D 8-9Aktiv-Passiv Mike Scholz, GHS Wolfegg

Deutsch
Klasse 8-9
Thema Aktiv-Passiv
Tafelanschrieb, Hefteintrag, bungen fr die Frmulierung vn Passiv-!"t#en
$ike !chl#
%H! &lfegg
Vorbemerkungen
Dies ist definitiv kein Arbeitsblatt, sondern ein Tafelbild.
Allenfalls kann es noch als Folienvorlage dienen.
'ie Kinder haben Hefte und sllen das bersichtliche und saubere !chreiben lernen( )iele
*echtschreib+rbleme lassen sich brigens durch flei,iges !chreiben beheben( 'iese -rkenntnis
scheint in der mdernen .ettel+"daggik - mit /ckente0ten als das 1n+lusultra der /erneffi#ien#
- irgend2ie abhanden gekmmen #u sein(
-bens sllen die Kinder lernen ihren eigenen Arbeit 2ieder eine &ertsch"t#ung angedeihen #u
lassen( Arbeitsbl"tter leisten dies in unserer &eg2erfgesellschaft nicht 3mehr4( Auf kur#e Frmel
gebracht5 Arbeitsblatt 6 Pa+iermll, den man getrst 2egschmei,en kann 3vr#ugs2eise in den
%"ngen und *"umen der !chule4(
'a sich unsere Hau+tschulkinder im allgemeinen durch /eseunlust aus#eichnen und sie auch
snst kaum einmal einen el7uenten %es+r"chs+artner haben, s 2eisen sie eben des2egen
einen erheblichen $angel an &rtschat#, grammatikalischen und rhetrischen &endungen auf(
'as beginnt mit der 8nkenntnis der !tamm#eiten vieler einfacher und gebr"uchlicher )erben und
set#t sich mit der 8nvertrautheit vn Passiv-!"t#en frt(
'iese 8nterrichts-!e7uen#, die auf einem Tafelanschrieb beruht, bietet einen 2irkungsvllen
-instieg in die Thematik, hne auf2endige /ehrbcher, Arbeitsbl"tter der snstiger $edien 9 nur
mit Tafel, Heft und !chreib#eug(
Als Ausgangs+unkt diente mir ein kur#er .eitungsbericht ber einen :randfall, den ich als
Te0tbeis+iel fr einen :ericht lesen und als bungsdiktat ben lie,( 'er :ericht enthielt auffallend
viele Passiv-!"t#e( 3'er Te0t 2urde vn mir leicht ver"ndert4
D 8-9Aktiv-Passiv Mike Scholz, GHS Wolfegg
bungsdiktat; !chleichdiktat <=> &rte
Druckerei abgebrannt
:*8?H!A/ 3s24 9 -inen !chaden vn mehreren $illinen -ur hat
gestern ein :rand in einem 'ruckereibetrieb in :ruchsal verursacht(
1ach Pli#eiangaben 2urde niemand verlet#t( Allerdings klagten rund @>
!chler einer benachbarten !chule ber vrbergehenden Hustenrei#
und belkeit( Fnf unter Asthma leidende Kinder 2urden "r#tlich
bebachtet(
Als :randursache 2ird nach bisherigen -rkenntnissen ein technischer
'efekt angenmmen( &egen verbrannter Plastikteile 2aren die :rger
#um !chlie,en ihrer Fenster und Tren aufgefrdert 2rden( :ei
mehreren $essungen im !tadtgebiet 2urden Aedch keine erhBhten
/uftschadstffe mehr festgestellt, s 2urde vn den :ehBrden gesagt(
'ie Flammen 2urden am $rgen vn einem $itarbeiter der 'ruckerei bei
der Cns+ektin einer Fliendruckmaschine im :ereich des Hau+t#Dlinders
entdeckt( Cnnerhalb kur#er .eit dehnte sich der :rand auf den gesamten
Fabrikatinsraum aus( )ier 'ruckmaschinen und ein Pa+ierlager 2urden
vm Feuer #erstBrt(
D 8-9Aktiv-Passiv Mike Scholz, GHS Wolfegg
Diktat 171 Worte
Druckerei abgebrannt
:*8?H!A/ 9 -inen !chaden vn mehreren $illinen -ur hat gestern
ein :rand in einem 'ruckereibetrieb in :ruchsal verursacht(
1ach Pli#eiangaben 2urde niemand verlet#t( Allerdings klagten rund @>
!chler einer benachbarten !chule ber vrbergehenden Hustenrei#
und belkeit( Fnf unter Asthma leidende Kinder 2urden "r#tlich
bebachtet(
Als :randursache 2ird nach bisherigen -rkenntnissen ein technischer
'efekt angenmmen( &egen verbrannter Plastikteile 2aren die :rger
#um !chlie,en ihrer Fenster und Tren aufgefrdert 2rden( :ei
