METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN SOCIAL II

PROGRAMA 2008
Plan 1986
FUNDAMENTACIN
Entendida la metodologa como la reflexin sobre los mtodos y procedimientos puestos
en prctica para producir conocimientos, un curso de metodologa consiste,
bsicamente, en un proceso de enseanza aprendizaje y de experiencias cognoscitivas
que orienten a facilitar la lectura crtica de investigaciones as como el planteo y la
ejecucin de distintas fases de un proceso de investigacin.
Un curso de metodologa de la investigacin para alumnos de Trabajo Social debe tener
en cuenta la especificidad de la profesin Trabajo Social, con sus cuerpos tericos y
opciones metatericas. Estos condicionamientos no solo orientarn fuertemente hacia
ciertos mtodos, sino que tambin definirn de manera diferente las reas problemticas
a atender, los objetivos que se debern plantear y el diseo de las distintas secuencias
de un proceso de investigacin.
No se pretende la transmisin de preceptos metodolgicos, sino la comprensin de
procesos de investigacin; orientando a los alumnos hacia un estilo de trabajo cientfico
que comprende estudios sistemticos y anlisis reflexivos sobre el campo profesional del
Trabajo Social.
Sin embargo, sin que sea necesario postular la existencia de una metodologa general,
parece plausible sostener la existencia de algunos problemas metodolgicos comunes: el
problema a investigar, los objetivos de la investigacin, la conceptualizacin de lo no
observable a lo observable, la produccin de informacin vlida y confiable, etc. Para
cada uno de estos aspectos ser necesario sealar sus conexiones tericas y establecer
claramente que los anlisis de los problemas metodolgicos a que se hacen referencia,
no pretenden tener validez para todas las disciplinas ni convertirse en recetas de
aplicaciones mecnicas.
OBJETIVO GENERAL
Que el alumno conozca las etapas de un proceso de investigacin; reconozca las
opciones metodolgicas que el uso acadmico ha legitimado y se familiarice con las
ventajas y limitaciones que entraan.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Distinguir entre proyecto de investigacin, diseo de investigacin e informe de
investigacin
Familiarizar al alumno en la lectura, anlisis y comprensin de trabajos de
investigacin cientfica.
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Facilitar un dominio adecuado de instrumentos, de procedimientos y de estilos de
investigacin cuantitativos, cualitativos y de complementacin metodolgica para
que puedan programar y ejecutar trabajos de investigacin.
Incentivar en el alumno los rasgos que caracterizan una actitud cientfica estimulando
la adopcin de un estilo de trabajo responsable y vlido en el conocimiento e
interpretacin de la realidad.
Fomentar hbitos de estudio y comunicacin en grupo, coherentes con una visin no
dogmtica del trabajo cientfico.
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PROGRAMA ANALTICO 2008/86
UNIDAD 1. TRABAJO SOCIAL E INVESTIGACIN.
La investigacin cientfica y la prctica profesional del Trabajo Social. El Trabajador
Social en Proyectos de Investigacin.
El objeto de intervencin del Trabajo Social como objeto de investigacin.
Las intervenciones profesionales y el campo del Trabajo Social como problemas de
investigacin. Falsos dilemas entre los cualitativo y cuantitativo
Bibliografa:
GRASSI, Estela: La Implicancia de la Investigacin Social en la Prctica del Trabajo
Social.
LANDREANI, Nlida: Mtodos cuantitativos versus Mtodos cualitativos: un falso
dilema.
KORN, Francis: Ciencias duras y Ciencias blandas, un problema de mtodo?.
Artculo: TRABAJO SOCIAL E INVESTIGACIN. La investigacin cientfica y la
prctica profesional (2007). Mercedes Savall
UNIDAD 2. EL PROCESO DE INVESTIGACIN.
El proyecto de Investigacin cientfica.
Cmo se originan las investigaciones. Fuentes de investigacin e ideas iniciales.
El problema de investigacin: criterios para su planteamiento, justificacin y viabilidad.
La imaginacin y la creatividad del investigador a la hora de plantear un problema de
investigacin. Elaboracin del marco terico: funciones y construccin.
El plan de investigacin. Opciones metodolgicas de acuerdo al tipo de interrogantes, el
objeto de investigacin y los objetivos de la investigacin.
Tipos de investigacin: exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.
Bibliografa
HERNANDEZ SAMPIERI y otros: Metodologa de la Investigacin. Introduccin. Pg.
XXI XXIV. Cp. 1, 2, 3 Y 4 Pg. 01/73.
Van Dalen y Meyer: Manual de Tcnicas de investigacin educacional. Cp. 7. Pg., 143
168.
UNIDAD 3: FORMULACIN DE HIPTESIS
De dnde surgen las hiptesis. Hiptesis: concepto, clasificacin. Importancia de los
problemas y de las hiptesis. Coherencia lgica.
