PROYECTO DE

AULA
Por una sexualidad
responsable y afectiva
Este proyecto est dirigido a los estudiantes del grado
octavo con el fin de brindar espacios de formacin
que permitan una orientacin clara y eficiente sobre la
sexualidad y los valores.

Diplomado en Tic y educacin
Nombre del proyecto

POR UNA SEXUALIDA RESPONSABLE Y AFECTIVA
Competencias: Cientficas
rea enseanza: Educacin sexual
Sede educativa: Institucin educativa Llano Grande

Nombre de los participantes:
Amanda Bedoya Bedoya
Andrs Felipe Acevedo Goez
Mara Beltry Moreno Toro
Wilson Montoya Vargas
Elsita Magali Saln Maicelo

Departamento: Antioquia
Municipio: Fredonia Ao: 2014





Contenido
Pregunta problematizadora: ............................................................................................................... 3
Contexto ............................................................................................................................................. 4
Objetivo General ................................................................................................................................. 5
Objetivo especfico .............................................................................................................................. 5
Marco Terico ..................................................................................................................................... 6
Marco Legal ....................................................................................................................................... 7
Metodologa ........................................................................................................................................ 9
Sensibilizacin: .................................................................................................................................... 9
Retroalimentacin: .............................................................................................................................. 9
Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula .................................... 10
Evidencias .......................................................................................................................................... 17
Bibliografa ........................................................................................................................................ 19


























Pregunta problematizadora:

Qu acciones practicas se necesitan para que nuestros estudiantes puedan asumir la
sexualidad como un elemento fundamental en el desarrollo integral, mediante el uso de las
TIC?



























Contexto

La carencia de valores y oportunidades de formacin, imposibilita a nuestros estudiantes a
hacer uso responsable de su sexualidad.
El proyecto de aula basado en el rea de sexualidad denominada por una sexualidad
afectiva y responsable, se ejecutara en la institucin educativa Llano Grande ubicado en el
corregimiento de Marsella, del municipio de Fredonia, Antioquia. Va dirigido el proyecto a
los estudiantes del grado octavo, los cuales oscilan entre las edades de los 13, 14 y 15 aos,
etapa denominada pubertad y pre adolescencia, de cambios fisiolgicos y psicolgicas,
hacindolas vulnerables en su crecimiento personal, ya que no poseen criterios claros para
asumir una sexualidad responsable.
Se reflejan en los estudiantes del grado octavo problemticas como; embarazos en
adolescentes, uso de pornografa, prostitucin, acoso sexual, baja autoestima, inicio de la
sexualidad a temprana edad
Nuestro propsito es brindar espacios y estimular, la participacin de nuestros estudiantes
en diferentes procesos de capacitacin para hacerlos competentes frente al desafo de la
convivencia ciudadana responsable. Por medio del uso eficientes de herramientas TIC en el
caso de los bloger para crear temas de debates, el canal de YouTube para que aprendan con
los videos y compartan experiencias desde la transversalidad de reas.




Objetivo General

Generar espacios de formacin con el uso de TIC sobre educacin sexual, con el fin de
mejorar procesos de relacin humana fundamentada en el respeto, la comprensin, la
aceptacin, el autoconocimiento y la capacidad de ser afectivo y responsable.

Objetivo especfico
Brindar el espacio para la enseanza y del uso del BLOGER, para generar espacios
de debate y desarrollar las actividades del tema.

Ver y crear presentaciones usando nuevas aplicaciones para dar a conocer los
procesos formativos del rea de educacin sexual

Propiciar cambios en los valores, conocimientos, actitudes y comportamientos
relativos a la sexualidad y la afectividad.

Facilitar a travs de orientaciones, talleres y actividades el desarrollo de las diversas
temticas planteadas, con el fin de vivenciar en forma dinmica y creativa el
proyecto de educacin sexual.