mehreren $essungen im !tadtgebiet 2urden Aedch keine erhBhten
/uftschadstffe mehr festgestellt, s 2urde vn den :ehBrden gesagt(
'ie Flammen 2urden am $rgen vn einem $itarbeiter der 'ruckerei bei
der Cns+ektin einer Fliendruckmaschine im :ereich des Hau+t#Dlinders
entdeckt( 1ach 2eniger $inuten 2ar die Feuer2ehr #ur !telle und
begann mit den /Bscharbeiten( Cnsgesamt 2aren =E Feuer2ehrleute und
vier /Bsch#ge im -insat#(
Trt#dem gestalteten sich die /Bscharbeiten 2egen der gr,en Hit#e
sehr sch2ierig( Cnnerhalb kur#er .eit dehnte sich der :rand auf den
gesamten Fabrikatinsraum aus( %egen Abend 2ar der :rand unter
Kntrlle( )ier 'ruckmaschinen und das km+lette Pa+ierlager 2urden
vm Feuer #erstBrt(
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Tafelanschrieb;Hefteintrag
Parallel #u der Tabelle 2erden die !tamm#eiten der )erben in eine e0tra /iste auf den !eitenflgel
geschrieben( 'ie Kinder sllen selbst ein *eihe vn einfachen Aktiv-!"t#en nach dem
aufgefhrten $uster frmulieren( 'ie Passiv-Frmen 2erden abgefragt( Falls .eit brig bleibt,
drfen die Kinder die beiden Tabellenh"lften verschieden klrieren(
AKTIV PASSIV
-rich f"hrt mit dem Fahrrad 'as Fahrrad 2ird vn -rich gefahren
Subjekt Prdikat Objekt
&illi 7ualmt eine Ki++e( 'ie Ki++e 2ird vn &illi ge7ualmt(
'er :"cker backt die :rBtchen 'ie :rBtchen 2erden vm :"cker gebacken
Hanna kickt den Fu,ball( 'er Fu,ball 2ird vn Hanna gekickt(
u( s( 2(, bis die Tafel vll ist(
Kommentar:
Fr die Passiv-Konstruktion brauchst du das Hilfs-Verb werden und das Mittelwort des
Verbes mit der Vorsilbe ge- !die dritte "tamm#eit$% &as 'b(ekt wird im Passiv-"at# #um
neuen "ub(ekt% )chte auch auf die Mehr#ahl-Form von werden%
Hausaufgabe:
"chreibe mindestens *+ )ktiv-",t#e in dein &eutschheft und formuliere darunter die
(eweilige Passiv-Form%
Hausaufgabe-"chulaufgabe
"uche alle Passivs,t#e aus dem .bungsdiktat und schreibe sie in dein &eutschheft%
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bung Aktiv Passiv
Tafelanschrieb
/% "chreibe folgende ",t#e in die Passiv-Form:
*$ "arah schreibt eine 0eschichte%
1$ 2illi sucht die 3iene Ma(a im 0arten%
4$ &er 5a6ifahrer f,hrt uns #um 3ahnhof%
7$ 8r l,d auch unser 0e9,ck aus und stellt es auf den 0ehsteig%
:$ 2ir besteigen den ;ug nach Mnchen als erste%
"chreibe danach die erhaltenen Passiv-",t#e in die Vergangenheits-Form
//% "chreibe die folgenden Passiv-",t#e in die )ktiv-Form:
<$ &ie 3r=tchen werden vom 3,cker gebacken und anschlie>end von ihm verkauft%
?$ &ie Mlltonnen werden von den Mllm,nnern in einen Mllwagen entleert und auf der
&e9onie abgeladen%
@$ &ie "tra>enbahn wird von einer Frau in blauer Aniform gefahren%
B$ &ie 2rste werden von einem rothaarigen 3urschen in der /mbisbude gebraten%
*+$ &er ;aun wird von Ma6 abgeschliffen und mit Clfarbe wei> gestrichen%
"chreibe die erhaltenen )ktiv-",t#e anschlie>ende in die /m9erfekt-Form% !/ch ging%%%%$
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K+iervrlage Aktiv 9 Passiv Te0t umschreiben(
Aufgabe: 'as flgende Kchre#e+t ist in Passiv-!"t#en geschrieben( !chreibe das Kchre#e+t in die
Aktiv-Frm um( !chreibe das *e#e+t ent2eder mit der Anrede F'uG der mit F!ieG(
)er2ende die :efehlsfrm der ver2ende die Hilfsverben Fdrfen, kBnnen, sllen, mssen, seien(((G
Beisiele 3Tafelanschrieb4
Schlen Sie zuerst zwei groe Zwiebeln. Anschlieend knnen Sie das !udelwasser aufstellen. "etzt
sollten Sie das Salz hinein sch#tten.
