ENCONTRO PEDAGGICO

A vida a arte do encontro embora haja tantos desencontros pela vida.

Vincius de Moraes


SENTIDO DO ENCONTRO

Quando falamos de ENCONTRO... O que voc pensa, sente, que encontro to
especial aconteceu em sua jornada? O que o encontro representa pra voc, o quanto
voc tem valorizado o encontro? Enfim hoje mais um dia de Encontro...Encontro
consigo mesmo, com outro, com o mundo, o mundo conosco, com o inesperado, com
o novo, com o conhecimento, com a vida.
Encontro emoo experimentada, movimento procura de mudana,
energia que transforma, vida acontecendo, conscincia dando sentido a realidade.
O encontro fruto, da percepo subjetiva que a pessoa tem de como se
relaciona com o outro e, de como a realidade objetiva captada pela nossa
subjetividade.
Portanto encontro requer contato, longe de ser algo apenas ligado ao toque ou
a uma percepo geogrfica do corpo, o encontro relao e essa relao significa
realidade experenciada.
Encontro com o ser humano uma grande fora de transformao e mudana.
Sem o encontro simplesmente morreremos. Encontro funo da presena. Se no
estou presente em mim mesmo, no estarei presente para o outro. O que transforma
o outro, a presena, o encontro. Quando o outro me sente presente em mim mesmo,
ele se sente presente para mim e talvez para ele mesmo e ento tudo pode acontecer.
Portanto somos seres de relao, e s por abstrao possvel pensar algum,
singular e individualmente, sozinho e isolado. Quando o lugar est vazio colocamos
algo nesse lugar por no conseguirmos viver sozinho, precisamos nos relacionarmos.
Algum absolutamente s no teria nem mesmo conscincia de sua realidade,
pois pelo encontro com o outro que me percebo como existente. Somos seres da
relao e em relao. O encontro um processo que sela e confirma nossa
humanidade.
Vygotsky destaca a importncia do outro no s no processo de construo do
conhecimento, mas tambm de constituio do prprio sujeito e de suas formas de
agir.
O encontro pleno no apenas o da palavra, ou atravs da palavra, mas
estarmos atento ao corpo e a todas as suas manifestaes auxiliares, como forma de
complementar a realidade dialgica. A fala e o corpo e suas relaes com o ambiente
nos revelam a pessoa na sua singularidade, nos revelam a forma que, ao longo dos
anos, ela experimentou e introjetou, tornando-se o que . O encontro funo de uma
totalidade que a pessoa produziu atravs de um verdadeiro processo dialtico, em que
certezas e verdades, medo e coragem, presente e futuro tiveram um papel especial.
Somos uma totalidade, vivemos em totalidade, e apenas atravs dela nos tornamos
compreensveis a ns e aos outros.
Encontro um momento, um estado e um processo, enfim, pelo qual,
experimentamos nossa totalidade na nossa relao eu-mundo, encontramos nossa
unidade e, atravs dela, nos reconhecemos como seres no mundo e para o mundo, e ai
e s ai damos um nome, nos reconhecemos como nicos e indivduos.
Encontrar-se um processo difcil. No basta somente, as vezes, a intuio
humana para que duas pessoas se encontrem com resultados positivos, porque cada
um de ns leva consigo, alm das informaes que seu corpo passa, todo seu universo
invisvel de vivencias. E se dar nos mais diversos nveis e, em cada momento ocorre
diferentemente. Esse momento tem tambm o empenho da situao presente. No
basta uma preparao que ocorre ao longo da vida. Cada encontro um momento
diferente, tem uma energia distinta, supe atitudes diferentes.
Mais do que lidar com os contedos, funo do professor conduzir ao aluno
mudanas significativas no processo educativo, porque este encontro nico e no
repetvel. Portanto o encontro pedaggico um momento de arte, de tcnica, de
cincia, no qual essa trade da garantia de sucesso, continuidade e consistncia no
processo de mudana.
Encontrar com o outro requer sair de si, renuncia, negar-se, desprendimento,
empatia, Reconhecer o lugar que cada um ocupa. Requer disponibilidade, escuta,
aceitao incondicional, sempre lembrando que em terra alheia pisa no cho
devagar, o outro um mundo desconhecido, cheio de mistrios, fantasmas, desejos e
fantasias que no so revelados de imediato.
Encontrar o outro encontra-se consigo mesmo, agregar conhecimento,
ensinar e aprender... vigotsky, ao se referir a ideia de mediao, enfatiza uma relao
sujeito-sujeito-objeto. Isto , atravs de outros que o sujeito estabelece relaes com
o objeto do conhecimento, ou seja, que a elaborao cognitiva se funda na relao
com o outro .( p.9).
Segundo Wallon a relao que caracteriza ensinar e aprender transcorre a
partir de vnculos entre pessoas, no qual a base afetiva, que decorre desde os
primeiros meses de vida na relao me e bebe e no decorrer do desenvolvimento os
vnculos vo ampliando, no qual a figura do professor surge com grande importncia
na relao de ensino aprendizagem, na poca escolar Para aprender necessitamos do
outro e um vnculo que se estabelece entre ambos.
No aprendemos de qualquer um, aprendemos daquele a quem
outorgamos confiana e direito de ensinar (Fernndez, 1991, p. 47 e 52).

ENCONTRAR estar PRESENTE no outro... um sentimento de estar dentro de
algum, sem nos esquecermos de nossa prpria identidade e individualidade. O
encontro consiste numa experincia interna decisiva, na qual se revelam novas
dimenses do eu (no como conhecimento intelectual, mas como conscincia integral)
e se descobre valores mais amplos e abrangentes. (MOUTAKAS citado por
CARRENTO)
Enfim, Vamos nos encontrar...
Que esse momento seja s o comeo de tantos outros encontros...Bom estar
com vocs e juntos crescermos no mesmo propsito de uma educao mais
humanizada de encontros mais firmados no compromisso, respeito, humildade,
empatia...Que possamos sempre sinalizar para o outro, EU estou Aqui.

VOC EST AI???????

Ento vamos comear.... Bem vindos!


Rita,
Sugesto: depois da introduo do sentido do encontro todos ( professores) ao mesmo
tempo fala seu nome em voz alta.
Pois iremos enfatizar a importncia do nome ( Chamar pelo nome, olhar, prestar ateno no
Pedro por exemplo e no somente em um nmero) na relao com o outro,
Fique a vontade para acrescentar algo ou retirar.
Acredito que iniciar o encontro j sensibilizando e preparando os professores para as
oficinas seria interessante.
Escrevi basicamente o que foi vindo a mente s para voc ter uma ideia do que pensei.
Podemos melhorar.
Abrao.