PROYECTOS DE AULA MEDIANTE

A.B.P.


La institucin educativa tiene, entre sus multiples compromisos, el de asegurar la
permanencia de los estudiantes en el sistema y garantizar el desarrollo de las
competencias bsicas para la formacin de personas con sentido social.

La propuesta de aprendizaje basado en problemas (A.B.P.), se presenta como una
opcin para dar cumplimiento a estos compromisos, al evidenciar elementos
atractivos como: la reflexin, investigacin, y evaluacin del proceso, partiendo del
interes como elemento central y el trabajo en equipo.

El tipo de actividades a las que apunta el proyecto de aula en A.B.P, hace enfasis
en el manejo de las TIC como componente principal y eje transversal para la
adquisicion y buen uso de la tecnologia, al tiempo que va desarrollando en
estudiantes y maestros el gusto y la necesidad de aprender y compartir con otros
los logros obtenidos.

La propuesta didactica encuentra su fundamento en la solucin de problemas
diagnosticados mediante la lectura del contexto, inquietudes e intereses de los
estudiantes, docentes y comunidad educativa, en la persecucion de un fin que es
la promocin de actividades que tiendan al desarrollo de competencias en un tema
especifico.

Esta visin para abordar el proceso de enseanza-aprendizaje, como eje de
construccin del conocimiento, implica un modelo de gestin en el cual se realizan
actividades organizadas paso a paso como estrategia de trabajo: planear, hacer,
verificar y actuar correctivamente.

La posicin didctica que plantea la propuesta de trabajo A.B.P, parte del dialogo
maestro-alumno en un acto de comunicacin intencionada, que deriva en
conocimiento y creacin cultural, al utilizar la mediacin como herramienta
pedaggica, donde el maestro aporta a los estudiantes aquello de lo que no
disponen y que no pueden procurarse por si mismos y los estudiantes transforman
la informacin recibida en conocimiento.

De esta forma, el maestro asume un papel de guia, coordinador del proceso y un
mediador entre estudiantes - objeto del conocimiento - tecnologia, esta ltima
como herramienta principal para la construccin del conocimiento. Los estudiantes
participan activamente reflexionando, investigando y evaluando su trabajo, son
ellos quienes siguiendo lineas lgicas, autoregulan su aprendizaje y evidencian las
competencias adquiridas aplicando en forma adecuada sus conocimientos.

Proyectos de aula en aprendizaje basado en problemas, es una propuesta de
trabajo integral que dinamiza el proceso de enseanza-aprendizaje, al abrir
espacios para realizar diferentes actividades pedaggicas que parten del inters
del grupo, aspectos que atren hacia la construccion de un conocimiento
significativo.