MARCO LEGAL APLICADO EN LA UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL OTERO SILVA DE LA POBLACION DEL VINEDO CON ALCANCE A LAS COMUNIDADES CIRCUNVECINAS
Elaborado por: MIS TESOROS RESUMEN EJECUTIVO La implementacin de Talleres sobre Valores en la Unidad Educativa Miguel Otero Silva y su alcance a la poblaciones vecinas se encuentra orientado a rescatar el concepto humanista de ayudar a nuestros semejantes y a su vez conocer, detectar y neutralizar cualquier foco que se identifique como un antivalor, dejando entrever que los valores inherentes al ser humano es un asunto socio-educativo, en virtud que influye en el desarrollo de la persona hasta legar a fijar su modo de vida. Una vez logrado concientizar a la poblacin a la que queremos llegar, obtendremos como meta principal la cultura reodernada en la tica, moral y buenas costumbres que hara de la vida cotidiana un lugar de buen vivir. Asimismo la persona difusora de esto valores tendrn como misin demostrar cuan daino es la perdidad del valor moral en una persona y sus consencuencias jurdicas que estn acarrean, por lo tanto es menester seguir con este programa con un constante seguimiento para observar los logros deseados. Una de la prioridades es la participacin ciudadana en asociacin con las autoridades locales a fin de minimizar los diferentes puntos negativos que afectan a la familia en general, logrando como meta a largo plazo la solucin de los problemas de carcter colectivo que tendr como meta comn mejorar la calidad de vida. Esto implica ca,biar los esquemas mentales de cada ciudadano, instruyendo sobre diferentes ctedras como los sus derechos constitucionales, leyes diversas tales como lonna, ley de la mujer, ley contra la corrupcin cdigo penal, ley de transito, indepabis entre otras. Donde tiene especial prevalencia la iniciativa personal de sus integrantes y la dinmica que deben imprimir en su servicio. Este proyecto tiende como norte a fortalecer el tejido social que ser el que pondr en marcha los programas y asumir el cambio de la propia comunidad. Metodolgicamente la prevencin de hechos que perjudiquen el buen orden y moral de una poblacin esta cimentada en los siguientes aspectos que son considerados en la planeacin de los talleres Establecer prioridades en la prestacin de los conocimientos morales jurdicos, de acuerdo con los diagnostico que fueron recibidos por la comunidad. Dinamizar como medio las relaciones entre el sector publico y privado para mejorar los niveles de vida en la comunidad. Anlisis sobre la situacin econmica, social y educativa del instituto educativo en mencin y la poblacin vecina. El lder socialmente responsable deber conocer el medio en que se desenvuelve, identificarse con la problemtica que afecta a la poblacin, ser capaza de investigar, estimular, educar e informar, es un organizador apto para crear condiciones mas favorables para la accin y reflexin de las masas, deber facilitar soluciones sin imponerlas, desarrollando las iniciativas, ejercitando las capacidades intelectuales, las experiencias y las aptitudes organizativas de la gente, de manera que su xito queda demostrado en la habilidad para concertar, liderizar y convocar a la ciudadana. Mi participacin en el proceso del rescate de valores en el cumplimietno se interrelacionando con otros entes colaboradores. Proximidad, proactividad y orientacin a la resolucin de problemas, son tres conceptos bsicos considerados en la organizacin de este proyecto que permiten la creacin de fuerte canales de comunicacin con la sociedad. Esta visin naci hace como tres *03( a;os en la cual he observado con asombro como ni;os, ni;as y adolecente desertan de los colegios, escuela y liceo eliegiendo un camino de perdicin a raz de diferentes problemas ocurridos en su entorno familiar y que el actual sistema educativo a tratado de minimizar. Para esto requiero la colaboracin de las instituciones oublicas y privada pero no tanto por el capital que estas me puede ofrecer sino el deseo altuista por ayudar a una persona.
