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EL MARCO METODOLGICO

El marco metodolgico es el apartado del trabajo que dar el giro a la


investigacin, es donde se expone la manera como se va a realizar el
estudio, los pasos para realizarlo, su mtodo. Segn Buenda, Cols y
Hernndez (1997) en la metodologa se distinguen dos planos
fundamentales; el general y el especial. En sentido general, es posible
hablar de una metodologa de la ciencia aplicables a todos los campos del
saber, que recoge las pautas presentes en cualquier proceder cientfico
riguroso con vistas al aumento del conocimiento y/o a la solucin de
problemas.

Por otro lado, en cuanto a las metodologas especiales, son el resultado
de la diversidad estratgica que existe en cada ciencia concreta, las
Ciencias Factuales (de la Naturaleza o Humanas y Sociales) se
caracterizan por una metodologa en cierto modo diferente de las Ciencias
Formales (Lgica y Matemticas).

Segn Bisquerra (2000) algunas personas emplean los conceptos
mtodo, tcnica y metodologa con cierta libertad, utilizndolos como
sinnimos, cuando en realidad no lo son. Todo mtodo est compuesto
por una serie de pasos para alcanzar una meta. De este modo los
mtodos de investigacin describiran los pasos para alcanzar el fin de la
investigacin. Estos mtodos o pasos determinaran como se recogen los
datos y como se analizan, lo cual llevar a las conclusiones (meta).

Ejemplos de Tipos de mtodos:
Investigacin-Accin.
Estudio de Casos.
Mtodo de Estudio Etnogrfico.
Mtodo de Investigacin Descriptiva.
Mtodo de Investigacin Explicativa.
Mtodo de Investigacin Ex Post Facto.
Mtodo de Investigacin histrica.

Sistema de hiptesis
"Hiptesis es una proposicin enunciada para responder tentativamente a un
problema.".
Es importante sealar, que por lo general, la formulacin de hiptesis es
pertinente en investigaciones de nivel explicativo, donde se pretende establecer
relaciones causales entre variables. En las investigaciones de nivel exploratorio
y en algunas de carcter descriptivo comnmente no se plantean hiptesis de
explcita, es decir, se trabaja con objetivos.
A continuacin se ofrecen algunas recomendaciones para la formulacin de
hiptesis:
Se redactarn de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por ejemplo:
bueno, malo, mejor, etc.
Expresarn las variables contenidas en el problema.
Deben ser susceptibles de comprobacin.

Ejemplos:
El aumento del impuesto a las ventas ocasionar un descenso en el
consumo.
"La ausencia de tcnicas de estudio provoca un bajo rendimiento
acadmico."
"El bajo sueldo que devengan los docentes incide en la calidad de la
enseanza."
Como podr observarse, en cada uno de los ejemplos anteriores se establece
una relacin entre dos variables, las que se identifican claramente.

Sistema de variables
Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de
variables consiste, por lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar,
definidas de manera operacional, es decir, en funcin de sus indicadores o
unidades de medida.
El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde adems de las
variables, se especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su nivel de
medicin.

Tcnicas
Estas son medios auxiliares, y son muy particulares, como por ejemplo la
tcnica de entrevista, mientras que el mtodo es ms general. Dentro del
mtodo se pueden utilizar diversas tcnicas, por ejemplo el mtodo cualitativo
emplea la tcnica de entrevista. Un mtodo cuantitativo puede emplear
tcnicas para analizar el pH del agua local.

Metodologa
Consta de la descripcin y anlisis de los mtodos que se emplearn en el
estudio de investigacin. La metodologa se centra ms en el proceso de
investigacin que en los resultados, aunque estos ltimos dependen de ella.

Es funcin de la metodologa presentar las reglas que permitan crear, acumular
o solucionar problemas. En la siguiente figura se puede observar la relacin
entre paradigmas, los mtodos que se le adscriben, la metodologa cientfica
comn a todos ellos y el proceso especfico a cada mtodo.


