MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO (MEA)

Y
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS(REA)
Elabor: Elizabeth Merino R.
MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO se conceptualiza como
actividades educativas
en la modalidad de
acceso abierto que
permiten prcticas
formativas
que van desde el uso de
REA disponibles en internet,
la produccin de
materiales con
licenciamiento abierto, la
seleccin de REA a travs
de
- Repositorios y
conectores de los
REA
- Diseminacin de
prcticas en
diversos entornos y
- Movilizacin hacia
las prcticas
educativas.
EJEMPLO:
El Movimiento Educativo Abierto
surge en el ao 2002 cuando a
UNESCO hace un llamado a las
instituciones para que abran el
conocimiento, sus materiales
para la formacin general, la
formacin acadmica de
investigadores y que sea una
contribucin para la formacin
del mundo
ANTECEDENTES
Esto, con la
apertura de el
desarrollo de
softwares, de
plataformas de
materiales
abiertos.
Se crean as
agrupaciones para
Se crean Redes
como la red CLARISE
con el tema
lanzar una potencialidad de la apertura
del conocimiento de una manera abierta.
Incluyendo comunidad acadmica y de
investigadores.
la Red Latinoamericana
Abierta Regional de
Investigacin Educativa
Movimiento Educativo Abierto.
ANTECEDENTES
POR LO TANTO
QU ES EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO?
son todas aquellas
prcticas que nos
permiten utilizar
RECURSOS EDUCATIVOS,
pero tambin desarrollar
plataformas, recursos,
posibilidades para
implementar en las
PRCTICAS EDUCATIVAS.
Los Recursos Educativos Abiertos son
concebidos como aquellos
materiales, cursos, recursos,
multimedias, con un registro de
propiedad intelectual que pueden ser
utilizados libremente en situaciones
formativas
El trmino recurso educativo
abierto (open educational
resource, OER) se defini en el
Forum de la Unesco sobre el
impacto del material
educativo abierto en la
educacin superior en el 2002
de la siguiente manera:
MATERIAL EN FORMATO DIGITAL QUE SE
OFRECEN DE MANERA GRATUITA Y
ABIERTA PARA EDUCADORES,
ESTUDIANTES Y AUTODIDACTAS PARA SU
USO Y REUSO EN LA ENSEANA,
APRENDIZAJE E INVESTIGACIN.
SEGN LA UNESCO LOS REA SE
DEFINEN COMO.
UNESCO,
2002)
Contribuye al movimiento de
recursos educativos abiertos al
ofrecer:
- Plataformas de soporte al
aprendizaje,
- repositorios para compartir
REA,
- espacios de interaccin y
comunicacin,
- capacitacin para el uso de los
entornos virtuales y asesoras
tcnica y metodolgica.
REPOSITORIOS TEMTICOS Y REPOSITORIOS
INSTITUCIONALES QUE
PERMITEN TENER LA PRODUCCIN
CIENTFICA Y ACADMICA PARA
EXPONERLA AL MUNDO DE UNA MANERA
ABIERTA:
EDUTEKA. Recursos Educativos Abiertos de la red de docentes y recursos educativos, en la
direccin: se describen los antecedentes de los Recursos Educativos Abiertos (REA), su definicin
y los tipos de recursos, as como los enlaces a una serie de sitios que ofrecen estos tipos de
recursos
Red REA/OER, es un proyecto de
la Organizacin Panamericana de
la Salud, liderados por el Campus
Virtual de Salud Pblica (CVSP) y
la Biblioteca Virtual de Salud (BVS),
que tiene como propsito la
creacin de una Red de Recursos
Educacionales Abiertos que
permita la publicacin, bsqueda
y recuperacin de objetos de
aprendizaje a nivel de la regin de
las Amricas
UNESCO. Es una de las fuentes principales para la informacin y obtencin de Recursos
Educativos Abiertos (REA), con varios espacios dedicados al tema
UNED / OCW y TEMOA /
OCW (OpenCourseWare ) es
una iniciativa editorial
electrnica a gran escala,
basada en Internet y fundada
conjuntamente por la
Fundacin William and Flora
Hewlett, la Fundacin Andrew
W. Mellon y el Instituto
Tecnolgico de
Massachusetts (MIT). El
proyecto OpenCourseWare,
proporciona un acceso libre,
a los materiales de los cursos
que se imparten y con un
modelo eficiente basado en
estndares de calidad en
materiales pedaggicos
Repositorio Institucional
RAD-UNAM: Buscador para
la consulta y recuperacin
de recursos en formato
digital producto de la
actividad acadmica,
depositados en Repositorios
Universitarios digitales (RUs)
de dependencias y
entidades adscritas al
proyecto de RAD-UNAM.
RECOMENDACIONES DE SU CREACIN..
Fomentar el
conocimiento
y el uso de los
recursos
educativos
abiertos.
Crear entornos
propicios para el uso
de las tecnologas
de la informacin y
la comunicacin
(TIC)
Reforzar la
formulacin
de estrategias
y polticas
sobre recursos
educativos
abiertos.
Promover el
conocimiento
y la utilizacin
de licencias
abiertas.
Apoyar el aumento
de capacidades
para el desarrollo
sostenible de
materiales de
aprendizaje.
Impulsar
alianzas
estratgicas
en favor de
los recursos
educativos
abiertos.
Promover el uso de licencias abiertas para los materiales educativos
financiados con fondos pblicos
C
A
R
A
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S
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A
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D
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L
O
S