Variables: definiciones constitutivas y operacionales de constructos y variables. Tipos
de variables. Dependientes e independientes; activas y variables atributos; continuas y
categricas. Operacionalizacin de variables. Dimensiones. Categoras e Indicadores.
Bibliografa:
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HERNANDEZ SAMPIERI y otros: Metodologa de la Investigacin- Cp. 5- Pg.
75/105.
KERLINGER: Investigacin del comportamiento. Cp. 3. Pg. 35 55.
SIERRA BRAVO, R. Tcnicas de Investigacin Social. Cp. 5. Pg. 69 95.
UNIDAD 4: DISEO DE INVESTIGACIN.
Diseo de investigacin. Concepto y Tipos.
Diseos experimentales; pre experimentales; experimentos verdaderos. Validez externa.
Pasos a seguir. Conceptos bsicos.
Diseos no experimentales: Concepto y Tipos: transversal y longitudinal.
Caractersticas, diferencias y similitudes de los diseos experimentales y no
experimentales.
Bibliografa:
HERNANDEZ SAMPIERI y otros: Metodologa de la Investigacin-
Cp. 6 y 7- Pg. 107 / 206.
UNIDAD 5: LA INVESTIGACIN CUALITATIVA.
La investigacin etnogrfica.
Caractersticas. Fundamentos epistemolgicos. Diferencias entre el modelo del
descubrir y el modelo de ratificar. El papel de la teora en la produccin de
conocimientos. Preparacin del diseo de investigacin. Seleccin de escenarios;
unidad de anlisis; muestras. La entrevista en profundidad: Introduccin a la no
directividad. Procedimientos. Historias y Relatos de Vida. Conceptos. Nmero de
entrevistas. Validacin.
Bibliografa:
VALLES, Miguel: Tcnicas cualitativas de investigacin. Cap. 3
ROSANA GUBER (2001): Etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. Captulos: 2,3 y
4.(Remitimos a contenidos dictados por la Asignatura Antropologa/86)
GODART, F CABANES, R.:Uso de las historias de vida en las Ciencias Sociales.
Cuadernos del CIDS. Universidad Externado de Colombia. 1996
BERTAUX, Daniel: Genealogas sociales comentadas y comparadas. Una propuesta
metodolgica in Estudios sobre culturas contemporneas. Universidad de Colima.
Nmero 16-17. 1994pp 333-347
Ejemplos de relatos de vida consultar: BOURDIEU, Pierre: La Miseria del mundo-
Fondo de Cultura econmica. Argentina 1999.
CHIRICO, Magdalena (comp) Los relatos de vida. CEAL-1992
Apuntes de Ctedra
UNIDAD 6: TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN
La observacin: requisitos, modalidades, ventajas y lmites. Observacin participante
Recopilacin documental: clases de documentos. Fuentes primarias y secundarias.
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La entrevista: modalidades, preparacin, principios, ventajas, limitaciones.
El cuestionario: modalidades, preparacin, principios, ventajas, limitaciones. Aspectos
formales; diseo, contenido de las preguntas, tipos de preguntas, redaccin,
elaboracin.
Bibliografa
ANDER- EGG, EZEQUIEL: Tcnicas de investigacin social. Cp. 10, 11, 12, 13, 14,
15. Pg. 193 -288.
GUBER , Rosana (2001): Etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. Recuperar de
unidad 5
HERNANDEZ SAMPIERI y otros: Metodologa de la Investigacin Captulo 9 pp.
239-273; 85-301 y 316 -346
VAN DALEN, D.- MEYER, W. Manual de tcnica de la Investigacin educacional.
Captulo 9
UNIDAD 7: ESTADSTICA APLICADA
Procesamiento de la informacin cuantificable: Organizacin de datos categricos.
Organizacin de datos numricos. Confeccin de tablas de frecuencia. Grficos.
Medidas de posicin: Media aritmtica, Modo, Mediana. Eleccin de una medida de
posicin. Medidas de dispersin: Rango, varianza, desviacin estndar. Coeficiente de
variacin. Utilidad de las medidas de dispersin en la Ciencias Sociales.
Muestreo: Poblacin y muestra. Muestreo probabilstico: tipos. Muestreo no
probabilstico: tipos. Determinacin del tamao de una muestra.
Algunas categoras ms usadas en Trabajo Social. Indicadores sociodemogrficos.
Formas de medir la pobreza (LP-NBI IDH). Ejercitacin
Bibliografa
HERNANDEZ SAMPIERI y otros: Metodologa de la Investigacin-
Cp. 8. Pg. 207 237.
GARCA VENTURINI y CASTELLI: Los mtodos cuantitativos. Cp. 3. Pg. 21 50.
www.indec.mecon.gov.ar
Notas de Clase.
