UNIVERSIDAD NACIONAL ORGE BASADRE GROHOMAN

ENSAYO
Pequeos prisioneros

Por: Yeny Anahua Paucar






Peque os prisioeros
Las necesidades humanas cada vez son mayores. Actualmente para sentirnos plenos
debemos considerar muchos factores; necesitamos estar sanos, pero vernos bien
fsicamente; necesitamos tener dinero, pero gastamos fortunas en comprar chucheras y
artefactos que nos hagan ver como personas que siempre manejan lo ltimo en moda y
tecnologa; decimos que necesitamos una educacin de calidad y sobre todo de moral
sin embargo nosotros mismos no hacemos uso de esa moral y mucho menos de la
educacin. Es as, nuestro mundo ha cambiado, como popularmente se dice: est patas
arriba, y nosotros no hacemos nada por mejorarlo.
Da a da vemos miles de personas en las calles tratando de conseguir algo de dinero
para poder sobrevivir. Padres, madres e HIJOS se ven obligados a realizar trabajos,
dejando de lado sus carencias como son salud, educacin, vivienda, diversin, etc. Es
un crculo vicioso, la no educacin genera pobreza y esta hace que no haya educacin.
El futuro est en los nios es aquello que escuchamos decir siempre, pero de qu
futuro podemos hablar cuando vemos que ms del 16% de nios y adolescentes (entre
los 6 y 17 aos de edad) en nuestro pas se ven forzados, de alguna u otra manera, a
trabajar. O es que ya estamos acostumbrados a ver nios en las calles vendiendo
caramelos, limpiando lunas o cantando en los microbuses?
De acuerdo con el Convenio nmero 138 de la Organizacin Internacional del Trabajo,
ratificado por el Per en el 2002, se debe fijar en cada pas una edad mnima de
admisin al empleo o al trabajo que no debe ser inferior a la edad en que cesa la
obligacin escolar o en todo caso a quince aos. En el Per se acogi a una excepcin
contenida en el artculo 2, inciso 4 del citado convenio y fij la edad mnima en 14 aos.
Pero, entonces Por qu vemos tantos nios pequeos en las calles?
La respuesta puede resultar obvia, la pobreza y la falta de educacin unidas hacen que
miles de personas desconozcan casi al 100% tanto de sus derechos como de sus
obligaciones, y por lo tanto las tasas de embarazos no deseados, abortos y nios
abandonados aumentan. Estos nios al verse en el estado de abandone en el que se
encuentran desarrollan un instinto de supervivencia, en donde el nico juego que
conoces es el de sobrevivir da a da. En su mayora, estos pequeos no conocen de
educacin; se estima que en el Per solamente el 33% del total de la poblacin
trabajadora entre 6 a 17 aos asiste a algn centro educativo (Sulmont Haak, Matinez
Jimenez, & Gonzales Cueva, 2007). Es as como nuestros nios se vuelven prisioneros,
prisioneros de una pobreza que los consume y que no deja que se desarrollen plena y
libremente.
La carencia de un aprestamiento escolar incrementa las posibilidades de fracaso,
repeticin y desercin para los nios de los sectores ms pobres. El mejoramiento de la
educacin primaria depende de una atencin preescolar equitativa y suficiente
(UNICEF, 1992); el estado debe estar comprometido en este sentido con el
mejoramiento continuo, tratando de aminorar la cantidad de nios y adolescentes que se
ven obligados o quiz hasta forzados a trabajar.
El trabajo infantil niega los derechos de los nios e impide su pleno desarrollo, como lo
han constatado numerosos estudios (Salazar, 2000). Es muy importante que las acciones
para la erradicacin del trabajo infantil se dirijan cada vez ms al mejoramiento de la
calidad de la educacin bsica en las escuelas; todos los nios deben tener acceso al
sistema de educacin, quiz sea necesaria la implementacin de programas
especializados para nios, nias y adolescentes trabajadores, que han salido de la
escuela sin completar el ciclo bsico o incluso sin siquiera empezarlo, pero es un gasto y
un esfuerzo en conjunto que se debe realizar, todos somos responsables del futuro del
pas, en nuestras manos se encuentra el desarrollo, somos el ejemplo que los nios han
de seguir y ellos sern el reflejo de lo que viven da tras da.
Bibliografa
Salazar, M. C. (2000). El trabajo infantil en Colombia: tendencias y nuevas polticas .
Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal,
152-158.
Sulmont Haak, D., Matinez Jimenez, V. T., & Gonzales Cueva, G. (2007). Trabajo
infantil. Estudio de opinin pblica en el Per. Lima, Peru.
UNICEF. (1992). Los nios de las Amricas. Latin Amerca Special Report 5, 2-3.