Algunas Consideraciones sobre el Concepto de Apego: Revisin Histrica y Aportes
Clnicos
Florez, Leonardo; Giuliani, Mara Florencia; Giulio, Maura
El presente trabajo tiene por objetivo realizar una revisin conceptual de la Teora del Apego, desde sus orgenes en la investigacin del vnculo del nio con su cuidador primario hasta la actualidad, que es considerado como origen de los modelos internos de funcionamiento interpersonal que se mantienen a lo largo de la vida. Describimos los aportes de los tericos Bowlby, Ainsworth, Shaver y Mikulincer, entre otros, estilos de apego ansioso, evitativo y seguro, y las implicaciones de esta teora en el mbito clnico.
Introduccin El presente artculo tiene como objetivo realizar una revisin del concepto de apego, formulado por el psicoanalista ingles John Bowlby y llevado a la investigacin emprica por la doctora estadounidense Mary Ainsworth. El concepto ha sido tomado en cuenta por diversidad de psiclogos y psicoanalistas de todo el mundo. El trmino apego naci dentro de la psicologa del desarrollo conceptualizado a partir de la preocupacin por la separacin madre-hijo y la carencia de cuidados bsicos en el nio. No obstante, esto no impidi que, prontamente, psiclogos abocados al trabajo con adultos tomaran el concepto para explicar los fenmenos con los que se encontraban en su trabajo. Uno de ellos es Vittorio Guidano quien, formando parte de una lnea de psicoterapeutas posracionalista, considera al apego como un marco integrador que explica los factores del proceso de autoconocimiento en periodos tempranos del desarrollo y posteriormente la conformacin de la identidad personal dentro de un proceso intersubjetivo. En otra lnea de trabajo el enfoque de Psicoterapia de reconstruccin relacional colaborativa, basndose en la teora del apego propone a la alianza teraputica como factor determinante del xito de los tratamientos psicolgicos. Es as que en las ltimas dcadas se ha incrementado el inters en el apego de adultos, siendo sus representantes ms destacados en la investigacin acadmica Phillip Shaver y Mario Mikulincer, quienes plantean la estabilidad longitudinal del estilo de apego, o estilo general de apego, analizando el funcionamiento de estos 2 modelos dentro de una relacin de pareja y sus consecuencias en la regulacin emocional. Desarrollo El psicoanalista ingls John Bowlby (1907-1991), Jefe del Departamento de Nios de la Clnica Tavistock de Londres, se dedic a estudiar las relaciones familiares y las consecuencias de las interrupciones en los vnculos madre-hijo. Coincidi con la estadounidense Mary Ainsworth quien antes de la Segunda Guerra se haba abocado al estudio de la presencia de los padres como generadora del sentimiento de seguridad en los nios (Casullo y Fernndez Liporace, 2005).. John Bowlby, desde un enfoque etolgico, plantea que el ser humano y otros mamferos han adquirido a travs de la evolucin una serie de sistemas conductuales que al ser gatillados por algn estmulo ambiental producen una secuencia de comportamientos preformada, pero flexible al aprendizaje, que incrementan las posibilidades de supervivencia. Segn este autor, el apego es un vnculo afectivo que alguien establece con una persona considerada como importante para su bienestar fsico y psicolgico. Est caracterizado por la necesidad de proximidad fsica y emocional con este, manifestada en cogniciones, emociones y conductas, mismo que tienen sus orgenes en la primera relacin madre-hijo y que contina a travs de la vida con otras personas, como resultado de los esquemas y modelos aprendidos a travs de su historia personal (Bowlby, 1997; Schmidt, Nader y Casullo, 2003). En 1970 Ainsworth y Bell disearon la Situacin del Extrao para examinar el equilibrio entre las conductas de apego y de exploracin, bajo condiciones de alto estrs. Desde este momento la Situacin del Extrao se convirti en el paradigma experimental por excelencia de la Teora del Apego. sta constaba de ocho episodios, de veinte minutos de duracin en total, en que la madre y el nio eran introducidos en una sala de juegos en la que se incorporaba una desconocida. Mientras esta persona jugaba con el nio, la madre sala de la habitacin dejando al nio con la persona extraa. Luego la madre regresaba y volva a salir, esta vez con la desconocida, dejando al nio completamente solo. Finalmente regresaba la madre y la extraa. Tal y como esperaba, Ainsworth encontr que los nios exploraban y jugaban ms en presencia de su madre, y que esta conducta disminua cuando entraba la desconocida y, sobre todo, cuando sala la madre. Estos datos sirvieron de apoyo emprico para afirmar que la madre funciona como una base segura para la exploracin, y que la percepcin de cualquier amenaza activaba las conductas de apego y haca desaparecer las conductas exploratorias. 