UNIDAD 8: EVALUACIN DEL DISEO DE INVESTIGACIN
Credibilidad de la informacin: validez y fiabilidad. Evaluacin del diseo de
investigacin -El informe final de investigacin. Estructura. Importancia como
instrumento de comunicacin de conocimiento cientfico. Cierre del proceso. Lneas
que abren los trabajos de investigacin.
Bibliografa:
Notas de clases.
ANDER EGG, EZEQUIEL: Tcnicas de Investigacin social. Cp. 29. Pg. 481
493.
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J. P. GOETZ y M. D. Le COMPTE: Etnografa y diseo cualitativo en investigacin:
Cap. VII- pag 212/245
BIBLIOGRAFIA GENERAL
ACEVES LOZANO, Jorge (coord.): Historia oral. Ensayos y aportes de
investigacin .Ed. CIESAS. Mxico. 2000
ANDER-EGG, Ezequiel: Tcnicas de Investigacin Social. Ed. Humanitas, Bs. As.
1977
BALAN Y JELIN, E.: La Estructura Social en la Biografa Personal - Cedes 1979
BERTAUX, Daniel (1997) Los relatos de vida. Nathan. Paris. Trad. Mnica Moons
.Ficha de ctedra. Universidad Nacional de Salta.
BERTAUX, Daniel: Genealogas sociales comentadas y comparadas. Una propuesta
metodolgica in Estudios sobre culturas contemporneas. Universidad de Colima.
Nmero 16-17. 1994 pp 333-347
BRIONES, Guillermo: Mtodos y Tcnicas de Investigacin para las Ciencias
Sociales. Trillas. Mxico - 2da edicin 1990
BORIS YOPO: Metodologa de la Investigacin Participativa. Mxico, 1984
BOURDIEU, Pierre: La Miseria del mundo- Fondo de Cultura econmica.
Argentina 1999
ESCALADA, Mercedes (2001). El diagnstico social. Espacio. Buenos Aires
FERRARROTI Franco: Acerca de la Autonoma del Mtodo Biogrfico. In Modula
I. El diseo de la Investigacin Social en Trabajo Social. CELATS, 1988
GIDDENS, Anthony: La nuevas reglas del mtodo sociolgico. Ed. Amorrortu. Bs
As, 1993
GODART, F CABANES, R. :Uso de las historias de vida en las Ciencias Sociales.
Cuadernos del CIDS. Universidad Externado de Colombia. 1996
GOETZ, J. Y LE COMPTE, M.: Etnografa y diseo cualitativo en Investigacin
educativa- Morata-Madrid. 1988.
GONZALES, Jorge: Y todo queda entre familia. Estrategias, objeto y mtodo para
historias de familia pp 135-154 in Estudios sobre las culturas contemporneas.
poca II. Colima. Junio 1995
GRASSI, Estela: La Implicancia de la Investigacin Social en la Prctica del
Trabajo Social. Margen/9. -
GUBER, Rosana: El salvaje metropolitano. Legaza. Bs. As. 1988
ROSANA GUBER : Etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. Edit Norma. Bs As
2001
LANDREANI, Nlida: Mtodos cuantitativos versus Mtodos cualitativos: un falso
dilema. En Ciencia, Docencia y Tecnologa. 1991. Nmero 1.-
KERLINGER, Fred: Investigacin del comportamiento. Interamericano. 1979.
Metodologa de Pesquisa em Cincias Sociais. E.P.U. Edusp 1980
KORN, Francis: Ciencias duras y Ciencias blandas, un problema de mtodo?.
Revista Sociedad.
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PADUA, Jorge: Tcnicas de la Investigacin Aplicada en las ciencias Sociales.
Fondo de Cultura Econmica, 1979
ROVERE. CORNEJO. ALLENDE: Propuestas Metodolgicas para el Servicio
Social. De. Humanitas, 1983
SALTALAMACCHIA, H.: Historia de vida: Reflexiones a partir de una experiencia
de Investigacin-. CIJUP- Puerto Rico-1992.
SAVINO, Carlos: El proceso de la investigacin. Ed. Humanitas. Bs. As. 1986
SELLTIZ, JAHODA: Mtodos de investigacin en las relaciones sociales. Ed.
Rialp., 1965
SIERRA BRAVO: Tcnicas de investigacin social - Teora y ejercicios. Paraninfo
1985
SORIANO ROJAS Ral: Gua para realizar investigaciones sociales. Universidad
Autnoma de Mxico 1985
SAUTU, R- BONIOLO, P DALLE, P - ELBERT, R: (2006) Manual de
Metodologa. CLACSO Libros. Coleccin Campus Virtual. Bs As
TAYLOR, S. J. Y BOGDAN: Introduccin a los mtodos cualitativos de
investigacin: la bsqueda de significados. Paidos - Espaa 1992
VAN DALEN, D.- MEYER, W. Manual de tcnica de la Investigacin educacional.
