Gua de Aprendizaje n 3

La ciudad un sistema vivo (II)

Cuarto medio. La ciudad contempornea
I. INS!"##I$N%S
1. Realice las actividades con anticipacin. Procure contestarlas paulatinamente y no el
da anterior a la entrega. En los cuestionarios y actividades, anote la pregunta o
indicacin e inmediatamente su respuesta
2. &odr' rea(izar sus consu(tas persona(mente) a( pro*esor de asi+natura) en
,ustamante -./ (0etro &ar1ue ,ustamante)) (os das mi2rco(es de .33/ a
--3// a.m
3. La actividad de evaluacin deer ser remitida al mail del departamento de !istoria
especi4cando 1ue se re4ere a 0$5"L$ 6 0%5I$
Enve la actividad evaluada en un arc7ivo 8ord (versi9n :///;://3). Colo"ue su nom<re =
curso en la actividad eva(uada = en e( N$0,!% 5%L A!#>I?$.
&(azo de entre+a de (a actividad eva(uada3 :@ de $ctu<re de
:/--) 7asta (as doce de (a noc7e.
II. #$N%NI5$S
LA #I"5A5 "N SIS%0A ?I?$
IN!$5"##IAN
En la gua n# 2 comprendimos "ue (a ciudad no slo es una estructura $sica con$ormada
por espacios construidos %edi&cios' y espacios vacos %calles, espacios aiertos, sitios eria(os', sino
"ue adems es una entidad "ue nace, crece y tami)n muere* es decir, es un sistema vivo "ue
tiene su propia dinmica de $uncionamiento.
En este sentido, las ciudades son sistemas aiertos "ue recien in+uencias desde otras
ciudades e importan materia y energa, para poder $uncionar, al tiempo "ue como producto de su
actividad generan desec,os "ue deen disponerse en lugares adecuados. %-ctividades de
aprendi(a.e gua n#2'
Complementando lo anterior, en esta gua %n#3' es importante comprender "ue <uscando
(a optimizaci9n de su *uncionamiento) (as ciudades or+anizan su espacio interno, de
manera de responder de me.or manera a los re"uerimientos de sus ,aitantes y para ser ms
e&cientes en su $uncin econmica y social. Esto ,a llevado al desarro((o de t2cnicas e
instrumentos de p(ani4caci9n urana, "ue pretenden conseguir la me.or organi(acin interna
de las ciudades, .unto a la racionali(acin de su crecimiento y e/pansin.
SECTOR: MODULO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES. PLAN DIFERENCIADO
Nivel/curso NM4/ ! C
PROFESOR ENCAR"ADO: M#ri#$el# Me$# %
PROFESORES DEL NI%EL: M#ri#$el# Me$# v
&(azo3 :@ de $ctu<re 5%L :/--) 7asta (as doce de (a noc7e.
UNIDAD TEM&TICA: L# ciu'#' u$ sis(e)# vivo
CONTENIDO:
Es(ruc(ur# i$(er$#: el uso 'el suelo ! los *#rrios. L# se+re+#ci,$ soci#l 'el
es-#cio ur*#$o. Mo'elos e.-lic#(ivos 'el uso 'el suelo ur*#$o.
APRENDI/A0E ESPERADO:
A-lic#$ )o'elos (e,ricos # l# re#li'#' ! es(#*lece$ l# e.is(e$ci# 'e *#rrios #l
i$(erior 'e l# ciu'#'.
Co)-re$'e$ 1ue 'e$(ro 'e l# es(ruc(ur# i$(er$# 'e l#s ciu'#'es se veri2ic#
u$# se+re+#ci,$ soci#l ! es-#ci#l.
%#lor#$ los i$s(ru)e$(os 'e -l#$i2ic#ci,$ ur*#$# co)o u$ )e'io -#r# l#
cre#ci,$ 'e es-#cios 3#*i(#'os 'e )e4or c#li'#'.
I. MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIN DE DESARROLLO SOCIAL DE PROVIDENCIA
LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA
DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CS. SOCIALES.
depto,istoria.a120gmail.com
LA %S!"#"!A "!,ANA
La estructura urana es el resultado de la distri<uci9n de *unciones = uso de( sue(o de
una ciudad y del p(ano ur<ano, el "ue se puede e/presar en un modelo. La estructura urana va
variando a trav)s del tiempo, por los camios "ue se producen en las $unciones y en los usos del
suelo as como por los camios en la in$raestructura uranstica.
