INFERENCIA ESTADISTICA

TRABAJO COLABORATIVO No.2

JAN CARLOS SAN JUAN
CRHISTIAN ANDRES BERMEO DIAZ
COD: 7722470



GRUPO: 195



TUTOR: DIEGO FERNANDO PULECIO



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
CEAD NEIVA, OCTUBRE DE 2013

TABLA DE CONTENIDO

Pgina
INTRODUCCIN ..................................................... Error! Bookmark not defined.
1. OBJETIVOS ........................................................................................................ 4
1.1 Objetivo General ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.2 Objetivos Especficos .................................................................................... 4
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ......................... Error! Bookmark not defined.
CONCLUSIONES................................................... Error! Bookmark not defined.2
BIBLIOGRAFA ..................................................................................................... 13
















INTRODUCCION

En esta actividad abordaremos pruebas de hiptesis, anlisis de varianza y pruebas no
paramtricas, se busca dar solucin a planteamientos desituaciones reales mediante el
uso de tcnicas de inferencia estadstica.
















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1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo General
- Comprender la teora y las tcnicas de la inferencia estadstica y aplicarla en una
herramienta de uso matemtico para la toma de decisiones sobre hiptesis
cuantitativas de datos, basado en la informacin extrada de una muestra.

- Identificar las tcnicas y procedimientos que se deben emplear para que las
muestras sean representativas de la poblacin que se pretende estudiar, de
forma que los errores en la determinacin de los parmetros de la poblacin
objeto de estudio sean mnimos.


1.1 Objetivos Especficos

- Comprender el comportamiento de una poblacin a partir del anlisis metdico
de una muestra aleatoria de la misma, y que entienda que la inferencia inductiva
de los parmetros estadsticos que estime sobre dicha muestra, conlleva un
error, el cual es posible de ser cuantificado.

- Conocer los criterios tcnicos que hay que tener en cuenta antes de seleccionar
un tamao de muestra.

- Identificar el tipo de muestreo de acuerdo a los objetivos del estudio.

- Diferenciar y analizar las ventajas y desventajas de la estimacin por intervalos
de confianza y las pruebas de hiptesis.

- Determinar la prueba o tcnica apropiada a aplicar en las diferentes pruebas de
hiptesis paramtricas y No paramtricas. 4

Desarrollo de la actividad
1. Plantee solamente las hiptesis de los siguientes casos (paso 1 de un contraste):
a. De las petroleras Canacol y Hocol se seleccionan dos muestras de empleados de
tamaos respectivamente, se quiere probar si existe diferencias entre los salarios de
las petroleras.
Paso 1: Plantamiento de la hipotesis.
Hipotesis nula: Existen difererencia entre salarios
Hipotesis alternativa: No existe diferencia entre salarios
Ho
Ho
Esta es una prueba de hipotesis de dos cola que no nos indica si la media es mayor o
menor que.
b. En diciembre del 2012 las horas extras promedio laboradas por 40 obreros de una
petrolera de la regin fue de 48 horas con una desviacin estndar de 2 horas,
mientras que 40 obreros de la misma petrolera en Febrero del 2013 tenan un promedio
de horas extras laboradas igual a 47.5 horas con una desviacin de 2.8 horas. El
Gerente de Recursos Humanos de la empresa mantiene que el promedio de horas
extras laboradas por los obreros de la empresa en el 2012 es ms alto que el promedio
de horas extras laboradas por los obreros en el 2013.
Paso 1: Plantamiento de la hipotesis.
Hipotesis nula: Promedio de las horas extras del 2012 al 2013
Hipotesis alternativa: El promedio de las horas extras es mayor
Ho
Ho
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Esta es una prueba de hipotesis unilateral derecha ya que se pretende demostrar que
si en realidad es mayor el nmero de horas extra laboradas de un ao a otro.

c. La tasa media de rendimiento de dos tipos de acciones es 40% y 45%, con
desviaciones de 6 y 3. Al seleccionar dos muestras respectivamente, Se desea saber si
el rendimiento promedio es diferente a un nivel de significancia del 0.10.
Paso 1: Plantamiento de la hipotesis
Hipotesis nula: Nivel de significanacia 0.10
Hipotesis alternativa: Diferente a 0.10
Ho
Ho
Esta es una prueba de hipotesis de dos cola pues nos indica si la media es mayor o
menor que.
2. La zona de rechazo en una prueba de hiptesis puede estar ubicada a un slo
extremo o distribuida en el extremo ya sea inferior o superior. Para el caso de muestras
grandes en una prueba unilaleral es necesario cargar todo el nivel de significancia alfa
a un slo lado, en dicho caso, cul es el valor en las colas si el nivel de confianza es:
Nivel de confianza Valor en las colas
90% 0.1
92% 0.08
94% 0.06

90% 1-0.9 = 0.1
92% 1-0.92 = 0.08
94% 1-0.94 = 0.06

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3. Para poder realizar un ANOVA es importante identificar las variables a estudiar. Por
tal motivo, en los siguientes casos slo se le pide identificar la variable dependiente e
independiente:
a. Un agrnomo aplica a un cultivo de plantas que est dividido en tres parcelas, tres
tipos diferentes de abono simple, a saber: nitrogenado, fosfatado y potsico, para
establecer con cual crece ms la planta.
R.
Variable independiente: Tipo de abonado
Variable dependiente: Crecimiento

b. Para la transmisin de datos se utilizan metales. Se sabe que el oro es muy buen
conductor, pero es muy costoso, por tanto un grupo de ingenieros metalrgicos intentan
producir una aleacin que tenga un alto poder de conduccin (baudio= unidad de
transmisin de datos) a menor costo; para lo cual experimentan con cuatro tipo de
aleaciones.
R:
Variable independiente: costo
Variable dependiente: conductividad

c. Un ingeniero industrial quiere empacar tilapia para comercializar y que pueda
conservarse para el consumo humano por varias semanas, para lo cual lleva a cabo
cinco procesos diferentes de empacado, entre los cuales est el enlatado.
R:
Variable independiente: Tipo de empacado
Variable dependiente: Semanas de conservacin