INDICE Pginas: Resumen Ejecutivo 2 Diagnstico Comunitario 4-- 6 Planteamiento del Problema 7-- 9 Objetivos 10 Justificacin 11, 12 Poblacin Objetivo 13 Plan de Trabajo 14--19 Alianzas Estratgicas 20, 21 Cronograma de Actividades 22 Presupuesto 23 Indicadores 24 Anexos 25--36 DIAGNSTICO COMUNITARIO Iniciando ya este proyecto primero realice una serie de visitas a la unidad educativa Miguel Otero Silvaara , ubicada en la avenidad principal de la poblacin del Vi;edo, zona rural de la ciudad de Barcelona de Estado Anzoategui En esa instalciones pude notar que exite de manera regular los siguientes servicio publico bsicosl: energa elctrica, agua almacenada en un tanque, posee un pozo sptico *no hay redes para aguas servidas@ y transporte pblico, entre otros, parar llegar a la poblacin del vi;edo y en efecto al ente educativo, existe dos *02( vas , se encuentra cerca un modulo del instituto autnomo de polica del estado anzoategui. En este lugar imparte clases a jvenes de la educacin, primaria, secundaria y ciclo diversificado.. Rese;a del liceo y de donde viene sus recurso. Poblacin estudiatil, existe taller de fomacion de valores. Problemtica y posible soluciones 6 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA He notado la falta de conocimiento en lo que respecta al tema de valores no solo en la poblacin estudiantil, sino en que algunoS adultSo considera el tema como algo sin sentido, notar como una adolecente se encuentra en embaazo precoz o un adolecente ha participado en algn hecho delictivo, solo por desconocer el valor de una palabra como> los valores de lo agradable y no agradable, aquello valores vitales, los valores espirituales> como lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad, aquello valores fundamentales tales como el modo de conducta morales que busquen el bien comn. Los talleres sobre valores a dictar buscan contribuir en la construccin de la cultura, de la legalidad y la convivencia pacifica, mediante la integracin con la comunidad a travs de la autogestin y/o interrelacion con las autoridades y organizaciones, CREANDO UN TRINOMIO ENTE la polica, comunidad y autoridades, involucrndola activamente mediante la aplicacin d elos procesos, donde todos los actores sociales participan con el fin de mejorar la calidad de vida, fomentando el civismo, la solidadridad comunal y la tolerancia< conduciendono al reducir las consecuencia que estriba los antivalores en general. De manera que una ves instaladas la programacin de los talleres y modulos sobre la moral y la buenas costumbre en el marco jurdico previa consulta permanentes a la comunidad obtenderemo como integral del desarrollo de la co,unidad a travs de la gestin en la solucin de problemas de seguridad y convivencia. Base de esta misin es contruir una cultura de seguridad jurdica ciudadana y convivencia pacifica, y solidaria, y tranquila en la comunidad en general, mediante la integracin con la comunidad, em procura de conocer su probelmatica buscando soluciones a sus demandas, a travs de la autogestin y/o interrelacion con la autoridades y organizaciones con el fin de mejorar la calidad de vida fomentando el civismo, la solidaridad en la comunidad y la tolerancia. Parte de la filosofa que me dieron mis padres y la gua de mi DIOS es ser un lder en la colaboracin educativa es decir sembra buenas obras, ser un ciudadano ejemplar , fundamentada en el manejo de la informacin y capacitacin constante de ser una imagen con espritu humano que se eintegren mediante el trabajo en equipo con la comunidad e instituciones, para crear una poltica de ser un buen ciudadadno en procura de solucionar probelams de afecten a los ciudadanos. Todos esto podemos lograrlo con la participacin de la comunidad yautoridades en acciones de carcter preventivo y proactivo , garante del buen orden y el buen vivir, dando continuidad en los trabajos a mediano y largo plazo permitiendo asi evaluar los resultado. El alcance de este proyecto esta pautado para el liceo miguel otero silva, dividido en sus tres *03( bloques > sociedad de padres y representates, cuerpo de docente y cuerpo de alumnos y se extender como plan piloto a la comunidades circunvecinas, siendo la primera en recibir este proyecto la ocv del sector hpico del vi;edo.
