Governo do Estado do Rio Grande do Norte

Secretaria de Estado da Educao e da Cultura - SEEC

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN
Pr-Reitoria de Ensino de Graduao PROEG
Home Page: http://www.uern.br E-mail: proeg@uern.br
UNIDADE: Faculdade de Filosofia e Cincias Sociais FAFIC
Departamento de Cincias Sociais e Polticas DCSP
CURSO: CINCIAS SOCIAIS Ncleo Carabas




PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR - PGCC
1


I.IDENTIFICAO DO COMPONENTE CURRICULAR
1.1. Natureza do componente: (x) Disciplina ( ) Atividade da prtica ( ) Estgio
Supervisionado Obrigatrio ( ) Trabalho de Concluso de Curso TCC
1.2. Nome do Componente: Tpicos Especiais de Antropologia: Juventude,
Sexualidade, educao e Violncia Cdigo:
Crditos: 04 Carga horria: 60 h/a
Curso: Cincias Sociais Perodo: 8 Turno: Noturno Ano/Semestre: 2014.2
Professor: Francisco Vanderlei de Lima


II. EMENTA

III. OBJETIVOS
Desenvolver um conjunto de discusses sobre temticas que pensem a juventude numa
perspectiva histrico-cultural, analisando a relativizao do conceito de ser jovem a
partir de configuraes histricas e sociais.

IV CONTEDO
UNIDADE I O conceito de juventude

O jovem na antiguidade;
Relativizando: cultura e juventude;

UNIDADE II Juventude e sexualidade

Eros e juventude;
Gnero e juventude;

.
UNIDADE III Juventude e educao

1
Art. 53. O PGCC o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formao proposta no
projeto pedaggico de curso e define a ao pedaggica do professor e do discente. (RCG Resoluo n 05/2010 CONSEPE
10/02/2010).
Art. 54. Pargrafo nico obrigatria a entrega at o trmino do semestre precedente do PGCC pelo professor para a aprovao
pela Comisso do Projeto Pedaggico de Curso, bem como para a apresentao, discusso e disponibilizao aos alunos no
primeiro dia de aula no semestre letivo.

Uma breve histria da educao e da escola no surgimento da infncia e da
adolescncia;
Juventude e educao no Brasil.

UNIDADE IV - Juventude, conflito e vulnerabilidade.

Ser jovem no mundo contemporneo;
Medo, delinquncia e juventude;
A violncia e juventude.




V. METODOLOGIA
As aulas sero ministradas por meio de exposio do professor, seminrios
desenvolvidos pelos alunos, tendo como base os textos distribudos, e debates acerca
dos temas descritos como contedos da disciplina.

VI. PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM
As avaliaes consistiro: a) presencial: em 02 (duas) dissertaes, escritas a partir do
contedo trabalhado na sala de aula; b) vivencial: produo de artigo a partir da
observao e/ou entrevista de adolescentes do universo escolar, considerando como
tema uma das unidades referenciadas no quesito CONTEDO da disciplina.

VII - REFERNCIAS

Bsica:
1. BOURDIEU, Pierre. Questes de Sociologia. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1983.
p. 151-162.
2. SCHNAPP, Alain. A imagem dos jovens na cidade grega. In: LEVI, Giovanni,
SCHMITT, Jean-Claude. Histria dos Jovens 1: da Antiguidade Era Moderna.
So Paulo: Cia das Letras, 1996. p. 19-58
3. REICH, Wilhelm. A revoluo sexual. So Paulo: Crculo do Livro, 1991.
p.117-153
4. WELLER, Wivian. A presena feminina nas (sub)culturas juvenis: a arte de se
tornar visvel. Rev. Estud. Fem. [online]. 2005, vol.13, n. 1. p. 107-126.
5. TRAVERSO-YEPEZ, Martha A. and PINHEIRO, Vernica de
Souza. Socializao de gnero e adolescncia. Rev. Estud. Fem. [online]. 2005,
vol.13, n. 1. p-147-162.
6. ARIS, Phillippe. Histria Social da Criana e da Famlia. 2. Ed. Rio de
Janeiro: LTC Editora, 1981. p. 165-194.
7. SPOSITO, Marlia Pontes. Algumas reflexes e muitas indagaes sobre as
relaes entre juventude e escola no Brasil. In: ABRAMO, Helena Wendel,
BRANCO, Pedro Paulo Martoni. (Org). Retratos da juventude brasileira:
anlises de uma pesquisa nacional. So Paulo: Perseu Abramo, 2005. p.87-127
8. BIRMAN, Joel. Ser ou no ser. In: O mito da Juventude: bullying, drogas,
famlias disfuncionais, cirurgias plsticas e a ideologia do novo: o que significa
ser jovem hoje? Revista Cult, ano 14, n. 157. p. 24-27
9. MORAES, Pedro Rodolfo Bod de. Juventude, medo e violncia. Ciclo de
Conferncias Direito e Psicanlise: Novos e Invisveis Laos Sociais. In:
http://www.ipardes.gov.br/pdf/cursos_eventos/governanca_2006/gover_2006_0
1_juventude_medo_pedro_bode.pdf
10. SANTOS, Jos Tavares dos, MACHADO, Elizabeth Mazeron. Violncia,
Juventude e reconstruo dos laos sociais. In: Revista Brasileira de Psicoterapia
2010;12(2-3):238-251. In: http://rbp.celg.org.br/detalhe_artigo.asp?id=34







VIII OUTRAS OBSERVAES





Professor






Presidente da Comisso do PPC