actividades de aprendizaje, la UnADM tiene inters en que fortalezcas el desarrollo de las
competencias de tu programa de estudios, complementndolas con las que se integran en
los ejes siguientes, los cuales se encuentran articulados entre s.

El primer eje, Pensamiento lgico-matemtico, favorecer que valores tus habilidades
para contextualizar el uso de las matemticas en diversas situaciones, lo cual, a su vez,
propicia generar nuevos conocimientos y su aplicacin en trabajos prcticos. Estas
habilidades te permiten, adems, procesar, analizar y utilizar gran cantidad de informacin
en las reas de las matemticas como la aritmtica, el lgebra, la geometra y otros
campos del conocimiento.

En el segundo eje, Estrategias de aprendizaje, identificars y te apropiars de las
habilidades cognitivas, procedimentales y afectivas, que propician un aprendizaje
estratgico. Para lograr lo anterior, el propsito fundamental de este eje es que
desarrolles habilidades metacognitivas y utilices estrategias de aprendizaje que
favorezcan tu formacin en contextos variados. Este eje tiene un carcter prctico-
aplicativo, pues los conocimientos y habilidades que te aportar te servirn en escenarios
de tu vida acadmica, profesional y personal.

Finalmente, en el tercer eje, Lectura y elaboracin de textos acadmicos, conocers y
aplicars estrategias para la lectura y la elaboracin de textos necesarios para
complementar tu formacin acadmica y profesional. Dichas estrategias te permitirn
integrar y aplicar durante tus estudios, procesos tales como: indagar/conocer,
comprender/integrar, y elaborar/comunicar, de acuerdo a los campos disciplinares
implicados en la carrera que actualmente cursas.

Revisar cada uno de estos ejes, as como realizar las actividades de este curso en el
tiempo estipulado y de acuerdo con los lineamientos para el desarrollo de cada una de las
actividades de aprendizaje, te dar la posibilidad de lograr satisfactoriamente las
competencias bsicas y necesarias para optimar tus estudios en esta Universidad.



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Competencias

En nuestro Curso para el Aprendizaje Autogestivo se desarrollarn las siguientes
competencias:
Competencia general
Gestiona los conocimientos, habilidades y actitudes requeridos para fortalecer sus
estudios en la modalidad abierta y a distancia conforme a las caractersticas que
demanda el aprendizaje en un ambiente virtual.
Competencias especficas
Eje 1. Pensamiento lgico matemtico
Desarrolla la habilidad de resolver problemas mediante los conceptos generales de
matemticas bsicas para su representacin dentro de la vida cotidiana.

Eje 2. Estrategias de aprendizaje
Aplica estrategias de aprendizaje requeridas en el aula virtual a partir de vivenciar la
activacin de procesos metacognitivos y de autorregulacin en el trabajo individual y
en colaboracin.

Eje 3. Lectura y elaboracin de textos acadmicos
Aplica criterios para la lectura y elaboracin de textos acadmicos con base cientfica
para enriquecer el uso del lenguaje disciplinar y desempearse de manera efectiva en
la vida universitaria y su prctica profesional.
Competencia transversal
Interacta con el AVA para llevar a cabo el estudio individual y en colaboracin
mediante el uso crtico de recursos y herramientas tecnolgicas.



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Contenido temtico

Eje 1. Razonamiento lgico matemtico

Unidad 1. Razonamiento inductivo y deductivo
Unidad 2. El arte de resolver problemas
Unidad 3. Razonamiento lgico y abstracto

Eje 2. Estrategias de aprendizaje

Unidad 1. Aprender a aprender
Unidad 2. Estrategias cognitivas
Unidad 3. Estrategias metacognitivas
Unidad 4. Estrategias de manejo de recursos

Eje 3. Lectura y elaboracin de textos acadmicos
Unidad 1. Leer y escribir en contextos acadmicos
Unidad 2. Deshilando el texto acadmico
Unidad 3. Estructura de los tipos de texto

























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Metodologa. Cmo vas a desarrollar las
competencias?

El Curso para el Aprendizaje Autogestivo tiene una duracin de 100 horas, por lo que te
sugerimos dedicar un mnimo de dos horas y media diarias para estudiar, aunque esto
depender de tu ritmo de aprendizaje.