!aghetti alla Bolognese
;uerst werden #wei gro>e ;wiebeln gesch,lt und in kleine "tckchen geschnitten% &anach
werden die "tcke in einer kleinen "chssel oder auf einem 5eller bereit gestellt% Det#t kann
die &ose mit den gesch,lten 5omaten ge=ffnet werden% &ie 5omaten werden mit dem Mi6er
#u einem dnnflssigen 3rei gerhrt% &er 3rei wird mit "al#E ;uckerE einem Klecks Ketchu9
und etwas Pfeffer gewr#t%
Knoblauch wird auch verwendet% Mindestens eine ;ehe wird #uerst gesch,lt und danach in
einer Presse #erFuetscht% &ie Knoblauch-Paste wird in den 5omatenbrei gerhrt%
Gun wird das Hackfleisch #ubereitet%
8in oder #wei 8ssl=ffel 'liven=l werden im 5o9f erhit#t% )ber es darf nicht #u hei> werden%
&arin werden etwa 1++ g Hackfleisch scharf angebraten% &as Fleisch wird =fters umgerhrtE
damit es nicht anbrennt% 2enn das Fleisch sch=n kross und braun istE dann werden die
;wiebelstckchen #ugegeben und mitgebraten% &ie ;wiebeln werden nur glasig gebraten%
Det#t wird der 5omatenbrei in den 5o9f geschttet und umgerhrt% &ie "o>e wird (et#t
mindestens 4+ Minuten gek=cheltE damit sich der 0eschmack der ;utaten sch=n verteilt%
2,hrend die "o>e auf kleiner Flamme vor sich hin blubbertE wird der 5o9f mit dem
Gudelwasser aufgeset#t% Kur# vor dem "ieden wird mindestens ein 8ssl=ffel "al# hinein
geschttetE besser #wei% &ie "9aghetti werden hinein gegebenE wenn das 2asser aufwallt und
dann @ Minuten gekocht%
Kur# bevor die Gudeln fertig sindE wird die "9aghetti-"o>e noch mit einem kr,ftigen "chuss
"chlagsahne verfeinert und mit 5hHmian und 'rigano gewr#t% "ahne und 0ewr#e werden in
die "o>e gerhrt%
Gun werden die fertigen Gudeln in ein "ieb abgeschttetE in eine "chssel gegeben und gan#
frisch mit der "o>e serviert% Mit geriebenem Parmesan-K,se werden die "9aghetti erst
richtig lecker%
0uten )99etitI

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)ktiv J Passiv 0eschichte er#,hlenE 5e6t formulieren
Aufgabe:
Gachfolgend sind 5e6tbausteine fr eine kleine 0eschichte aufgeschrieben%
Mit diesen 5e6tbausteinen kannst du die 0eschichte sowohl in )ktivE als auch in Passiv
schreiben% )u>erdem kannst du die "at#teile leichter umstellenE damit nicht (eder "at# den
gleichen "at#bau hatE denn das wirkt schnell langweilig%
*$ "chreibe die 0eschichte #uerst in )ktiv und /m9erfekt !&er &ieb ging%%%%$
1$ &anach sollst du die 0eschichte ins Passiv J /m9erfekt set#en%
4$ &ie 0eschichte klingt sch=nerE wenn man beide Formen mischt%
.berlege alsoE welche ",t#e im )ktiv bleiben und welche im Passiv stehen sollten und
schreibe danach die 0eschichte in gemischter Form%
Gatrlich darf die 0eschichte noch mit #us,t#lichen 8in#elheiten ausgeschmckt werden%
Pech gehabt.
&ie Villa einer reichen Familie - lange - leer stehen J in Kom%
&ie Villa - ber mehrere 5age - beobachten - von einem 8inbrecher%
&er &ieb - in einer mondlosen Gacht - sich auf den 2eg machen%
2erk#eug und Lam9e - im Kucksack - auf dem Kcken schle99en%
&as eiserne 5or - knacken J in kur#er ;eit%
Kiesige &ogge - 9l=t#lich - vor ihm stehen und anknurren
&er 8inbrecher J vorher J informieren J ber den Hund%
0asflasche mit 3et,ubungsgas - mitbringen - Verschluss abrei>en J das Vieh bet,uben
)m Morgen - friedliche schlafend - der 8inbrecher J im 0arten - der Hausherr J finden%
&er &ieb J #ur "icherheit J bewachen%
Vor dem )ufwachen - die Poli#ei J schon da sein - verhaften%