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I. IDENTIFICACIÓN
A.- Semánticos:
B.- Procedimentales:
C.- Actitudinales.
IV.- ETAPAS.
Esta etapa marca el inicio oficial del período de práctica profesional de la Carrera de
Pedagogía en Inglés. Durante esta fase el estudiante realizará las siguientes
acciones:
Durante este período se espera que los estudiantes en práctica realicen las
siguientes acciones:
• Entrevista de evaluación final con profesor guía la cual debe culminar con
el llenado de pauta evaluativa (Estándares de Desempeño).
• Descripción y análisis de los eventos pedagógicos relevantes en cada uno
de los períodos de la práctica y sus respectivas reflexiones.
• Preparación y entrega del informe completo del proceso de práctica a
través de la modalidad “Blog” implementada durante el semestre. Cada
estudiante revisará la información incorporada a su propio blog y subirá
los últimos documentos solicitados, entre ellos tablas de información del
desempeño de su curso en la escuela, la evaluación de sus pares y su
autoevaluación.
• Asistencia a la reunión de clausura de la práctica para socializar e
intercambiar impresiones, comentarios y sugerencias. Completación de
encuesta de opinión y revisión de compromiso escrito suscrito al inicio del
período de práctica.
V.- METODOLOGÍA
• Lectura independiente
• Reuniones colectivas periódicas de análisis y retroalimentación de la
práctica desde marcos teóricos y experienciales.
• Apoyo pedagógico on line
• Tutorías individuales con fines de retroalimentación
• Reflexión del quehacer pedagógico.
• Supervisión periódica en centros de práctica.
• Uso de blog de asignatura para la comunicación permanente con el
estudiante en práctica.
• Creación de blogs de parte de los estudiantes para el “posteo” de la
información requerida durante el proceso.
• Uso de material impreso restringido a documentos oficiales del proceso
de práctica. (Pautas de Evaluación de Profesores Guías de los
establecimientos educacionales)
VI.- EVALUACIÓN.
A.- Formativa
• Autoevaluaciones periódicas
• Evaluación de pares
• Análisis de prácticas
• Retroalimentación presencial y on line
• Tutorías
B.- Sumativa
• Informes reportados por el estudiante en práctica. (20%)
• Informes de profesor guía según pauta (30%)
• Supervisión de clases profesor supervisor según pauta (30%)
• Estándares de desempeño del estudiante. (10%)
• Dominio de tecnologías de la Información y la comunicación del
estudiante en práctica (10%).
VII.- REFERENCIAS