BASES LEGALES
9 OBJETIVOS Objetivo general Formar un frente comunitario capaz de brindar ayuda, apoyo, consejera jurdica y familiar y orientacin espiritual a los ciudadanos a travs de talleres de valores morales y jurdicos. Todo esto mediante un trabajo conjunto entre las autoridades y la comunidad. Objetivos especficos Construir una cultura de sentido comn en hacer lo correcto, a travs de la integracin de la autoridades policiales, autoridades civiles, empresa privada, entes pblicos y la comunidad en general en procura del mejoramiento de la calidad de vida en aspecto de participacin ciudadana y convivencia, con el fortalecimiento de los principios de civismo, comunidad y solidaridad. Cubrir un sector delimitado para conocerlo a fondo y ser conocido por sus habitante a fin de pescificar que flagelo combatir. Analizar que tipo de antivalor se encuentra en el sector identificado y determinar la incidencia en la misma. El contacto con la poblacin es permanente y por eso debe ser una prioridad. Planear los talleres de aceurdo a la problametica existente y/o los requerimiento de la comunidad Desarrollar el taller por objetivos previamente definidos. Posibilitar el trabajo en equipo con autoridades locales y comunidad.
10 JUSTIFICACIN Uno de los aspectos ms importantes en la educacin de los nios con necesidades especiales es conseguir que logren una autonoma personal que les permita con el paso del tiempo alcanzar el mayor grado de independencia posible para que consigan una participacin e inclusin tanto en el campo social como en el laboral. En los avances que se logren en la estimulacin temprana, la rehabilitacin, la integracin familiar, escolar, social y laboral estar la clave para conseguirlo. La adolescencia es la etapa ms difcil porque es cuando el nio comienza a concienciarse realmente de su discapacidad y de las dificultades que sta le puede ocasionar en su vida cotidiana. A pesar de ello, cada vez son ms los que se preparan y aspiran dar el salto a la universidad, aunque lo cierto es que, por diferentes motivos, la mayora realiza cursos de formacin profesional adaptada. Parece claro que si la educacin es importante en personas sin ningn tipo de dificultad aadida, en el caso de los nios con necesidades especiales cobra especial relevancia. 11 Es imprescindible que cada integrante de la sociedad construya una mirada individualizadora y comprometida que permita rescatar al individuo de la masa impersonal que el ideario colectivo desinteresado o desinformado edifica de las personas con discapacidad. En virtud de estas circunstancias se puede decir que los nios especiales del Instituto de Educacin Especial AGUAPANE, confrontan la necesidad imperante de que se les reconozca sus derechos constitucionales como lo es el derecho al trabajo sin ningn tipo de discriminacin. Con el firme propsito de aportar alternativas positivas a los nios especiales que atiende en el Instituto de Educacin Especial AGUAPANE, ya que de lograr la creacin del sistema informtico y capacitar a todos los nios en la mencionada rea, se estara dando un aporte de incalculable valor a ttulo individual como a nivel social, generando a esta parte de la poblacin un estado de seguridad y tranquilidad emocional por sentirse personas tiles que aportan en tiempo presente y motivan a sus semejantes marcando un futuro. 12 Poblacin Objetivo La poblacin objeto de investigacin est representada en esta oportunidad por el Instituto de Educacin Especial AGUAPANE la cual es una unidad operativa dependiente del Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin, dedicada a la atencin educativa integral de carcter individual y grupal especializada en nios, nias y jvenes con compromiso cognitivo de San Jos de Guanpa, Estado Anzotegui, el cual esta conformado por una poblacin de 149 personas clasificados en la siguiente forma : Equipo Multidisciplinario (01 Director, 01 Subdirector, 01 Medico,01 Trapista de lenguaje 01 Psiclogo 01 Trabajador Social ) Personal Administrativo ( 02 Secretarias) Personal Docente ( 18 ) Docentes Especialistas (03) Nios Especiales (120)
13 Plan de Trabajo Detectar la necesidad de la creacin de una sala de informtica para el logro de la capacitacin e inclusin de los nios especiales en el campo laboral A travs de las diferentes visitas y entrevistas realizadas a las instalaciones Instituto de Educacin Especial AGUAPANE tanto al personal directivo docente padres y representantes y los nios atendidos en el mismo se pudo detectar la inminente necesidad de la creacin de una sala informtica, que permitira la capacitacin y posterior inclusin de los nios especiales en el campo laboral. El Instituto es dependiente del Ministerio del Poder Popular para la Educacin pero dentro de sus recursos no esta enfocado o proyectado una partida que ampare la creacin de un sistema informtico para la mencionada institucin, lo que motiv el estudio de esta situacin.
Etapa Actividades Meta Duracin I
Inspeccionar las instalaciones
Creacin de una sala informtica para la incorporacin de la tecnologa como desarrollo de aprendizaje especial.