Las actividades de aprendizaje se disearon para que realices con atencin la lectura de
los contenidos, as como la revisin de los diversos recursos de apoyo dispuestos para tu
aprendizaje (videos, audios, esquemas, grficos, entre otros).

La forma de trabajo se dar a travs de asesora en demanda a cargo de un profesional
de la educacin a distancia. Con esto queremos decir que el grupo al cual perteneces va
a llevar una dinmica distinta a la de los grupos convencionales de trabajo, misma que
favorece la colaboracin e integracin de estudiantes y profesionales de la educacin a
distancia a travs de la interaccin comn.

El profesional de la educacin a distancia se dar a la tarea de habilitar los foros y realizar
el seguimiento de tus actividades, acompandote en tiempo, forma y calidad. Sin
embargo, el mayor peso en el aprendizaje depende de tu desempeo, puesto que las
actividades estn diseadas para favorecer tu autonoma y autoaprendizaje.

Asimismo, contars con diversas herramientas de comunicacin para interactuar con tus
compaeros y el profesional de la educacin. Hacemos hincapi en que la realimentacin
estar orientada a guiarte en el proceso de elaboracin y mejora. Por su parte, la asesora
ser favorable en la medida en que enves las actividades oportunamente, para lo cual es
importante tener presente el tiempo estipulado para su realizacin, as como la fecha
lmite de entrega.



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Evaluacin

La evaluacin de este curso est conformada en cada eje por tres momentos. En la
evaluacin inicial se proponen algunas actividades que te invitan a la reflexin en torno a
los temas que abordars. El segundo momento es la evaluacin formativa, que te ser de
gran utilidad para repasar y reforzar los conocimientos adquiridos durante el curso. Es
importante que realices todas estas actividades, dado que estn organizadas de menor a
mayor complejidad, y forman parte de una secuencia que te permite adquirir los
conocimientos y habilidades necesarios para llevar a cabo la actividad integradora, que es
la final de este curso.

Si bien algunas actividades carecen de valor especfico para la evaluacin final, el
profesional de la educacin a distancia, considerar tu desempeo en stas para evaluar
tu participacin en el curso. Por ltimo, la evaluacin sumativa est integrada por todas
las actividades de aprendizaje que tendrn un valor cuantitativo y cualitativo, las cuales,
junto con la actividad integradora, suman tu evaluacin final.

En la siguiente tabla puedes consultar el puntaje de cada actividad por unidad.


Eje 1. Razonamiento lgico matemtico
Ponderacin: 30%
N Actividad Horas
1 Deduccin e induccin 7
2 Razonamiento inductivo o razonamiento
deductivo
3
3 Razonamiento lgico-matemtico 7
4 Ingenio lgicomatemtico 3
5 Razonamiento lgico y razonamiento abstracto 7
6 Razonamiento abstracto 3

Eje 2. Estrategias de aprendizaje
Ponderacin: 24%
N Actividad Horas
1 El zoolgico 2
2 Aprender a aprender 3
3 Aplicando estrategias 7
4 Pas de noche 4



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5 Hbitos de estudio 8



Eje 3. Lectura y elaboracin de textos acadmicos
Ponderacin: 46%
N Actividad Horas
1 Lectura y escritura exploratoria 5
2 El lector y los textos acadmicos. Cmo se lee? 14
3 Ms all del punto en la i 15
4 Evaluando mi texto acadmico 12





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Agenda de actividades
La agenda de actividades te servir como gua para planear tus tiempos para la elaboracin y entrega de tus actividades. En ella se
muestra el inicio y final de cada eje temtico, as como el tiempo disponible para la elaboracin y envo de la actividad integradora.
Es importante cumplir con las fechas establecidas.

Curso Horas Puntaje de evaluacin
Encuadre del curso Permanente
Foro Quines somos? Permanente
Foro Creando mi blog Permanente
Eje 1. Pensamiento lgico-matemtico 30 30%
Eje 2. Estrategias de aprendizaje 24 24%
Eje 3. Lectura y elaboracin de textos acadmicos 46 46%
Blog. Aprendizaje colaborativo Permanente
Total: 100 100%





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Fuentes de informacin
Lecturas

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https://www.youtube.com/watch?v=S_1AQM0LozE