A#I?I5A5 5% A&!%N5IBAC% N-3 %structura = *orma de (a ciudad

El sistema urano, desde sus orgenes, evolucion desde una estructura
elemental, con muy pocas $unciones, ,asta la $ormacin de grandes metrpolis de $uncionamiento
m1ltiple o de comple.as conuraciones. Para e.ercitar de manera interactiva visita el siguiente sitio
2e ,ttp344222.lirosvivos.net4smtc4,ome5C.asp65emaClave7189:, y luego responda3
a' ;<u) partes componen la estructura de una ciudad6 =escria cada una de ellas.
' ;<u) tipos de planos e/isten6 =escria cada uno de ellos.
c' E/pli"ue, ;"u) relacin e/iste entre la estructura y $orma de una ciudad y el tipo de plano
"ue presenta6
Para "ue comprendas la con$ormacin de la estructura urana, revisemos los tres
conceptos sicos necesarios3 *unciones ur<anas) uso de( sue(o = p(ani4caci9n ur<ana
I. D"N#I$N%S "!,ANAS.
>on las actividades "ue se desarrollan al interior de la ciudad y "ue dan lugar a di*erentes
espacios en ella. E.. ?uncin residencial, comercial, administrativa e industrial.
A#I?I5A5 5% A&!%N5IBAC% N :. Las ciudades c7i(enas = su *unci9n
a' Complete el siguiente cuadro con la in$ormacin proporcionada en el sitio
,ttp344222.slides,are.net4LiceoPalo@eruda4$uncionesAuranas.
?B@CCD@ =E>CRCPCCD@ CCB=-=E> EEEFPLG
' E/pli"ue la siguiente a&rmacin Hcuanto ms grande sea una ciudad es ms multi$uncionalI
-rgumente su respuesta.
c' E/pli"ue ;por "u) si en las ciudades e/isten m1ltiples $unciones ,ay siempre una "ue es la
predominante6
II. "S$ 5%L S"%L$
Las actividades se distriuyen en el espacio urano atendiendo a sus re"uerimientos de
tamaEo) (oca(izaci9n re(ativa = (os costos de esa (oca(izaci9n dando lugar a determinados
patrones, conocidos como uso del suelo.
A#I?I5A5 5% A&!%N5IBAC% N33 $<servando mi comuna
a' Gserve y descargue el planos de su comuna en ,ttp344222.mapasdec,ile.com4santiago4
' En )l, anote el nomre de las avenidas principales, para "ue le $acilite la uicacin espacial.
c' Cdenti&"ue los distintos usos del suelo en su comuna, coloreando las reas o lugares de
acuerdo a la siguiente simologa3
"S$ 5%L S"%L$ 5%S#!I&#IAN SI0,$L$G
FA
RE>C=E@CC-L Jiviendas ro.o
E<BCP-FCE@5G3 Centros Comerciales, Restaurantes, =iscotecas, Kares, Centros de >ervicio, negro
>upermercados, 5emplos, 5eatros, Cines, Kancos, Limnasios, Colegios, Liceos, >alas
Cunas, Cnstitutos, Bniversidades, Casinos, Par"ues
Moolgicos,!ospitales, Clnicas, Crceles, G&cinas, Clues >ociales,etc
-C5CJC=-=E>
PRG=BC5CJ->3
5odo tipo de industrias y a"uellas instalaciones de impacto similar al industrial, tales
como grandes depsitos, talleres o odegas industriales
ca$)
C@?R-E>5RBC5BR
-
A=e transporte3 vas y estaciones $erroviarias, terminales de transporte terrestre, recintos
martimos o portuarios, aeropuertos, etc.
A >anitaria3 plantas de captacin, distriucin o tratamiento de agua potale o de aguas
servidas, de aguas lluvia, rellenos sanitarios, estaciones e/clusivas de trans$erencia de
residuos, etc.
