UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL MEDICINA


CURSO:
ACTIVIDAD FORMATIVA II - PRCTICA

DOCENTE:

ALCANTARA CASTRO

ALUMNOS::

Aarn, SAAVEDRA FERRER
Sarahai, TELLO SAAVEDRA
Karolay, TOCTO SOLIS
Kevin, VELARDE OLIVARES
Yanela, ZURITA ZAVALA

CICLO:

II CICLO


Trabajo N1
1. Qu SIGNIFICA? :EL ARTE INTERPRETA
ESTETICAMENTE LA REALIDAD

R/= Significa que como la esttica estudia el origen del sentimiento puro y su
manifestacin que es el arte, y que se puede decir que es la ciencia cuyo objeto
primordial es la reflexin sobre los problemas del arte, y al estudiar al arte se
plasma un ratoque sobre la realidad, sobre cmo ve cada influente desde su punto
de vista, el retoque a travs de la belleza.

2. EXPLIQUE ME DIANTE EJEMPLOS 0 CASOS REALES LAS
FUNCIONES DE SOCIALIZACION Y RECREACION DE LA
MUSICA

R/= Las funciones de socializacin son un Proceso psicosociolgico mediante el cual se
forman los rasgos individuales de acuerdo a los requerimientos sociales de ese grupo. Esto es,
se nos ensea a comportarnos de forma correcta en un grupo determinado. Este proceso
incluye el aprendizaje de formas de ver el mundo, valores, maneras de actuar, usos,
costumbres, etc. Por ejemplo, como interactuar ante la sociedad y como percibir la realidad, y
desde nios lo podemos notar porque es desde esa edad que el ser humana empieza a
interactuar en sociedad.
Por otro lada podemos darnos cuenta que el medio mas utilizado para ello es la msica, desde
que vamos al knder lo primero que hacemos es cantar y bailar con aquella msica , entonces
podemos concluir que a travs de la msica nosotros podemos comportarnos en sociedad y a
la vez es por la msica que notros podemos comunicarnos , conocer los sentimientos , las
cualidades y nuestra personalidad.




3. ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL QUE RELACIONE:
DEFINICION DE MUSICA, PARAMETROS DEL SONIDO Y
ELEMENTOS DE LA MUSICA.


4. EN QUE CONSISTE EL MENSAJE QUE NOS
TRANSMITE UNA OBRA MUSICAL QUE NO TIENE LETRA?


En una Obra Musical podemos encontrar en el mensaje sentimientos, leguaje
artstico y msica. La creacin artstica es una funcin esencial del ser humano;
arte y hombre son inseparables. En la msica el lenguaje utilizado es el lenguaje
musical (lenguaje sonoro), ya que esta emplea en su sistema comunicativo la
combinacin y organizacin artstica de los sonidos, que se perciben a travs del
odo. El ser humano para establecer la comunicacin a travs de la msica se
apoya en sus medios expresivos, que ha ido conformando en la medida de su
evolucin, como son: meloda, ritmo, armona, dinmica, aggica, textura, formas
musicales y medio sonoro, que conforman un todo para expresar un contenido. El
cantante Eros Ramazotti en su cancin "Msica es" plantea: "yela, es el idioma
que todos sienten", confirmando el carcter universal del lenguaje en el arte.

5. MEDIANTE UN DIAGRAMA O DIBUJO GRAFIQUE COMO
ESTA CONFORMADO UN CORO POLIFONICO MIXTO.

Distribucin de las voces
La forma de colocar las voces en un coro suele seguir un esquema fijo para la
mayor parte de los coros y las canciones de repertorio coral. En general, es algo
as:
Esta colocacin permite que cada una de las voces est colocada en un bloque
compacto que da seguridad a cada persona, individualmente y proporciona mayor
potencia al conjunto en general. Sin embargo, tiene ciertos inconvenientes que se
solventan recurriendo a otras alineaciones.
As, tenemos otra alineacin que usamos bastante en nuestro coro: "distribucin
por cuartetos". En esta disposicin, los integrantes del coro se colocan formando
pequeas unidades llamadas cuartetos de esta forma, los cantantes estn ms
aislados pero pueden escuchar mejor al resto de las voces. Esto es algo que
favorece una afinacin ms perfecta en partituras especialmente difciles.
Aparte de stas, si la cancin lo requiere, se pueden usar tantas distribuciones
distintas como se quiera y de forma esttica (en el sitio) o dinmica (cantando
mientras se camina) creando varios efectos en funcin de las posiciones que
ocupen las voces.