3 Tal como afirma Diamond (2001) todo nio tiene un cuidador primario que privilegia en la bsqueda de consuelo, pero esto no quiere decir que el cuidador logre aliviar el malestar del nio. En los casos en que no lo logra el estilo de apego que el sujeto aprende es uno inseguro, es decir, un vnculo de apego de baja calidad. A travs de este estudio Bowlby y Ainsworth conceptualizaron los tres tipos de apego: En el primero se incluy a los nios que respondan con protesta, dolor y angustia a la situacin de alejamiento de su cuidador primario y con alegra ante el regreso. Partiendo de esta conducta se los identific como poseedores de un apego de tipo seguro, que se caracteriza en que el individuo confa en que su cuidador ser accesible, sensible y colaborador con l si se encuentra en una situacin atemorizante, esto le permite sentirse seguro para explorar el medio, aprender nuevos repertorios conductuales, y generar conductas de apoyo a los dems. En segundo termino, se observ a nios que actuaban con desesperanza, pasividad y tristeza. Se los incluy en un tipo de apego ansioso-resistente donde el individuo est inseguro de si su figura de apego ser accesible o sensible cuando lo necesite, por esto tiende al aferramiento, centrando as toda la atencin en el reencuentro y mantenimiento de la cercana y mostrndose ansioso ante la exploracin del medio, lo que impide el desarrollo de otras reas de si mismo. Por ltimo, en tercer trmino, una porcin de los nios estudiados responda con defensas y evitacin de que la madre retorne, a ellos se los categoriz como poseedores de un apego ansioso-elusivo, hoy tambin conocido como Apego evitativo. En ste el nio no espera que cuando busque cuidado recibir una respuesta servicial, sino que por el contrario, espera ser desairado. A causa de ello tiende a construir una coraza que le permite protegerse y evitar contactos futuros. Investigadores posteriores plantean que los elementos comportamentales del apego en la vida adulta son similares a los observados en la infancia. Un adulto muestra un deseo hacia la proximidad de figuras de apego en situaciones de malestar. Siente bienestar ante la presencia de esa figura y ansiedad si sta es inaccesible. (Casullo y Fernndez Liporace, 1995) Esta continuidad se explica por que las expectativas de los nios cristalizan en lo que es llamado esquemas cognitivo-afectivos, que contienen informacin sobre el s mismo y los otros. Shaver y Mikulincer consideran que la informacin que estos esquemas poseen se estructura alrededor de la creencia de la disponibilidad o no del cuidador ante las vivencias de amenazas. Otros estudios sealan que los esquemas no slo dependen de la pauta de cuidado parental, sino que hay otros 4 factores que influyen, aunque en menor medida: el contexto global y ambiental, la cantidad de estresores y factores de riesgo, el sistema familiar y los sucesos vitales (Garrido-Rojas, 2006). Marrone (Rozenel, 2006) define a los Modelos Internos como representaciones, mapas cognitivos, esquemas o guiones que un individuo tiene de si mismo y de su entorno almacenados en la memoria implcita. (Yarnz, Alonso- Arbiol, Plazaola y Sanz de Murieta, 2001). Al igual que los esquemas cognitivos, los IWM se ocupan de filtrar informacin, operan como marcos asimiladores de la realidad, que permiten la interpretacin, organizacin y clasificacin de la experiencia, guiando al sujeto en sus modos de accin. En las relaciones posteriores, tanto en amistades ntimas como en parejas, estos modelos internos o esquemas se activan y los significados almacenados son puestos en funcionamiento a la hora de interpretar las seales interpersonales y como determinantes de los comportamientos relacionales. La existencia de estos esquemas permite hablar de la estabilidad longitudinal