Paidos. Mxico. 1994
VASILACHIS, Irene: Mtodos cualitativos:Los problemas tericos epistemolgicos.
CEAL - Bs. As. 1992
Notas de ctedra.
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TRABAJOS PRCTICOS. AO LECTIVO 2008.
Los trabajos prcticos que realizarn los alumnos a lo largo del perodo consistirn en la
resolucin de Guas a saber:
1. Anlisis de trabajos de investigacin: Modalidad: Resolucin grupal
1
con
evaluacin
2. Identificacin y operacionalizacin de variables
3. Diseo de un instrumento de recoleccin de datos cuantitativo: cuestionario..
Modalidad: Resolucin grupal con evaluacin.
4. Aplicacin de mtodos cualitativos de investigacin: Confeccin de un Relato de
Vida. Modalidad: Resolucin individual con evaluacin.
reas temticas a considerar para la resolucin de todos los trabajos prcticos del perodo
1. La violencia urbana contempornea y el miedo social. Transformaciones del
quehacer de los Trabajadores Sociales en el actual escenario. Experiencias,
recursos, acciones e intervenciones. Modalidades y caractersticas.
2. Las nuevas alternativas de participacin ciudadana en el contexto de las
comunidades pobres de Crdoba: La solidaridad, la cooperacin y el
compromiso de las poblaciones barriales sujetos de las intervenciones
profesionales del Trabajo Social.
3. La seguridad/inseguridad familiar en poblaciones pobres de Crdoba
(Vivencias, experiencias, recursos, acciones implementadas, maneras de
enfrentar el miedo, etc.)
Los trabajos escritos debern seguir las pautas de las monografas acadmicas (ver ficha
de presentacin). Los alumnos debern tener en cuenta la puntualidad en la entrega de
los mismos.
FECHAS DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS PRCTICOS
Trabajo Prctico n 1: viernes 6 de junio de 2008.
Trabajo Prctico n 2: viernes 27 de junio de 2008
Trabajo Prctico n 3: viernes 19 de septiembre de 2008.
Trabajo Prctico n 4- : viernes 23 de octubre de 2008.
FECHAS DE EXMENES PARCIALES
2
:
Primer Parcial: viernes 20 de junio de 2008.
Segundo Parcial: viernes 10 de octubre de 2008.
1
La integracin de los grupos ser fruto de la decisin de los alumnos. Su nmero
no exceder de tres miembros. Si por algn motivo hubiere alumnos que deciden
realizar los trabajos en forma individual, estn autorizados a hacerlo.
2
uando la modalidad del examen sea de mltiple opcin, se aprobar con !"
puntos sobre un total de #"".
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Tercer Parcial Recuperatorio-: viernes 31 de octubre de 2008.
FIRMAS DE REGULARIDADES
viernes 14 de noviembre 18 hs
REGIMEN DE ALUMNOS PROMOCIONALES
1. Aprobacin de dos Exmenes Parciales, con nota de 7 siete- puntos o ms cada
Parcial.
2. Presentacin y aprobacin del 80% de los trabajos prcticos, con nota de 7
siete- puntos o ms en cada uno de ellos. Las notas no se promedian.
Coloquio Final sobre temas del Programa.
REGIMEN DE ALUMNOS REGULARES
1. Aprobacin de dos Exmenes Parciales, con nota de 4 cuatro- puntos o ms
cada Parcial. El tercer parcial tiene car{acter de recuperatorio
2. Presentacin y aprobacin del 80% de los trabajos prcticos, con nota de 4
cuatro- puntos o ms en cada uno de ellos. Las notas no se promedian.
Examen Final: terico-prctico sobre dos unidades, seleccionada aletoriamente, del
Programa dictado en el ao en curso.
REGIMEN DE ALUMNOS LIBRES
Al momento de su inscripcin para el examen, el alumno presentar:
Un informe de investigacin original, de carcter individual tomando como eje
temticos los indicados para alumnos regulares, segn programa vigente. Deber
entregarlo en Despacho Alumnos 7 das corridos antes de la fecha de examen.
Dicho trabajo deber contener:
1. Planteamiento del problema. Justificacin terica y /o prctica.
Revisin bibliogrfica. Definiciones tericas y operacionales de las
variables usadas. Objetivos: general/es y especficos.
2. Ejecucin del diseo de investigacin. Se deber trabajar con una
muestra no menos a 30 casos.
3. Procesamiento y anlisis de la informacin.
4. Relato de Vida, seleccionando un personaje significativo, cuyo historial
muestre coherencia con el problema de investigacin elegido.
Cumplimentando el requisito anterior, el alumno deber rendir y aprobar un examen
terico prctico sobre tres unidades seleccionadas aleatoriamente por el alumno.
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