PROPUESTA PEDAGOGICA

Mi propuesta pedaggica parte de la concepcin de transmitir con eficiencia

eficacia la informacin pertinente las e!periencias ad"uiridas# de modo "ue
sir$an al estudiante para el enfrentamiento cotidiano con su medio# guiados por la
realidad social del pa%s&
Para ello es importante tener en cuenta las caracter%sticas fines del entorno
educati$o# o'(eti$os del programa) es decir el ideal de profesional "ue se plantea
la institucin&
Mediante el an*lisis de las necesidades educati$as de los alumnos# se plantearan
las diferentes estrategias educati$as o'(eti$os a cumplir con el fin de guiarlos en
su reali+acin como personas capaces de so'resalir dentro del mundo la'oral#
'rindarles ,erramientas para me(orar su calidad de $ida&
Desde la parte pedaggica es tam'i-n importante crear un pensamiento pol%tico#
filosfico# ,umano# cultural# inno$ador# emprendedor& Incenti$ar el nue$o
aprendi+a(e# $alores ,umanos# esp%ritu cient%fico# fortalecer sus procesos de
superacin&
Es importante determinar en los estudiantes las siguientes caractersticas en aras
de comprender sus fortale+as de'ilidades tanto ,umanas como acad-micas
'uscando siempre potenciar su aprendi+a(e as% como el sentido de pertenencia
,acia la institucin&
Personales: Edad# se!o# la'or# oficio# familiar&
Antecedentes: Econmicos# ideolgicos# acad-micos# ,a'ilidades# destre+as#
Pre sa'eres&
Social: Cultura# ra+a# religin# conte!to# Iniciati$a personal en el aprendi+a(e#
Comportamiento interaccin en el aula&
.a did*ctica de la clase se plantea desde un enfo"ue contempor*neo con
influencias de la escuela francesa cu'ana# consistente en acti$idades e!tra
entre clase# participacin del estudiante m*s acti$a primando el tra'a(o en grupo
a "ue $er'almente mediante audas tecnolgicas el grupo de'er* en cada
clase sustentar a sus compa/eros el material asignado&
Esta estrategia did*ctica permite a'ordar maor contenido tem*tico en menor
tiempo&
Una $e+ reali+adas las e!posiciones# se refor+ara el conocimiento ad"uirido a
tra$-s del estudio de casos# a"u% el estudiante mediante situaciones reales
e!perimentara como de'e aplicar el conocimiento ad"uirido en la clase a un caso
en concreto&
De cada clase un grupo determinado se encargara de reali+ar una relator%a o acta
donde se consigna todo lo manifestado en la clase# sir$iendo esto de material de
apoo para la preparacin reali+acin de los e!*menes&
DIDACTICA DE .A C.ASE0
partir de la ela'oracin de un contrato o acuerdo pedaggico# fundamentado en
derec,os de'eres& Entrega a los alumnos de una gu%a did*ctica "ue contendr*
los temas a tratar en el semestre# m-todos de e$aluacin calificacin&
METODOS0
.ECTURA MI1TA 2I3DI4IDUA. 5 GRUPA.6 EXTRACLASE.
E.A7ORACIO3 DE ES8UEMAS& 2mapa conceptual# diagrama# cuadro
sinptico# elementos cla$es6 EXTRACLASE.
DIA.OGO DE SA7ERES& 2Sustentacin .ecturas mediante es"uemas 9
e!posicin : plenaria6&
ESTUDIO DE CASOS& ;a'ilidades# conocimientos# actitudes $alores
ad"uiridos en la teor%a aplicados a situaciones concretas&
PRODUCTO& 2Ela'oracin de protocolo o relator%a de cada sesin#
posicin produccin personal de todo el curso6 un grupo diferente cada
sesin&
CO3TRO. E1TRAC.ASE& Uso de las tecnolog%as de la informacin la
comunicacin 2T&I&C&S&6 2paginas de face'oo<# 'logspots# am'ientes
$irtuales de aprendi+a(e# correo electrnico# s<pe6&
Esta metodolog%a contiene el uso de competencias lectoescriturales# discursi$as#
de oralidad# de an*lisis de contenido siendo estas las ,erramientas m%nimas "ue
de'e contener todo profesional&
PRO5ECTO DE C.ASE0 acti$idad formati$a "ue se reali+ara a lo largo de todo el
semestre donde el estudiante de'er* definir los siguientes interrogantes0
"ue profesional "ueremos ser=
cualidades de ese profesional=
rol a desempe/ar dentro de mundo la'oral ,umano=
"ue profesional espera la sociedad=
Campos o *reas donde puede desempe/ar la formacin ad"uirida en la
carrera=
Por >ltimo se tiene la e$aluacin como proceso sistem*tico "ue desde el aspecto
cualitati$o cuantitati$o nos sir$e para determinar el impacto de las acti$idades
reali+adas a lu+ de los o'(eti$os propuestos en las asignaturas&
Con miras a me(orar las acti$idades# su planificacin# su programacin toma de
decisiones futuras&
Teniendo como %tems a e$aluar0 parciales# productos entregados de las
acti$idades en clase# asistencia# tra'a(o en e"uipo# presentacin personal&
.UIS GA7RIE. ;ER3A3DE? GO3?A.E?
A7OGADO 5 ESPECIA.ISTA E3 PEDAGOGIA&
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