Marco Terico

La educacin en la sexualidad humana es un fenmeno pluridimensional que comprende
aspectos biolgicos, psicolgicos, sociales, culturales, morales, religiosos y en esta
dimensin es fundamental incluirla en el mbito inmediato de formacin que es la escuela.
Si bien nos encontramos en un periodo de transicin, donde an los contenidos no se
encuentran consignados en los diseos curriculares, surge la necesidad de abordarlos ya que
actualm6.ente nos encontramos inmersos en una sociedad que estimula y recurre
sistemticamente al sexo como fuente de placer, raiting, ventas, entretenimientos, etc. Y
que pone en situaciones dificultosas a los docentes ante preguntas o planteamientos que los
alumnos suelen realizar.
Nuestra intencin en este complejo entramado de realidades, es comenzar la preparacin de
los docentes en contenidos bsicos referidos a la educacin sexual, y as orientar el diseo
educativo a partir de situaciones cotidianas para convertirlas en oportunidades bsicas de
aprendizaje dando respuestas a las inquietudes y necesidades vitales.
De acuerdo a estas situaciones expuestas, nuestra propuesta es desarrollar contenidos
bsicos como: La sexualidad, el conocimiento del cuerpo, el estudio de los rganos
sexuales del hombre y la mujer y su funcionamiento, diferencias sexuales, la funcin de las
glndulas endcrinas y hormonas, cambios en la pubertad, enfermedades de transmisin
sexual, lo derechos de la sexualidad, los valores de la sexualidad, el enamoramiento y el
amor.
Estos contenidos estn organizados sistemticamente, y si bien sern abordados
cientficamente en el aspecto biolgico incluye aspectos psicolgicos, sociales, ticos,
comprendiendo a la persona humana desde un punto de vista integral, humano y que
alcanza forma plena en la educacin , y que incluye la educacin sexual.
Marco Legal

La corte constitucional estableci que el MEN asumiera una propuesta amplia en educacin
sexual en la educacin formal en el pas y se estableci oficialmente con la resolucin
03353 de julio 1993 y posteriormente con la ley 115 o ley general de la educacin en el
artculo 14 del 08 de febrero de 1994, que consagran la educacin sexual de manera
obligatoria desde Pre- escolar hasta el grado undcimo y donde se consignan adems en
11 artculos en tica moral, espiritual y religiosa en los artculos 5 inciso 1 Art: 13 inciso
B; Art, 20 inciso F ; Art: 21 inciso K; Art: 23,24,25,30; inciso G ; Art: 92 Art:109 inciso 09
Art 110 inciso 01.
Dentro de los deberes y derechos consagrados por la CONSTITUCIN POLTICA DE
COLOMBIA en relacin con las personas humanas y su dignidad con la familia, con los
nios en los ARTICULOS: 1, 2, 5, 13, 15, 16, 18, 23, 28, 42, incisos 1, 2 4, 9, Art: 44
inciso 1, 2, Art: 67 inciso 3 y5 Art: 68 inciso 2, 3 ,4 Art: 70 inciso 2.
Metodologa

El proyecto integra una serie de actividades que motiva al grupo y hacen agradable y
dinmica las actividades de aula con la utilizacin de las herramientas TIC. Para tal fin, se
desarrollaran en dos momentos:
Sensibilizacin: En esta etapa se har nfasis en la utilizacin de las herramientas
TIC que permitirn comprender mejor el significado de la sexualidad entendida como parte
del ser humano que no solo incluye el aspecto biolgico, sino el afectivo y comunicativo,
as como la forma como se relacionan los hombres y las mujeres
Los valores presentes en estas relaciones permiten el desarrollo de la personalidad.
Las acciones estratgicas usadas sern la transversalidad en los temas de educacin sexual,
que las lecturas realizadas estn relacionada, el uso de las herramientas TIC ( bloger, scrib,
YouTube, power point, prezi) que se requieran para la explicacin de las caractersticas
secundarias y otros.
Retroalimentacin: A travs de estos temas y la buena utilizacin de las
herramientas TIC los estudiantes aprendern a valorar su cuerpo, a conocer sus orgenes,
los cambios que tendrn en la etapa de la adolescencia.






Principales actividades propuestas para el desarrollo del
proyecto de aula
TALLER 1
Fecha: abril 21 de 2014
Tema: Herramientas TIC (correo electrnico y blogger)
Desarrollo:
Presentacin de la propuesta del proyecto de aula sexualidad responsable y afectiva a
los estudiantes del grado 8 de la Institucin Educativa Llano Grande
Asignacin de computadores porttiles a los estudiantes para crear su cuenta de correo
electrnico de Gmail y el blogger.
Resultados de aprendizaje:
Los estudiantes del grado 8 reconocieron la importancia del uso adecuado de las TIC para
el desarrollo del proyecto de aula sobre sexualidad.