A Energ)tica3 centrales de generacin o distriucin de energa, de gas y de
telecomunicaciones, gasoductos, etc.
a(ul
E>P-CCG PNKLCCG >istema vial, a las pla(as y reas verdes p1licas amarillo
ORE-> JER=E> Par"ues, pla(as y reas lires destinadas a rea verde verde
d' Luego responda3
;Cul es el uso del suelo mayoritario en su comuna6 , ;ser as en todas las
comunas6, ;por "u) se produce esta situacin6
;Cul %es' es %son' el %los' uso%s' del suelo minoritario o ausente en su comuna6 ,
;ser as en todas las comunas6, ;por "u) se produce esta situacin6 y ;en "u)
a$ecta a las personas estas carencias6
;E/iste en su comuna un cierto orden en la distriucin de las actividades6 y ;a "u)
se dee a"uello6
E/pli"ue la relacin "ue e/iste entre las $unciones uranas y el uso del suelo.
E.empli&"ue esta situacin con lo estudiado en su comuna.
III. &LAN%A0I%N$ "!,ANFSI#$ G &LANIDI#A#IAN "!,ANA
Es el conjunto de instrumentos t2cnicos = normativos "ue se redactan para ordenar
el uso del suelo y re+u(ar las condiciones para su trans$ormacin o, en su caso, conservacin.
Comprende un con.unto de prcticas de carcter esencialmente proyectivo con las "ue se
estalece un modelo de ordenacin para un mito espacial, "ue generalmente se re&ere a un
municipio, a un rea urana o a una (ona de escala de <arrio.
Es un proceso mediante el cual el Estado, a trav)s de la evaluacin de los recursos
disponiles, re+u(a (a (oca(izaci9n de (as actividades econ9micas = socia(es) = e(
desarro((o *sico espacia( de las ciudades, con el &n de lograr una armona entre el mayor
ienestar de la polacin, la optimi(acin de esos recursos y la proteccin del medio amiente
urano, como parte integral de desarrollo.
A#I?I5A5 5% A&!%N5IBAC% N 63 Instrumentos de &(ani4caci9n "r<ana en #7i(e.
Cnvestigue en internet sore la plani&cacin urana en C,ile y complete el siguiente cuadro.
Le sugerimos el sitio o&cial ,ttp344222.minvu.cl4opensiteP288Q8R2Q128SS8.asp/
C@>5RBFE@5G GRL-@C>FG
RE>PG@>-KLE =E
>B EEECBCCD@
PL-@ RELCG@-L =E
=E>-RRGLLG BRK-@G
PL-@ RELBL-=GR
CGFB@-L
PL-@ RELBL-=GR
C@5ERCGFB@-L
PL-@ >EC5GRC-L.
Responda3
a' ;<u) &nalidad persiguen los instrumentos de plani&cacin urana6
' ;<u) di&cultades percie usted en la ciudad "ue deeran ser aordados por esta
plani&cacin6
c' -verigTe si donde vive e/iste Plan Regulador Comunal. >i as es, anote cinco aspectos
signi&cativos espec&cos "ue contemple para el me.oramiento de su comuna. =e lo
contrario, seUale por "ue ra(ones su comuna no lo posee y "ue di&cultades acarrea esto.
AN%G$3 %L ,A!!I$ #$0$ %L%0%N$ ,HSI#$ 5% LA #I"5A5.
Los arrios constituyen la c)lula sica dentro de la estructura urana, por"ue es el nivel
donde se produce la mayor identi4caci9n de (os 7a<itantes con su espacio geogr&co.
Por de&nicin el arrio es un rea de suelo urano "ue se caracteri(a por tener un
denominador com1n "ue puede ser3 ar"uitectnico, topogr&co o social. >u origen puede ser
deido a una decisin administrativa, una iniciativa uranstica o simplemente a un sentido com1n
de pertenencia de sus ,aitantes asado en la pro/imidad.
Es el arrio el lugar donde se desarrolla la vida cotidiana de una gran parte de la polacin,
es donde la poltica urana dee actuar $avoreciendo la co,esin social y la integracin cultural.
La va(oraci9n de( <arrio como espacio pulico y de uso colectivo, sus &estas y
tradiciones, su vida asociativa es $undamental para la revalori(acin de la vida urana ya "ue es
en los arrios donde se e/presan los proyectos y demandas uransticas, los con+ictos de valores
e intereses.
P-R- RE?LEVCG@-R
1. ;Cree "ue la actual poltica municipal esta en$ocada para $avorecer la co,esin social y la
integracin cultural o simplemente esta vinculada a otros intereses6'
2. ;>u arrio esta valorado como un espacio p1lico y de uso colectivo6
A#I?I5A5%S 5% %?AL"A#IAN.