R
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A
Respeto a la autora de quien gener ese material;
Registro de licenciamiento abierto que nos da la posibilidad a
acadmicos, estudiantes e investigadores para usar estos
materiales en diversas situaciones formativas.
Los REA, facilitan la
innovacin educativa,
pero ellos por s solos no
transforman las
prcticas docentes
CALIDAD EN
PROCESOS
ello va unido a una
cultura y conciencia
educativas construidas
sobre la base de en
prcticas abiertas
COMPARTIR
RECURSOS Y
EXPERIENCIAS
Lo que requiere
compromiso, claridad
y competencias.
CONTRIBUCIN
EN LA
FORMACIN
QUE Y PARA QUE SON LAS
COMPETENCIAS PARA EL USO DE
RECURSOS ABIERTOS ?
Sedefinecomo
RELEVANCIA
Las competencias en el uso de los REA
brinda a los educadores, estudiantes y
trabajadores de aptitudes conocimientos y
habilidades necesarias para participar
con xito en la economa y sociedad del
conocimiento debido a que
Todos tienen la misma posibilidad
de aprender al mismo tiempo,
todo tipo de materias
IMPORTANTE
LOS PROFESORES
DEBEN DESARROLLAR
COMPETENCIAS PARA
LA CREACIN, USO Y
GESTIN DE LOS REA.
ALGUNAS DE LAS MS
IMPORTANTES SON:
Competencias para el diseo de
materiales didcticos y
desarrollo de estrategias de
aprendizaje en entornos
virtuales basado en el diseo
centrado en el estudiante.
Habilidades para el uso
aplicaciones y herramientas
para la produccin de REA.
Habilidades tecnolgicas para
la curacin de contenidos,
comunicacin y navegacin en
entornos virtuales.
Competencias para el trabajo
colaborativo y para la
investigacin.
SUGERENCIA PARA EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS
CONSIDERAR
DISCRIMINAR.
SEGUIR
H
A
B
I
L
I
T
A
R
S
E

E
N

CMO ENSEAR, DESARROLLAR Y

EVALUAR COMPETENCIAS PARA USAR
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS?
PARA ENSEAR
Recomendaciones;
Para seleccionar y adaptar el recurso
PARA DESARROLLAR
DESCUBRIMIENTO AUTOEVALUACION
APLICACIONES
UTILES
F O M E N T A R
Recomendaciones;
PARA EVALUAR
MODELO 1:
LISTA DE
DESCRIPCIONES
PERMITE DETERMINAR HABILIDADES VERSUS IDEALES
PARA EVALUAR
MODELO 2 :
PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS
RECOPILAN DOCUMENTOS DE TAREAS Y QUE DESCRIBEN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Recomendaciones;
MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO
PARTICIPA EN LA
FORMACIN DEL
MUNDO
ATRAVS DEL..