del estilo de apego, o estilo general de apego y tambin analizar el funcionamiento de estos modelos dentro de una relacin particular, o estilo de apego especfico de una relacin (Mikulincer & Shaver 2007). Cassidy y Kobak y Mikulincer, Shaver y Pereg complejizaron el modelo propuesto por Bowlby y Ainswoth. Afirmaron que si la condicin de disponibilidad se cumple, en los momentos en que se activa el sistema de apego el individuo adopta las denominadas estrategias primarias con el fin de lograr la meta del sistema. Cuando lo que se ha internalizado es la no disponibilidad y por lo tanto se anticipa la frustracin, los sujetos utilizan como defensa las estrategias secundarias conseguir regular nuevamente sus emociones (Mikulincer, Shaver y Pereg 2003). Las estrategias primarias consisten en una serie de comportamientos que los sujetos desarrollan con el objetivo de obtener el apoyo de sus cuidadores, como por ejemplo los comportamiento innatos de llorar, gatear, gritar, etc. Si el cuidador responde coordinadamente a las necesidades del nio y lo gua en su desarrollo en diferentes contextos, se logra el sentido de base segura. A largo plazo el individuo adquirir otras conductas deseables, como la capacidad de detectar y expresar sus emociones y necesidades de manera coherente y ajustada al contexto, lo que supone capacidad de regular sus emociones y un funcionamiento interpersonal saludable, entre otras. Con el desarrollo cognitivo se produce la internalizacin del modelo de la figura de apego, lo que hace posible lo que Bowlby denomin Proximidad Simblica, que significa que ante una situacin de estrs o malestar no es necesaria la presencia 5 fsica de la figura de apego, sino que automticamente se activa en la red de significados del sujeto su representacin mental y se producen efectos de calma y apoyo como si el cuidador estuviese presente. En los casos en que no se logra la adquisicin de un sentido de base segura porque la figura de apego no se encuentra disponible, los sujetos internalizan el sentido de vulnerabilidad. En este caso, el sistema de apego est continuamente activado, ya que muchas situaciones son significadas como amenazantes y producen desestabilizacin emocional, lo que acta disminuyendo el involucramiento en actividades de filiacin, exploracin y cuidado de otros. Segn los autores, en el momento en que se activa el sistema de apego el estilo ansioso despliega estrategias Hiperactivantes, el sujeto acta bajo el supuesto de que l recibir el apoyo y consuelo que busca si lo reclama de manera suficientemente intensa. En estos casos las conductas de cuidado no estn sincronizadas con las necesidades del nio. El cuidador es intrusivo en actividades en la que el nio no precisa de su ayuda y a la vez se muestra no disponible en situaciones en las que s es requerido; tambin es frecuente el castigo de actividades ligadas a la autonoma, emitiendo mensajes que resalten el desvalimiento o incompetencia del nio. En este tipo de estilos se sostiene una situacin ambivalente, en la que requerir del apoyo del otro es doloroso, pero es ms temible enfrentarse solo a situaciones amenazantes porque el nio se considera a s mismo muy ineficaz y slo el otro puede proveer de base segura. En el caso de que se concluya que no hay una figura de apego disponible que produzca alivio, sino que en general su presencia produce malestar, la estrategia que se desarrolla es la desactivante. En estos casos, en la historia del vnculo cuidador-nio se produjeron situaciones en las que la expresin de necesidades, bsqueda de proximidad y pedido de consuelo fueron castigadas. Esto ha llevado a que con el objetivo de regular nuevamente las emociones, el sujeto recurra a desactivar el sistema de apego minimizando la sensacin de vulnerabilidad, alejndose de las figuras de apego. (Shaver, Mikulincer, Pereg, 2003). Este estilo repercute en que el sujeto se manifiesta lo que Bowlby denomin Autoconfianza Excesiva, ya que la necesidad de recurrir a otros produce malestar. Estos sujetos evitan la intimidad, la cercana emocional y la dependencia de las relaciones de pareja y en cuestiones ms generales desatienden activamente a eventos amenazantes y a sus vulnerabilidades personales, tambin suprimen recuerdos que estn relacionados con ambas situaciones.