DI#>AS S$,!% ,A!!I$S 5% LA #I"5A5 5% SANIAG$
Nom<re3 #urso3
Recuerde "ue dee traa.ar en Word %versin 1XXQA2883' y
ad.untar el arc,ivo a un mail "ue dee enviar a
depto7istoria.a-:I+mai(.com , dentro del pla(o estipulado
:@ 5% $ctu<re de( :/--) 7asta (as doce de (a noc7e.
#$NSI5%!A#I$N%S
1. Lea las indicaciones y temas solicitados para el desarrollo de esta actividad de aprendi(a.e.
2. Revise con detencin (a rJ<rica para cali&car su traa.o.
3. Enve la actividad en - p'+inas tamaEo o4cio) (etra centur= +otic de -/) inter(ineado
-)-@.
INS!"##I$N%S3 %(a<oraci9n de 4c7as
1. Cnvestigue sore los siguientes arrios3 Lastarria Y ?ranZlinA [ungayA Conc,a y 5oroA CvicoA
PatronatoA KrasilA El Lol$.
2. Eli.a dos de ellos, considerando "ue dee ar+umentar su decisi9n.
3. =iseUe dos &c,as de los arrios elegidos %una &c,a por arrio'.En ellas dee incluir la
siguiente in$ormacin3
@GFKRE =EL K-RRCG3 % 1 pto'
BKCC-CCD@ %e/acta, las calles "ue enmarcan los cuatro puntos cardinales'% 2 pto'
1 ?G5GLR-?\- % 1 pto'
3 =-5G> CBRCG>G> y4o relevantes "ue identi&"uen al arrio. % 3 ptos'
1 ?R->E >LGL-@ "ue resalte la caracterstica "ue identi&ca al lugar. % 2 ptos'
1 -RLBFE@5G =E L- ELECCCD@ ,=E>=E L- PER>PEC5CJ- =E L- LEGLR-?\- BRK-@- % 2
P5G>'
R. Cada &c,a dee tener un diseUo ori+ina( = atractivo.
RBKRCC-3
CRC5ERCG E/celente Kueno Regular Pt.e
otenido
Cnstruccione
s
>igue todas las
instrucciones

3 ptos
>igue parcialmente
las instrucciones
2 ptos
Respeta slo una de
las instrucciones
dadas
1 pto
Cn$ormacin
de la &c,a 1
Cncluye
correctamente
todos los aspectos
solicitados
11 ptos
Cncluye
correctamente
entre 9 a 18 de los
aspectos
solicitados4 o los
incluye todos, pero,
con un m/imo de
2 errores.
9 ptos
Cncluye
correctamente Q o
menos de los
aspectos solicitados
3 ptos
Cn$ormacin
de la &c,a 2
Cncluye
correctamente
todos los aspectos
solicitados
11 ptos
Cncluye
correctamente
entre 9 a 18 de los
aspectos
solicitados4 o los
incluye todos pero,
con un m/imo de
2 errores.
9 ptos
Cncluye
correctamente Q o
menos de los
aspectos solicitados
3 ptos
=iseUo Las dos &c,as tiene
un diseUo original
%no copiado' y
creativo %atractivo'
R ptos
Las dos &c,as tiene
un diseUo original
pero no es creativo
%atractivo'
2 ptos
>lo una de las
&c,as cumple con la
originalidad y
creatividad
1 pto
Ra(ones de
la eleccin
?ic,a 1
-rgumenta su
eleccin con un
criterios del mito
de la Leogra$a
Brana para cada
uno de los arrios
seleccionados

R ptos
-rgumenta su
eleccin con un
criterios del mito
de la Leogra$a
Brana slo para
uno de los arrios
seleccionados
2 ptos
-rgumenta su
eleccin con un
criterios "ue no
corresponden al
mito de la
Leogra$a Brana
para cada uno de los
arrios
seleccionados
1 pto
Ra(ones de
la eleccin
-rgumenta su
eleccin con un
-rgumenta su
eleccin con un
-rgumenta su
eleccin con un
Antes de enviar su actividad
autoevalese de acuerdo la RUBRICA
que se adjunta a continuacin.
?ic,a 2 criterios del mito
de la Leogra$a
Brana para cada
uno de los arrios
seleccionados
R ptos
criterios del mito
de la Leogra$a
Brana slo para
uno de los arrios
seleccionados
2 ptos
criterios "ue no
corresponden al
mito de la
Leogra$a Brana
para cada uno de los
arrios
seleccionados
1 pto
5otal