1ra S E M A N A
Identificar las necesidades tecnolgicas existentes.
Determinar el lugar para la creacin de la sala informtica
Desarrollar estrategias para la formacin educativa en el rea informtica aplicando tcnicas especiales para su incorporacin y participacin en la vida social y laboral Resulta evidente que la aplicaciones educativas mediante la informtica proporciona una enseanza pedaggica contempornea mediante software freeware (gratuitos) que estimulen el inters de los alumnos especiales por medio de programas computacionales que desarrollan habilidades intelectuales, ya que permite mejorar los mecanismos de regulacin tales como la planificacin, control de actividades comunicacin escrita y oral fomentando las bases de organizacin coordinacin motora facilitando la solucin de problemas El desarrollo de tcnicas especializadas que estn enfocados a la educacin informtica mediante un computador adaptadas a complementar y fomentar el aprendizaje especial suele tener diferentes caractersticas mediante la ejecucin de programas que se adapten mejor a las necesidades de la Institucin para la capacitacin y aplicacin de nuevas tcnicas de estudio que puedan ser de utilidad en un campo laboral.
Etapa Actividades Meta Duracin II
Aplicar software de educacin especial.
Facilitar el desarrollo enfocado a la educacin para favorecer a la estimulacin del aprendizaje informtico como herramienta socio- laboral.
2da S E M A N A
Instruccin para los docentes sobre cmo utilizar los software
Planificar el sistema de estudio
Vincular la utilidad del computador como herramienta profesional
Realizar una evaluacin tcnico-econmica para la creacin y desarrollo del proyecto. Para la creacin del sistema informtico del Instituto de Educacin Especial AGUAPANE es necesario tomar en cuenta hacer las estimaciones de precios a travs de un anlisis de costos donde se detallarn cada unos de los elementos necesarios para la realizacin del mismo. Las valoraciones estarn reflejadas tanto en adquisicin de los equipos tecnolgicos como la mano de obra calificada y dems accesorios necesarios para la materializacin de sistema informtico. De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando y en aras de hacer el mejor presupuesto ajustado a la realidad econmica que atraviesa el pas, se realizaron consultas a las empresas dedicadas a la venta y suministro de equipos informticos a travs de solicitud de cotizaciones que facilitaron hacer la comparacin de costos de los equipos necesarios para la materializacin de la sala de informtica en el Instituto de Educacin Especial AGUAPANE. En efecto, se muestra a travs un estimado de la mejor oferta recibida por los proveedores a nivel nacional que incluye el costo de los equipos necesarios, as como los implementos necesarios para su instalacin y transporte hasta llegar al usuario final. Etapa Actividades Meta Duracin III
Determinar cuantitativamente las variables de costo.
Desarrollar un anlisis de costos ajustados para la realizacin de la sala de informtica.
3ra S E M A N A
Estimar el mejor presupuesto adaptado a la realidad.
Estimar costos de transporte y recurso humano.
ALIANZAS ESTRATGICAS El Instituto de Educacin Especial AGUAPANE es dependiente del Ministerio del Poder Popular para la Educacin que puede definirse como el ente gubernamental de donde recibe su primordial aporte econmico. Hablara de alianzas estratgicas que apoyan la educacin se puede hacer mencin de entes gubernamentales y no gubernamentales como lo son: Entes Gubernamentales: Gobernacin del Estado Anzotegui Alcalda de los Municipios Guanpa y Simn Rodrguez del Estado Anzotegui CANTV
20 Entes no Gubernamentales: Rotary Club de los Municipios Simn Rodrguez y Guanpa Banco Mercantil Universidad Gran Mariscal de Ayacucho Medios de comunicacin social de los Municipios Simn Rodrguez y Guanpa (Orbita Radio TV, Rumbera FM Diario Mundo Oriental Diario Antorcha entre otros) Cmara de comercio de los Municipios Simn Rodrguez y Guanpa Movimientos catlicos (EHH, cursillos de cristiandad, entre otros) Movimiento evanglicos (Testigos de Jehov, Adventistas entre otros) Clubes Sociales de los Municipios Simn y Guanpa (Italo venezolano, Social rabe, Casa Nueva Esparta
21 Cronograma de Actividades Para determinar el cronograma de actividades a desarrollar una vez que se haya materializado el proyecto se tom como base la poblacin de nios especiales as como la del personal docente encargado del adiestramiento en el rea informtica.(un ao escolar acadmico).
