Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Lpez Len Jorge Enrique
2604-A
Pluralidad de los grupos vulnerables.
25/04/2014
Gonzlez, J., Hernndez, M. y Snchez-Castaeda, A. (s.f.). La pluralidad de los
grupos vulnerable: un enfoque interdisciplinario. Recuperado el da 24 de
agosto de 2011 de
http://sociales.reduaz.mx/cuerpoacademico/publivulnera.html, pp. 225-
243.
Poco ha interesado a la sociedad el desenvolvimiento de la vulnerabilidad, ya ni
hablar de la poltica (donde de hecho es una caracterstica de la vulnerabilidad, el
que se ignore estoicamente a estos grupos de la poblacin). La poltica y la
economa generan la aparicin de las condiciones desfavorables al mismo tiempo
que los actores de dichos sectores se encargan de matizar, ignorar y negar la
existencia y la gravedad del problema, obviamente a su conveniencia. Sin
embargo, la sociedad se encarga de reproducir las condiciones negativas, adems
de satanizar dicha condicin, complicando el desenvolvimiento de los grupos
vulnerables, an ms de lo que el gobierno o las condiciones econmicas lo
hacen, ya que contribuyen a la pobreza cultural, adems de todo.
Desafortunadamente, el mbito acadmico tampoco ha contribuido a la resolucin
de la problemtica, ya que la psicologa social tradicional (de influencia americana)
se ha encargado de estudiar la normalidad (desdeando los estratos culturales,
econmicos y sociales distintos a la clase media/alta) desde puntos de vista
experto (es decir, poseyendo todo el conocimiento del que el objeto de estudio
carece) e interviniente (de una forma casi mesinica con poca ayuda de las
personas ayudadas). Es de notar que en el mbito universitario sucede otra
contradiccin, la investigacin sin intervencin (o si la hay, intervencin en el
sentido tradicional: talleres, cursos, platicas etc.); se estudia pero no se contribuye
al cambio social. Estos vicios heredados de la investigacin social americana
siguen mermando un posible cambio en el status quo: la investigacin se queda
en las universidades (investigacin, adems de todo, desligada del saber
cotidiano), no trasciende ni ayuda. Afortunadamente, esta postura ha cambiado,
convirtindose en sello inconfundible de la psicologa social latino americana, con
aproximaciones como la investigacin-accin participativa, la psicologa poltica y
la psicologa ambiental, donde se valora a cualquier objeto como digno de
investigarse, al investigado no se le niega el tener conocimiento ni el hacer de su
conocimiento los resultados de la investigacin, al contrario, se busca su
participacin a fin de contrarrestar la percepcin (tambin caracterstica de la
vulnerabilidad) de imposibilidad para cambiar por s mismo su situacin, siendo
diferente tambin la labor del cientfico, ahora de manera ms activa como
facilitador que aprende y se enriquece del sentido comn para generar teora. Al
fin encontramos un tema del que podemos ser directamente intervinientes como
psiclogos, la atencin a la vulnerabilidad no debe ser solamente tomada en
cuenta, sino ser prioritaria siempre con la visin de realizar un cambio social,
enfrentado la pobreza cultural y psicolgica que aqueja dicha poblacin. Hago
nfasis en esto ltimo, la desventaja en cuanto a procesos cognitivos es
tremendamente marcada y ms difcil de observar que otro tipo de carencias,
aunque tambin ms influyente en la prevalencia de la vulnerabilidad. Debemos
hacer un esfuerzo para cambiar el locus de control externo tan caracterstico de
parte de la poblacin humana, como profesionales, investigadores sociales y
psiclogos en especfico, tenemos la obligacin de abarcar a la poblacin
vulnerable tan descuidada a travs de los aos; si el estado no est dispuesto, es
labor de la sociedad hacerlo, pero antes, el mbito acadmico debe sensibilizar y
contribuir a que dicha condicin sea erradicada.