Los nmeros decimales

Y su aplicacin en la cotidianidad.
Men
Comprendiendo las dcimas.
Lectura de decimales y su relacin con las
fracciones.
Trabajo en texto pgs. 123 128.
Ejercicios adicionales en cuaderno.


Si observas las temperaturas, te dars cuenta que se utilizan nmeros llamados
DECIMALES.
En qu otras situaciones encuentras este tipo de nmeros?
Observa el siguiente recuadro:
Para qu sirven los nmeros
decimales?

1. Para expresar la temperatura:

- Hoy, la temperatura de Arica es de 18,5


2. Para expresar la cantidad de dinero en
algunos pases de Europa:

= 1,50 euros



3. Para representar medidas:



4. Para expresar la nota de un examen:

- Hoy he sacado un 6,5 en el examen de matemticas








Como hemos visto, casi todos los das
utilizamos nmeros decimales!!
Qu son los nmeros decimales?
Un nmero decimal es una expresin de un nmero
que no es entero.
Los nmeros decimales nacen como una forma
especial de escritura de las fracciones decimales, de
manera que la coma separa la parte entera de la parte
decimal. Si no hay enteros, colocamos 0 delante de la
coma.
Para leer y escribir nmeros decimales, primero va la parte entera, luego la
parte decimal.
Se leen:
Siete enteros y treinta y cinco milsimas.
Doce centsimas.
Por ejemplo:

Un nmero decimal consta de dos partes: una entera
que se encuentra a la izquierda de la coma y una
decimal que est a la derecha de la coma.
Para ubicar los nmeros decimales la
recta numrica se ampla hacia la
derecha.
CM DM UM C D U d c m dm


Dcimo centsimo milsimo Diez
milsimo
Qu conocemos hasta ahora?

UMi CM DM UM C D U
2
1
= =
10
5
= 0,5
Por lo tanto 1 = 0,5
2
Recuerda que: las fracciones irreductibles las podemos transformar a
fraccin decimal y a su correspondiente nmero decimal equivalente.
Esto se realiza mediante una divisin.
Unidades, Dcimas y Centsimas:
Una unidad:

1, pero tambin se puede decir 1,00



La dcima
Si dividimos una unidad en 10 partes iguales, cada
una de ellas es una dcima:










Escribimos una dcima como 0,1.
Una unidad tiene 10 dcimas.

Pg. 123
Pg. 124
Pg. 125
Pg. 126
Pg. 127
Pg. 128
Pg. 117
Pg. 118
Pg. 119
Pg. 120
Men
La centsima
Relacin con las fracciones.
Representacin grfica.
Trabajo en texto pgs. 129- 136.
Ejercicios adicionales.
La centsima

Si dividimos una unidad en 100 partes iguales,
cada una de ellas es una centsima:






Escribimos una centsima como 0,01
Una unidad tiene 100 centsimas.
Una dcima= 10 centsimas.


Escribe el nmero decimal que corresponden a la
parte coloreada de estos dibujos:








0,06 0,42
Para comprobar:
El valor posicional de las cifras de los
nmeros decimales:
Los nmeros decimales tiene dos partes
separadas por una coma: una parte entera y
una parte decimal. El valor de cada cifra
depende de su posicin:

Actividad
Completa la tabla:



Nmero Parte entera Parte decimal
4,84
86 15
0 08
931,7
LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS
DECIMALES
Los nmeros decimales se pueden leer de dos
formas:
La parte entera
separada de la parte
decimal:

53 unidades y 25 centsimas

2 unidades y 5 dcimas
La parte entera y la
decimal separadas
por la palabra coma:

53 coma 25

2 coma 5
Pg. 129
Pg. 130
Pg. 131
Pg. 132
Pg. 133
Pg. 134
Pg. 135
Pg. 136
Pg. 121
Pg. 122
Pg. 123
Pg. 124
Men
Las milsimas.
Trabajo en texto pginas 137- 142
Ejercitacin en cuadernillo 125- 128
Ejercicios adicionales.
Cierre

La milsima

Si dividimos una unidad en 1000 partes iguales, cada
una de ellas es una milsima:




0,025= 25 milsimas



Escribimos una centsima como 0,001

La milsima.
Es un valor ms pequeo que la unidad, que
la dcima y tambin que la centsima:
1 unidad = 1.000 milsimas
1 dcima = 100 milsimas
1 centsima = 10 milsimas
Es decir, si dividimos una unidad en 1.000
partes iguales, cada una de ellas es una
milsima.

Pg. 137
Pg. 138
Pg. 139
Pg. 140
Pg. 141
Pg. 142
Pg. 125
Pg. 126
Pg. 127
Pg. 128
Men
Comparacin de Decimales.
Texto pginas 144- 147.
Cuadernillo 129- 134.
Ejercicios adicionales.
Cierre.
Problema
Comparacin de nmeros decimales
Se deben igualar el nmero de cifras,
agregando ceros a la derecha del decimal.
El procedimientos comienza con los dcimos
y luego con los centsimos, etc.
Si un decimal tiene un valor mayor en los
dcimos entonces este es mayor que un
decimal con un valor inferior en los dcimos.

Si los dcimos son iguales, compara los
centsimos, luego los milsimos, etc.
Hasta que un decimal sea ms grande o no
haya ms lugares para comparar.
Si todos los valores posicionales decimales
son iguales entonces los nmeros decimales
son iguales.