Mes Actividades Horas Acadmicas semanales Nios atendidos Septiembre Induccin a la computacin 20 120 Octubre Aplicacin de software de educacin especial 20 120 Noviembre Aprender jugando 20 120 Diciembre Desarrollo cognitivo informtico 20 120 Enero Desarrollo del habla por medio de software 20 120 Febrero Programas de lecto- escritura 20 120 Marzo Utilizacin diccionario 20 120 Abril Estrategias de procesamiento en la informacin 20 120 Mayo Tcnicas de bsqueda 20 120 Junio Capacitacin programas Windows 20 120 Julio Envo y recepcin de informacin. 20 120
Presupuesto Despus de hacer una comparacin de las cotizaciones recibidas por las empresas distribuidoras de equipos tecnolgicos, se eligi al mejor oferente y en base a sus precios se pudo hacer el anlisis que a continuacin se detalla. ANLISIS DE COSTOS
Cantidad Descripcin Precio Unitario Bs. Total Bs 12 Computadora completa (CPU. Monitor Pantalla Plana, Teclado, Mouse) Internet Incorporado 2.956,00 35.472,00 10 Cables, conexiones, reguladores 120,00 1.200,00 10 Muebles 250,00 2.500,00 1 Mano de obra 1000,00 1000,00 1 Transporte 350,00 350,00 TOTAL GENERAL Bs. 40.522,00
INDICADORES OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES Detectar la necesidad de la creacin de una sala de informtica Instituto de Educacin Especial AGUAPANE Creacin de la sala de informtica
Desconocimiento de nuevas tecnologas Infrautilizacin del tiempo til Falta de equipos informticos
Desarrollar estrategias para la formacin educativa en el rea informtica aplicando tcnicas especiales Instituto de Educacin Especial AGUAPANE Aplicacin de tcnicas especiales educativas en el rea de la informtica
Falta de implementacin de nuevas tcnicas de aprendizaje Necesidades educativas especiales Inexistencias de sistemas educativos mixto
ANEXOS
Desarrollar estrategias para la formacin educativa en el rea informtica aplicando tcnicas especiales para su incorporacin y participacin en la vida social y laboral Resulta evidente que la aplicaciones educativas mediante la informtica proporciona una enseanza pedaggica contempornea mediante software freeware (gratuitos) que estimulen el inters de los alumnos especiales por medio de programas computacionales que desarrollan habilidades intelectuales, ya que permite mejorar los mecanismos de regulacin tales como la planificacin, control de actividades comunicacin escrita y oral fomentando las bases de organizacin coordinacin motora facilitando la solucin de problemas El desarrollo de tcnicas especializadas que estn enfocados a la educacin informtica mediante un computador adaptadas a complementar y fomentar el aprendizaje especial suele tener diferentes caractersticas mediante la ejecucin de programas que se adapten mejor a las necesidades de la Institucin para la capacitacin y aplicacin de nuevas tcnicas de estudio que puedan ser de utilidad en un campo laboral. 17 Realizar una evaluacin tcnico-econmica para la creacin y desarrollo del proyecto. Para la creacin del sistema informtico del Instituto de Educacin Especial AGUAPANE es necesario tomar en cuenta hacer las estimaciones de precios a travs de un anlisis de costos donde se detallarn cada unos de los elementos necesarios para la realizacin del mismo. Las valoraciones estarn reflejadas tanto en adquisicin de los equipos tecnolgicos como la mano de obra calificada y dems accesorios necesarios para la materializacin de sistema informtico. De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando y en aras de hacer el mejor presupuesto ajustado a la realidad econmica que atraviesa el pas, se realizaron consultas a las empresas dedicadas a la venta y suministro de equipos informticos a travs de solicitud de cotizaciones que facilitaron hacer la comparacin de costos de los equipos necesarios para la materializacin de la sala de informtica en el Instituto de Educacin Especial AGUAPANE. En efecto, se muestra a travs un estimado de la mejor oferta recibida por los proveedores a nivel nacional que incluye el costo de los equipos necesarios, as como los implementos necesarios para su instalacin y transporte hasta llegar al usuario final. 18