ESCUELA DE EDUCACIN BSICA PARTICULAR

EL CAMINO

2014 -2015

PLANIFICACIN CURRICULAR MDULO N 1
1.-DATOS INFORMATIVOS:
REA: Matemticas PROFESOR: Santiago Ayala
AO LECTIVO: 2014-2015 AO DE BSICA: Octavo Ao
EJE INTEGRADOR DE BLOQUE: Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana.
EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o representacin
TTULO DEL BLOQUE: La Tierra, un planeta con vida
EJE TRANSVERSAL: Formacin ciudadana y para la democracia
TIEMPO DE DURACIN: 6 semanas
FECHA DE INICIO: 09 de septiembre del 2014 FECHA DE FINALIZACIN: 15 de octubre del 2014
BUEN VIVIR: Orden y Manejo del Tiempo Libre
2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA: Operar con nmeros enteros, a travs de la aplicacin de las reglas y propiedades de las operaciones en el conjunto Z, con los racionales
fraccionarios y decimales positivos para aplicarlos en la resolucin de problemas.
3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destreza con criterio de
desempeo
Estrategias metodolgicas Recursos
ACTIVIDAD EVALUATIVA

Indicadores

Evaluacin



Leer y escribir nmeros enteros,
racionales, fraccionarios y decimales
positivos


1.- MTODO:
Inductivo-deductivo
2.- PROCESO:
Conocer el nivel de escritura correcta y adecuada de los
nmeros naturales, fracciones y decimales
Problemas simples de utilizacin de nmeros naturales,
fraccionarios y decimales estudiados previamente.
Revisin de la ortografa y de la forma de lectura que
poseen mediante exposiciones temticas

Texto del Estudiante,
pginas de anlisis
Diccionario bsico de
Lengua Espaola
Exposiciones temticas
simples


ESENCIAL

Lee y escribe correctamente los
nmeros enteros, racionales,
fraccionarios y decimales
positivos

LOGROS

Resuelve en forma correcta los
problemas con nmeros
naturales

Escribe correctamente palabras
del mbito matemtico


TCNICA
Prueba escrita
Deberes
Lecciones Orales
INSTRUMENTO
Evaluacin Sumativa
Prueba Parcial (para los
indicadores esenciales)


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Ordenar y comparar nmeros
enteros, racionales, fraccionarios y
decimales positivos

Ubicar nmeros enteros, racionales,
fraccionarios y decimales positivos
en la recta numrica



3.- PRECISIONES:

Estudiar un nuevo grupos de reglas, adicionales a las ya
estudiadas en aos anteriores, entenderlas y aplicarlas
correctamente en las ms variadas situaciones
Reconocer el uso de los nmeros enteros negativos en
situaciones cotidianas.

4.- CONOCIMIENTO

Lectura y escritura correcta de los nmeros enteros,
racionales, fraccionarios y decimales positivos


1.- MTODO:
Inductivo-deductivo
2.- PROCESO:
Relacionar ejemplos cotidianas y situaciones reales sobre la
importancia de la comparacin de nmeros

Recalcar la importancia del ordenamiento de los cuerpos en
el hogar, institucin y vecindario

Aplicar conceptos numricos y reglas para la formulacin de
la comparacin y ordenamiento de los nmeros enteros,
racionales, fraccionarios y decimales positivos

Ubicar direcciones y objetos a travs de pistas en el aula

Indicar la importancia de establecer una recta donde se
ubiquen los nmeros para originar una mayor visualizacin.

Representar los nmeros en la recta numrica en una forma
gil y correcta











Texto del Estudiante,
pginas de anlisis
Objetos dentro del aula
que sirvan como objetivos
de ubicacin








Realiza exposiciones simples
con habilidad y fortaleza de la
materia








ESENCIAL
Ubica pares ordenados con
enteros en el plano cartesiano

LOGRO
Compara diferentes tipos de
nmeros y los ordena segn un
criterio de ordenamiento
Realiza correspondencia entre
las ideas de ordenamiento y
ubicacin en el espacio
Utiliza correctamente la recta
numrica y trabaja con ella sin
inconvenientes





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Reconocer pares ordenados con
enteros y ubicarlos en el plano
cartesiano





3.- PRECISIONES:

Recalcar que el orden de los nmeros puede ser establecido
por su posicin relativa en la recta numrica y funciona para
enteros positivos y negativos

Una vez que el concepto de nmeros enteros negativos est
claro, se empieza a trabajar con el concepto de valor
absoluto

4.- CONOCIMIENTOS

Orden y comparacin
Ubicacin en la recta numrica


1.- MTODO

Inductivo-Deductivo

2.- PROCESO

Revisin del plano cartesiano estudiado en el nivel anterior

Generar la situacin de cmo ubicar nmeros enteros,
racionales, fraccionarios, decimales positivos en un plano
cartesiano limitado

Estudiar los cuatro cuadrantes y sus caractersticas

Ubicar pares ordenados revisando la correlacin con cada
valor de abscisa y ordenada, basndose en la recta
numrica.

3.- PRECISIONES

Analizar con los estudiantes los signos de las abscisas y de
las ordenadas en funcin del cuadrante en el cual se quiere
ubicar.

4.- CONOCIMIENTO

Ubicacin en el plano cartesiano









Texto del Estudiante,
pginas de anlisis
Mapas de ubicacin

















ESENCIAL
Ubica pares ordenados con
enteros en el plano cartesiano

LOGRO
Utiliza la recta numrica
correctamente en cualquier
posicin
Construye el plano cartesiano
ampliado a cuatro cuadrantes
Reconoce los signos y ubicacin
de las abscisas y ordenadas





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4.- OBSERVACIN: _______________________________________________________________________________________________________
5.- BIBLIOGRAFA:
Texto del Estudiante, 8 AO, Mi Pas Matemtico, Editorial EDINUN
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica 2010 para 8vo, 9no y 10mo ao.

6.- FIRMAS
______________________________ ___________________________
Ing. Santiago Ayala Velasco Lcda. Sandra Mosquera
PROFESOR DIRECTORA



Construir figuras geomtricas con el
uso de la regla y el comps
siguiendo pautas especficas


1.- MTODO:

Inductivo-deductivo

2.- PROCESO

Explicacin de las diversas figuras geomtricas

Ubicacin de las mismas en los entornos cotidianos del
estudiante: aula, hogar, sector

Uso adecuado de la regla y comps

Instructivo general sobre el proceso de construccin de las
figuras geomtricas elementales

3.- PRECISIONES

Los estudiantes pueden establecer el factor de medida entre
dos figuras

4.- CONOCIMIENTOS:

Construccin con el uso de regla y comps


Texto del Estudiante,
pginas de anlisis
Lminas de dibujo y
recortes especializados







ESENCIAL
Construye figuras geomtricas
con el uso de regla y comps

LOGRO
Utiliza correctamente la regla y
comps en los trazos
Mantiene una buena
presentacin en la construccin
de los grficos