EJ: 0,45______ 0,789 Al igualar las cifras
0,450 ______0,789 Quin es mayor?


Ejemplos:
Comenzamos comparando la parte entera:
aqul que tenga la parte entera ms alta, es
el mayor.
234,65 es mayor que 136,76

Otros ejemplos:
146,89 es mayor que 146,78 (ambos tienen igual
parte entera, pero el primero tiene 8 dcimas
mientras que el segundo tiene 7).
357,56 es mayor que 357,53 (ambos tienen igual
parte entera y tambin las mismas dcimas, pero
el primero tiene 6 centsimas y el segundo tan
slo 3)
634,128 es mayor que 634,125 (ambos tienen
igual parte entera y tambin las mismas dcimas
y centsimas, pero el primero tiene 8 milsimas y
el segundo tan slo 5)

Ms comparaciones
207,12 es mayor que 207
(ambos tienen igual parte entera, pero el
primero tiene 1 dcima mientras que el
segundo no tiene ninguna).
43,28 es mayor que 43,2
(ambos tienen igual parte entera y las mismas
dcimas, pero el primero tiene 8 centsimas
mientras que el segundo no tiene ninguna).
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Pg. 145
Pg. 146
Pg. 147
Pg. 129
Pg. 130
Pg. 131
Pg. 132
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Pg. 134
Actividad
1- Ordena los siguientes nmeros de mayor a
menor.

2- Indica en cada pareja de nmero
cul es el mayor.
Nmeros decimales: caracterstica
especial

Se dice que el conjunto de los nmeros decimales
es denso, porque siempre se puede encontrar
otro decimal ubicado entre dos decimales dados.
Ejemplo:
Entre los numerales 14 y 15 no hay ningn
nmero natural; en cambio, entre el 0,14 y el
0,15 podemos encontrar el 0,141; y entre el 0,14
y el 0,141 est el 0,1401; y entre el 0,14 y el
0,1401...
Son infinitos

Observemos grficamente nuestro
ejemplo:
En conclusin: mientras ms cifras decimales
tenga un nmero, la recta numrica est
dividida en ms partes que son 10 veces ms
pequeas que la recta dividida con la cifra
anterior.
Actividad
Encuentras 3 decimales entre:
1) 0,78 y 0,79
2) 1,45 y 1,46
3) 0,28 y 0,29
4) 2, 57 y 2,58
5) 5,72 y 5, 73
6) 9,3 y 9,4
7) 2, 63 y 2, 64

Operatoria de nmeros
decimales
Adicin y Sustraccin de decimales
La suma y resta con nmeros decimales es
exactamente igual que con nmeros enteros.
Se deben hacer coincidir las comas, y resolver
la operacin.
Ej: Las centenas en la columna de centenas, las
decenas en la de decenas, las unidades en la
de unidades, las dcimas en la de dcimas,
las centsimas en la de centsimas
Ejemplo:
234,43 + 56,7 + 23,145

Qu sucede con la sustraccin?
La resta, al igual que la suma, funciona exactamente igual
que con nmeros enteros.
Si algn nmero no lleva todas su cifras decimales (en
este ejemplo, el primer nmero 157,83 no lleva
milsimas) se opera como si en su lugar hubiera un 0.

7 12 10
Men
Redondeo de nmeros decimales.
Trabajo en texto pginas: 150- 156.
Trabajo en cuadernillo: 135- 140.
Ejercicios Adicionales.
Cierre

Aproximacin de decimales.
En muchos casos es necesario trabajar con
nmeros decimales que tengan pocas cifras en
la parte decimal, esto se logra revisando la
ltima cifra decimal para eliminarla.
Para ello existen algunas normas, que son:
- Si el nmero decimal es menor que 5 se
mantiene la penltima cifra decimal
- Si es mayor o igual que 5 se aumenta en 1 la
penltima cifra

Ejemplo:
- Andrs tuvo un promedio general de 5,38.
En este caso, se aproxima a 5,4 porque la
centsima es 8 y 8 > 5.

- Pepa tuvo un promedio general de 6,24. En
este caso, se aproxima a 6,2 porque la
centsima es 4 y 4 < 5.
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Pg. 138
Pg. 139
Pg. 140
men
Transformaciones de nmeros fraccionarios a
nmeros decimales.
Trabajo en texto pgs. 156- 160.
Cuadernillos de prctica pgs. 141-144
Ejercicios adicionales.
Cierre.

Trasformacin de fraccin a decimal.
Se realiza mediante el proceso de la divisin o
mediante la amplificacin de fracciones con
denominador en base 10 (10, 100, 1000).
x 4 se amplifica
Ej: 2 4 = 0,4
5 10

Mediante la divisin tradicional 2:5= ?
Si la transformacin es con un nmero
mixto se debe:

Hay dos caminos:
1) transformas a fraccin impropia y realizar la divisin.
Ej: 3 4 = 3x5= 15 + 4 = 19
5 5

19: 5 = 3,8 se transforma: 3,8
-15
40
- 40
0
Segunda opcin.
Transformas a nmero mixto, luego amplificar
la fraccin hasta obtener denominador con
potencia de 10 (10, 100, 1000).

Ej: 3 4 = 19 se amplifica x 2 = 38 = 3,8
5 5 10
Pg. 157
Pg. 158
Pg. 159
Pg. 160
Cuadernillo pg. 141
Pg. 142
Pg. 143
Pg. 144