4. Estudiantes de odontologa realizan una investigacin para identificar la tcnica ms
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apropiada para la preparacin incisal Para ello, comparan los resultados de tres
tcnicas diferentes aplicadas a 36 unidades dentales (dientes), la variable dependiente
en este caso es la resistencia a la compresin, la cual se mide en megapascales y la
variable independiente (cualitativa) es la tcnica usada. Para identificar si hay
diferencias entre las tcnicas debe hacer el ANOVA y la prueba de Tukey para
determinar entre que par de tcnicas hay diferencias. La siguiente es la tabla con los
datos recogidos para cada una de las tcnicas usadas:

Tcnica A Tcnica B Tcnica C
73,95 148,36 173,98
50,99 66,01 183,28
78,18 84,81 179,01
85,89 55,57 180,72
75,65 97,66 193,77
73,15 78,64 225,53
100,09 60 168,11
73,95 55,35 163,66
66,03 66,01 163,84
77,9 56,72 185,75
91,82 82,78 212,55
95,4 56,78 176,41

R.
Planteo de hiptesis:
Se plantea la hiptesis nula (H
0
) de que no existen diferencias entre los resultados
delas tcnicas. La hiptesis alternativa plantea entonces si existen diferencias entre los
resultados de las tcnicas.
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Ahora se realiza el anlisis de varianza de un solo factor:

Anlisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza

Tcnica A 12 943 78,58333333 179,509333
Tcnica B 12 908,69 75,72416667 715,936427
Tcnica C 12 2206,61 183,8841667 355,001499

ANLISIS DE VARIANZA
Origen de
variaciones
Suma de
cuadrados
Grados de
libertad
Promedio de los
cuadrados
F Probabilidad Valor crtico para F
Entre grupos 91180,10374 2 45590,05187

2,75024E-15

Dentro de los
grupos
13754,91985 33 416,815753




Total 104935,0236 35



Se puede identificar que el valor de la relacin es superior al valor crtico, por tal razn
se rechaza la hiptesis nula consistente en que no haya diferencia entre los resultados
de las tcnicas.
A continuacin se realiza el comparativo mltiple de Tukey para establecer si hay
diferencias entre los resultados de las tcnicas sujetas a estudio:






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109, 37698
3,28491765
1
Media del grupo 1 77,47
n del grupo 1 6
Media del grupo 2 72,39
n del grupo 2 6
Media del grupo 3 183,05
n del grupo 3 6
CME (Cuadrado medio del error) 416,8158
Estadstico Q de Tukey 3,47
Comparacin del grupo 1 con el 2
Diferencia absoluta 5,08
Error estndar de la diferencia 8,334824064
Amplitud ctrica 28,9218395
Medias del grupo 1 y 2 son No diferente
Comparacin del grupo 1 con el 3
Diferencia absoluta 105,58
Error estndar de la diferencia 8,334824064
Amplitud ctrica 28,9218395
Medias del grupo 1 y 3 son Diferentes
Comparacin del grupo 2 con el 3
Diferencia absoluta 110,66
Error estndar de la diferencia 8,334824064
Amplitud ctrica 28,9218395
Medias del grupo 2 y 3 son Diferentes

Se concluye entonces que existe una diferencia significativa entre la tcnica A y C, y
entre la tcnica B y C, lo cual indica que, la tcnica ms apropiada para la preparacin
incisal es la tcnica C.

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5. Segn la caracterstica que aparece en la primera columna, indique en la otra, el
elemento que cumple con esa condicin (ver ejemplo):

Caracterstica Elemento
Ejemplo: Al hacer una prueba de
hiptesis para la media, elemento que se
calcula restndole uno (1) al tamao de
la muestra

Grados de libertad
En un experimento de conductividad con
tres tipos de metales: Modelo de prueba
no paramtrico que quiere probar el
grado de ajuste del tipo de metal a una
distribucin uniforme.


Kolmogorov - Smirnov
La prueba de hiptesis sobre la diferencia
de dos muestras relacionadas en la
estadstica No paramtrica, es aplicada
en forma adecuada a travs de la prueba


Prueba de Wilcoxon
Prueba no paramtrica que requiere de
una muestra de pareja de valores, por
ejemplo, antes de una dieta y despus de
la dieta, para realizar las restas de cada
par de valores, asignndoles un signo (+)
o (-) dependiendo de si la resta es
positiva o negativa.


Prueba de Wilcoxon para
contrastar datos pareados




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CONCLUSIONES

En esta actividad se trabajaron los temas contenidos en la unidad dos del mdulo de
inferencia estadstica, con el fin de llevar a un nivel prctico los conocimientos
adquiridos, de esta manera contribuir a mi formacin profesional, aunque no se
cumplieron en su totalidad los objetivos de la actividad puesto que an hay falencias
sobre el desarrollo de algunos temas pondr mayor esfuerzo para continuar de manera
satisfactoria mi proceso de formacin.















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BIBLIOGRAFIA

Mdulo 2. Inferencia Estadstica. UNAD 2012.

Rendn Duran, Danis Brito. Inferencia Estadstica.

Freud, Gary, John E y Simn. Estadstica Elemental. Octava edicin (pp. 217-313)

http://www.itch.edu.mx/academic/industrial/estadistica1/toc.html
http://colposfesz.galeon.com/inferencia/teoria/conhip.htm
http://www.medigraphic.com/pdfs/pediat/sp-2003/sp032i.pdf










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