Investigacin Cualitativa y Cuantitativa
La investigacin cualitativa ha sido clave en el mbito de las ciencias sociales.
En efecto, para desarrollar el conocimiento en el que se fundamenten la
sociologa, antropologa, psicologa y pedagoga se han seguido dos corrientes
filosficas: el positivismo y la fenomenologa. Mientras que la investigacin
Cuantitativa, aunque tambin empleada en la investigacin social es la mas
utilizada en las ciencias puras.

Investigacin cualitativa Investigacin cuantitativa
Centrada en la fenomenologa y
comprensin.
Basada en la induccin probabilstica
del positivismo lgico.
Observacin naturista sin control. Medicin penetrante y controlada.
Subjetiva. Objetiva.
Inferencias de sus datos. Inferencias ms all de los datos.
Exploratoria, inductiva y descriptiva. Confirmatoria, inferencial, deductiva.
Orientada al proceso. Orientada al resultado.
Datos "ricos y profundos". Datos "slidos y repetibles".
No generalizable. Generalizable.
Holista. Particularista.
Realidad dinmica. Realidad esttica.


Diferencia entre el mtodo cualitativo y cuantitativo:
Los mtodos cualitativos
pareceran encontrar una de sus
fuentes de legitimacin primarias en
el hecho de que permiten una
comunicacin ms horizontal entre el
investigador y los sujetos
investigados. Sin negar que algunos
de los abordajes cualitativos como
las entrevistas a profundidad y las
historias de vida permiten un
acercamiento ms natural a los
sujetos.
Los mtodos cuantitativos son
muy potentes en trminos de validez
externa ya que con una muestra
representativa de la poblacin hacen
inferencia a dicha poblacin con una
seguridad y precisin definida. Por
tanto, una limitacin de los mtodos
cualitativos es su dificultad de
generalizar. Por otro lado, algunos
autores afirman que los mtodos
cuantitativos son dbiles en trminos
de validez interna, casi nunca se
sabe si miden lo que quieren medir.


A pesar de los desacuerdos, un mtodo puede ser complemento del otro ya
que para los estudios cualitativos las tcnicas cuantitativas favorecen la
posibilidad de realizar generalizaciones cuando la investigacin se lleva a cabo
en distintos contextos y las tcnicas cualitativas favorecen la credibilidad en los
estudios cuantitativos. No obstante, el tipo de metodologa que se emplee a un
estudio puede ser elegido segn diversos aspectos como por ejemplo:
El proceso formal.
El grado de abstraccin.
El grado de generalizacin.
La naturaleza de los datos.
La orientacin.
La manipulacin de variables.
La naturaleza de los objetivos.
El tiempo en que se efectan.
El enfoque.
Las fuentes.
La naturaleza de la informacin.
El lugar.
La muestra.

Tratamiento del dato e informacin
El tratamiento del dato e informacin responde a un orden y clasificacin
establecido de acuerdo al conjunto de variables que se estn presentes en la
investigacin, debe estarse claro en el proceso de la tabulacin, empleando
debidamente la matriz de base de dato (m.b.d). El dato e informacin tabulada
se someter a tcnicas matemticas de tipo estadstico, de all que se
considere el "tratamiento estadstico" que se le da, y su debida presentacin
(escrita, semitabular, tabular, uso de grficos, figuras). Definir el tratamiento
electrnico que se dar al dato e informacin es de importancia, ya que permite
tener una idea de la base tecnolgica que se emple.

El "Tratamiento de Anlisis y Sntesis del dato e informacin" constituye
aspecto importante ya que permite identificar los elementos o las partes
(descompone el todo) que conforman el problema objeto de estudio en su
dimensin de las relaciones de causas y efectos entre ellos (las variables), y
por otro lado la sntesis permite establecer las relaciones a partir de la
interrelacin entre los elementos creando explicaciones con el conjunto (el
todo).