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Capitulo Nueve

DESARROLLO FSICO Y COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA MEDIA



Capitulo Nueve
DESARROLLO FSICO Y COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA MEDIA

Capitulo Nueve
DESARROLLO FSICO Y COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA MEDIA


Capitulo Nueve
DESARROLLO FSICO Y COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA MEDIA


Enfoque del procesamiento de
informacin: planeacin, atencin y
memoria.
Los avances de la memoria contribuyen al dominio de las tareas de
conservacin.
Funcin ejecutiva: Control consiente de los pensamientos emociones
y acciones para alcanzar metas o resolver problemas.
Atencin selectiva: Concentrarse por ms tiempo y enfocarse en la
informacin que necesitan y desean al mismo tiempo que eliminan
la informacin irrelevante.
Capacidad de la memoria de trabajo, aumenta de manera
considerable durante la niez media, lo que establece la base para
una gran variedad de habilidades cognoscitivas. Almacenamiento de
corto plazo de la informacin que se est procesando activamente.
Metamemoria comprensin de los procesos de memoria, los lbulos
frontales del cerebro pasan por un desarrollo y reorganizacin
significativos.
Mnemotecnia: estrategias para recordar
Ayudas externas de memoria, es la estrategia mnemnicas que se
apoyan en un elemento externo a la persona. (Recibir un
recordatorio representado por un elemento externo a la persona)
Repaso: Estrategia mnemnica en que se categoriza el material que
debe recordarse. (Repeticin consciente)
Elaboracin: Estrategia mnemnica que consiste en hacer
asociaciones mentales que involucran a los elementos que deben
recordarse. (Asociacin de los elementos que deben recordarse con
otra cosa, como una frase una escena o una historia)
Organizacin: Estrategia mnemnica en que se categoriza el materia
que se debe recordar. (Agrupacin por categoras)
Capitulo Nueve
DESARROLLO FSICO Y COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA MEDIA