Funcin del director
El director de un coro es el elemento ms importante. Como se puede suponer, su
funcin no consiste slo en mover las manos delante de un grupo de gente que
canta.
Bsicamente, un director de coro tiene la funcin de seleccionar el repertorio de
canciones, ensear cmo deben cantarse y procurar que se canten como l quiere.
Para ello dispone de los ensayos en los que da los mltiples matices que requiere
una partitura bien interpretada (tales como pianos, stacattos, crescendos...) y
coordina el coro de tal forma que la afinacin sea perfecta en todo momento.
Durante un concierto, lleva el ritmo y la velocidad de interpretacin para que todos
los cantantes estn coordinados y se apoya en la expresin facial para contribuir a
una mayor expresividad de las piezas.
En general, un coro es bueno si tiene un buen director














6. GRAFIQUE COMO ES LA ESTRUCTURA DE UNA ORQUESTA
SINFONICA.
Hoy da, una orquesta sinfnica est formada por tres familias de
instrumentos: cuerdas, vientos (maderas y metales) y percusin

Tenores
Sopranos
Bajos
Contraltos
Director

Instrumentos de Cuerda (ms o menos 50 msicos)
Doce violines primeros
Diez violines segundos (iguales a los anteriores, pero tocan notas diferentes)
Ocho violas
Ocho violoncellos
Seis contrabajos
Instrumentos de Viento
Maderas (unos 12 msicos)
Dos flautas y un flautn o piccolo
Dos oboes y un corno ingls
Dos clarinetes y un clarinete bajo
Dos fagotes y un contra fagot
Metales (unos 12 msicos)
Tres trompetas
Tres trombones
Cuatro o cinco cornos franceses
Una tuba
Instrumentos de Percusin (de 3 a 5 msicos)
Un arpa (un msico)
Un piano (un msico)
Tres a cinco timbales
A esta composicin se le suelen combinar con frecuencia, otros instrumentos
de percusin como la celesta, claves, maracas, platillos, castauelas,
tringulo, bombo, marimba, xilfono, campanas tubulares, cajas chinas,
glockenspiel, redoblante, vibrfono, sin superar ese numero de 3 a 5
timbales



Trabajo N02
1.-Su opinin sobre el contenido general del video
A nuestro parecer nos demuestra que todos los instrumentos son de gran
importancia dentro de una pera o obra musical, es decir, dependiendo la
funcin donde se va a utilizar. Si llegara a faltar un instrumento, entonces se
estara incompleto y no tendra la misma sonoridad de lo que podra tener si
estaba completo. Cuando 2 violas llegan a encontrarse, estos debaten, y
nace que su tema sea de forma seria.

2.-Su opinin sobre el mensaje musical de la obra
A nuestro parecer nos transmite alegra, pasin, amor a lo que realiza,
festejo, gozo, todo lo que realiza es gracias a su director y a sus
instrumentos mejor empleados. Adems que cada uno de los integrantes
msicos o contantes y con ayuda de sus instrumentos generan una obra
maestra que genera buen gusto a nuestro odo y a nuestro corazn

3.-En resumen Qu aprendi con este video?
Lo que se aprendi es que todo comienza con una idea y luego estas ideas
se transforman en msica, es donde el director es quien interpreta las ideas
de los compositores. Donde sus notas musicales lograr deducirse y que se
parece a las letras del abecedario. Se aprendi a que todos los instrumentos
se necesitan de relacionarse, para dar una meloda acorde al espectculo. .