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Discusin En el mbito clnico nos focalizaremos en dos lneas que toman a la teora del apego como parte integral de su propuesta. La primera es el enfoque de la Psicoterapia de reconstruccin relacional colaborativa, que propone, basado en datos empricos, a la alianza teraputica como factor determinante del xito de los tratamientos psicolgicos. Las investigaciones sealan que el apego inseguro se modifica mediante el establecimiento de una alianza teraputica slida, en la que se logren sincronizacin comunicativa y resonancia emocional entre paciente y terapeuta, caractersticas propias del vnculo de apego seguro. Se produce un aprendizaje o reconstruccin de los patrones de apego. En el proceso psicoterapetico se producen momentos de significado, en los que reflexiona sobre las emociones y formas de vincularse, que generan el enriquecimiento de las estrategias de accin y regulacin emocional, as como tambin incorporan nueva informacin al s mismo (Botella y Corbella, 2005). La segunda lnea es la que expone Vittorio Guidano dentro de la Psicoterapia Posracionalista. El autor considera a la teora del apego como un marco integrador que explica los factores clave del proceso de autoconocimiento desde los inicios de la vida y posteriormente la conformacin identidad personal dentro de un proceso intersubjetivo. Afirma que la calidad de las relaciones afectivas determinar el tipo y la calidad de las emociones que experimentar el nio. De esta informacin se generar la organizacin del significado personal de cada individuo. La misma es definida como un sistema idiosincrtico de ordenamiento de la experiencia inmediata, que agrupa y combina las tonalidades emocionales bsicas y cuya funcin es hacer consistir a la experiencia inmediata en torno a la imagen conciente del self para dar coherencia a la identidad. Guidano propone cuatro formas de organizacin del significado personal, cada una relacionada con un estilo de apego particular. Postula las estructuras de significado personal Depresiva Fbica, Obsesiva y Desrdenes Alimenticios Psicognicos (DAP). (Balbi, 1994; Guidano, 1994). Los desarrollos que estas dos lneas de trabajo proponen enriquecen la investigacin en psicoterapia aportando una nueva forma de interpretar el vnculo psiclogo-paciente. Teniendo en cuenta la diversidad de desarrollos en la teora del apego, consideramos este trabajo introductorio y meritorio de futuras ampliaciones.
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Bibliografa:
Balbi, J (1994). Terapia cognitiva posracionalista. Conversaciones con Vittorio Guidano. Biblos: Buenos Aires Botella, L; Corbella, S (2005). Neurobiologa De La Autorregulacin Afectiva, Patrones De Apego Y Compatibilidad En La Relacin Terapeuta-Paciente. Revista de psicoterapia, 16 (61), 77-101. Bowlby, J (1997); El vnculo afectivo, Paidos: Buenos Aires Brenilla, Carreras y Brizzio (2001) Evaluacin de los estilos de apego en adultos, UBA: Buenos Aires Casullo, M y Fernandez Liporace, M. (1995) Evaluacin de los estilos de apego en adultos. Anuario de Investigaciones Facultad de Psicologa, UBA, ene./dic. vol.12, p.183-192. Diamond, L (2001) Contributions of Psychopsysiology to research on Adult Attachment: Review and Recomendations. Personality and Social Psychology Review; 5; 276 Feeney, J y Noller, P,( 2001) Apego adulto , Descle de Brouver, Bilbao Gemez Troncoso, J, (1992); Relacin e interdependencia de psicologa, sexo y sociedad, Gemer: Mexico Guidano, V (1994). El si-mismo en proceso: Hacia una terapia cognitiva posracionalista. Paidos: Barcelona Oliva, A (2004) Estado actual de la teora del apego. Revista de Psiquiatra y Psicologa del Nio y del Adolescente, 4, 65-81. Rozenel, V. (2006). Los Modelos Operativos Internos dentro de la Teora del Apego. Revista Aperturas Psicoanalticas: Hacia Modelos Integradores, 38(3), 493- 507. Schmidt, Nader y Casullo (2003) Patrones y peculiaridades del apego romntico en adultos de 62 regiones culturales Son ls modelos del si mismo y otros constructor panculturales? Psicodebate: psicologa, cultura y sociedad, 4, 105-129. Spinelli, F (2000). Teora del apego de John Bowlby, Ateneo de Estudios Psicoanaliticos de Rosario, ao 0 (1). Version on line, www.um.es/analesps/v17/v17_2/02-17-2.pdf Bajado 22/11/08 Yarnz, Alonso-Arbiol, Plazaola y Sanz de Murieta (2001) Apego en adultos y percepcin de los otros. Anales de Psicologa, vol 17 N 2, 159-170 Murcia, Espaa.