COLEGIO PREUNIVERSITARIO NUESTRA SEORA DE MONSERRAT

IDENTIDAD SEXUAL
Antes de desarrollar el tema propuesto, es importante comprender las diferencias que existen entre los conceptos de
gnero sexual, rol de gnero y opcin u orientacin sexual.
I. Relaciona ambas columnas
1. G!R" #!$%A& ' ( In)olucra la eleccin de pare*a, es decir, escoger a una persona del sexo opuesto o
del mismo sexo como parte sus preferencias sexuales.
+. R"& #!$%A& ' ( !st, relacionado con los aspectos biolgicos con los cuales la persona nace, y trae
consigo en su informacin gentica.
-. "./I0 #!$%A& ' ( #on los comportamientos obser)ables y aprendidos de la interaccin con el entorno,
y1o impuesto por l.
II. !n las siguientes frases identifica si se refiere a2 Gnero sexual, rol sexual y opcin sexual2
'anota tu respuesta)
1. &os 3ombres no lloran.
+. 4uan y 4os son pare*a.
-. !legir pare*a del sexo opuesto
5. 6enstruar.
7. 8uique tu)o su primera eyaculacin nocturna.
9. #of:a tu)o una linda bebita
;. #of:a y Alex contraer,n matrimonio.
<. !l 3ombre al traba*o la mu*er a la casa.
=. 4a)ier es muy delicado.
1>. 4ugar con mu?ecas.
11. @elipe 3a decidido no tener relaciones sexuales.
1+. &as ni?as no *uegan con carritos.
1-. Aener )agina o pene.
15. Aprender a ser buen1 a esposo1a
17. Aener relaciones sexuales.
19. 6ario tiene pelo largo y usa aretes las dos ore*as.
Ahora explica por qu pusiste esas respuestas?
IDENTIDAD SEXUAL EN LA ADLES!EN!IA
&a pubertad, con la menarquia 'la primera
menstruacin( en la mu*er y las primeras poluciones
nocturnas en el )arn, marcan desde el punto de )ista
biolgico el comienBo de la adolescencia.
/on el logro de la identidad personal 'quin soy, 3acia
dnde quiero ir, qu quiero ser( est, marcado desde el
criterio psicolgico de aborda*e, el final de este periodo.
&a definicin de los roles es desde el punto de )ista
sociolgico lo que define a la adolescencia, stos, por
supuesto dependen de la cultura en la que se )i)e, no
3ay roles determinados de nacimiento.
.or Cltimo 3ay un criterio que en la actualidad a
perdido, por lo menos en la ci)iliBacin occidental, la
trascendencia que goB en otros tiempos, el
antropolgico. Desde este punto de )ista el ingreso a la
adolescencia est, marcado por ritos determinados por
cada cultura.
ormalmente 3ablamos de los adolescentes como si
se tratar, de un grupo 3omogneo, en realidad
debemos 3ablar de etapas, cada una marcada por
situaciones especiales que se manifestar,n tambin en
la sexualidad.
La pri"era etapa, llamada de aislamiento se da entre
los 1+ y 15 a?os. !n el )arn es la poca de las barras,
de la mugre y el desorden como reaccin a los cambios
que su cuerpo )iene sufriendo. Eay un rec3aBo a las
ni?as como forma de superar la dependencia materna.
&a masturbacin es la Cnica forma de acti)idad sexual.
&a ni?a en cambio no rec3aBa a los )arones.
!ntre los 15 y 17 a?os se da la se#un$a etapa,
llamada de incertidumbre. #e da mayor importancia a
los pares, dependiendo muc3as )eces sus decisiones
personales de las tendencias del grupo. !l erotismo se
da a tra)s de c3istes y con)ersaciones.
!n el )arn se dan encuentros 3omosexuales, que no
marcan una futura opcin 3omosexual, sino que son
fruto de timideB propia de la etapa que dificulta el
acercamiento a personas del otro sexo. /omienBan los
primeros enamoramientos.
!n la tercera etapa% entre los 17 y 1; a?os se da la
apertura a la 3eterosexualidad. !s la poca de los
grandes amores Fpara toda la )idaG, Fque sin la otra
persona me mueroG, y a los tres d:as se cambio de
amor, gran intensidad pero poca duracin. Eay una
gran idealiBacin de la otra persona. #e dan fantas:as
masturbatorias m,s intensas.
!n esta etapa se define la orientacin sexual 'Fquin
me atrae, un 3ombre, una mu*er o ambosG(.
&a Cltima etapa llamada de consolidacin se da entre
los 1; y 1= a?os. #e consolida la identidad 'Funo sabe
quin es, qu quiere y a dnde )aG(.
&as relaciones afecti)as son m,s estables, se logra la
desidealiBacin del ser amado sin tantos duelos
intolerables.
Recin aqu: se puede 3ablar de libertad y
responsabilidad.
3 Secundaria 1
er
Bimestre Educacin Cvica
242