TALLER 2
Fecha: mayo 6 de 2014
Tema: Qu es sexualidad?
Desarrollo:
Presentacin en power point; concepto de sexualidad, por medio de caricatura mostrar
el tiempo inapropiado que usan los jvenes en el sexo (cerebro), formas de relacionarse.
Ver video sobre la sexualidad; si me deseas demustramelo
Trabajo individual y compartirlo de manera grupal; Organizar mesa redonda, Hacer un
comentario en el cuaderno mnimo de 8 renglones, sobre el video, Discutir cada
comentario en la mesa redonda, conceptualizar que es sexualidad, de acuerdo a la
diapositiva.
Resultados de aprendizaje:
Los y las estudiantes asimilaron y aplicaron la definicin apropiada de la sexualidad
responsable

TALLER 3
Fecha: mayo 20 de 2014
Tema: La autoestima y autoconcepto
Desarrollo:
Definicin de autoestima y autoconcepto
Disco foro
Escuchar la cancin.
Nombrar un moderador (quien da la palabra o el orden en la cantada)
Describa cules situaciones ha sentido similares con la cancin.
Responder cada una de las acciones que reflejan las caritas del autoconcepto, de la
manera como se siente cada uno.
Comentar en el blogger que impacto tuvo el tema de autoestima y autoconcepto

Resultados de aprendizaje:
- Reconocimiento y valoracin como seres sexuados
- Apropiacin del tema por medio de los comentarios de participacin en el blogger

TALLER 4
Fecha: junio 3 de 2014
Tema: Valores de la sexualidad
Desarrollo:
Conocimiento por medio de la presentacin la definicin de los valores de la
sexualidad, clasificacin de los valores de la sexualidad (valores corporales,
intelectuales, afectivos, estticos, individuales liberadores, sociales, instrumentales e
integrales)
Mediante una descripcin personal, cada estudiante se identifica con un valor de la
sexualidad y crea su propia identidad.
http://www.youtube.com/watch?v=agqd04MULNg. Entrar en el canal de youtobe y
comentar el video

Resultados de aprendizaje:
- Los estudiantes interactuaron con las herramientas tic (power y canal de youtobe)
- Reconocimiento de la importancia y existencia de los valores de la sexualidad.

TALLER 5
Fecha: julio 8 de 2014
Tema: Derechos sexuales y reproductivos
Desarrollo:
Definicin e implicacin de los derechos sexuales y reproductivos
Escogencia de uno de los derechos mencionados que haya tenido mayor resonancia
personal.
Socializacin sobre las siguientes preguntas. Qu te pasara si te vulneran los derechos
sexuales y reproductivos? Por qu fue importante conocer estos derechos?
Ver el video en el canal de youtobe y hacer sus respectivos comentarios
http://www.youtube.com/watch?v=V_hBwqyCxBw
En familia comparte la informacin referente a los derechos sexuales y reproductivos.

Resultados de aprendizaje:
Conocieron los derechos sexuales y reproductivos desde la parte legal, estipulado desde la
corte internacional humanitaria.


TALLER 6
Fecha: agosto 12 de 2014
Tema: El enamoramiento en la adolescencia
Desarrollo:
Utilizacin de la herramienta de presentacin prezi
Diferenciacin de los trminos sexualidad, sexo y erotismo
Definicin de enamoramiento y amor
Cuestionario Por qu me enamoro?. Es lo mismo enamoramiento que amor?. Cmo
puedo saber si estoy enamorado o enamorada?
Escuchar la cancin de amor y comentar
http://www.youtube.com/watch?v=YbbpWefY9vI
Resultados de aprendizaje:
- Mediante la utilizacin de la herramienta prezi se logr generar conciencia sobre el
enamoramiento, tipos de amor, sexualidad, sexo y erotismo.

TALLER 7
Fecha: septiembre 9 de 2014
Tema: mi cuerpo y las relaciones sexuales.
Desarrollo:
Sensibilizacin y valoracin del cuerpo y las relaciones sexuales
Utilizacin de la herramienta de presentacin prezi (cuestionario diagnstico de mi
cuerpo)
Socializacin y participacin en el bloger.
Reflexin sobre el valor del cuerpo.

Resultados de aprendizaje:
- Mediante la utilizacin de la herramienta prezi se logr generar conciencia sobre el
enamoramiento, tipos de amor, sexualidad, sexo y erotismo.













Conclusiones
Trabajar con TIC es un desafo, es importante superar para encontrar nuevas formas de
mejorar nuestras prcticas y lograr actividades significativas que movilicen a nuestros
estudiantes sin dejar de lago el contenido. Es aprender haciendo entablando relaciones y
vnculos que ayuden a realizar proyectos donde se involucren toda la comunidad educativa.
Las TIC permiti mayor Conocimiento y Manejo de las TIC, trabajo en equipo,
mejoramiento del concepto de la sexualidad, adquisicin de informacin adecuada sobre el
tema.












Evidencias






Bibliografa
Formenti, Silvia L. Educacin Sexual Adolescencia y Sexualidad, Diseo de Proyectos.
Coleccin. En las aulas, Lugar Editorial. , Buenos Aires, 2005
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-173947.html