INTRODUCCION

La mayora de los pases todava ignora que en la belleza de la naturaleza e incluso en las obras
antropogenicas posee un recurso importante, tambin ignora que atreves de su uso se podran
generar no solo ingresos para el pas sino tambin un impacto positivo al ecosistema en el que
se encuentra. La mayora de pases ya empezaron a crear mecanismos para conservar estos
recursos, tal es el caso de Venezuela que liderado por la Dra. Marianella Genatios Sequera-
Tamayo concibi La carta venezolana del paisaje y recursos escnicos que contiene
interesantes propuestas para promover y utilizar sus paisajes como un recurso natural sin
afectar al medio ambiente.

ABSTRACCION DE LA CARTA VENEZOLANA DEL PAISAJE Y DE LOS RECURSOS ESCENICOS

Despus de que la Federacin Internacional de Arquitectos Paisajsticos (IFLA) hiciera una
convocatoria a la conferencia en mayo del 2010 celebrada en Suzhou (China) para poder
elaborar una Carta internacional del Paisaje y presentarla en la 186 reunin de la UNESCO a
llevarse a cabo en Paris (Francia) la respuesta de varios pases alrededor del planeta no se hiso
esperar e iniciaron la elaboracin de sus respectivas cartas nacionales. Lamentablemente
hasta la fecha todava no se ha logrado un consenso para formar La Carta Internacional del
Paisaje pero posterior a la reunin de la UNESCO, la IFLA tuvo una reunin en junio del 2011
llevada a cabo en Zrich, donde todos los pases se comprometieron a elaborar material
adicional que permita consolidar este proyecto.
Uno de estos pases fue Venezuela, que liderado por la Dra. Marianella Genatios Sequera-
Tamayo junto a un grupo de especialistas, elaboro La Carta Venezolana del Paisaje y de los
Recursos Escnicos que promueve la conservacin del paisaje y que considera estos
escenarios no solo como patrimonio nacional sino tambin internacional. La carta Venezolana
a diferencia de las dems aadi al nombre general Recursos escnicos porque consideran al
paisaje no solo como una parte del ecosistema sino como un recurso que debe conservarse,
ellos lo definen como un escenario que se individualiza por las caractersticas de tal manera
que trasciende al ser aprehendido y que este lo observa de forma contemplativa. Para poder
ampliar su alcance no solo a paisajes naturales sino tambin a paisajes antropogenicos y
mixtos es que tienen la intencin de crear mecanismos legales que permitan su preservacin
adems de la singular propuesta de no enfocarse solo en el paisaje sino tambin en el lugar
desde donde se va apreciar el paisaje, explican que el ser humano es el nico ser aprehensivo
que puede apreciar la belleza de la naturaleza y que por lo tanto es necesario crear un lugar
desde donde l pueda observar este recurso. Tambin plantearon clasificar sus recursos
mediante un sistema estadstico, de esta manera segn el resultado que obtenan en su
desviacin ubicaba el paisaje en cuatro grupos (Recursos escnicos nacionales, recursos
escnicos regionales, recursos escnicos locales y paisajes actualmente no considerados como
recurso escnico).
Antes de culminar el documento el grupo hace proposiciones muy interesantes, de todas ellas
me llamaron la atencin la primera proposicin, que pretende integrar los Recursos Escnicos
a la Carta Internacional del Paisaje, es decir, que se denomine, Carta Internacional del Paisaje y
de los Recursos Escnicos. De igual manera la quinta proposicin, que promueve la valoracin
y preservacin del paisaje y los recursos escnicos naturales, antropognicos o mixtos.
Tambin la sexta proposicin, que Clasificar paisajes y recursos escnicos venezolanos segn
su importancia (escala local, regional o nacional) aplicando el instrumento referencial. Y por
ltimo la novena proposicin, que propone la inclusin de programas de educacin en paisaje
y recursos escnicos en los diversos niveles de enseanza.
En verdad todas las proposiciones fueron interesantes pero yo considero que principalmente
estas pueden sentar las bases para poder cuidar y a la vez de hacer uso de estos recursos
escnicos, tambin me sorprende que Venezuela posea paisajes tan hermosos, que estoy
seguro todava ignorara su existencia si no fuera por la labor que vienen realizando no solo
este pas sino todos los que integran el IFLA, as que me deja con un poco de incertidumbre
saber que nosotros (Per) tambin podemos tener recursos escnicos y que por el simple
hecho de no saber de ellos puedan perderse.

CONCLUSIONES

Como pas tambin deberamos integrar este tipo de iniciativas, buscando formas
alternativas de generar ingresos, que no afecten al medio ambiente.

Tal vez en este momento estn a punto de perderse muchos paisajes, nuestra labor
como ciudadanos y como pas es identificarlos, divulgarlos y empezar a conservarlos.

El hombre puede adecuar el medio para sobrevivir sin generar un impacto negativo al
medio ambiente.

Debemos aprender a vivir en armona con el lugar donde vivimos porque as parezca
una exageracin cualquier alteracin en el ecosistema puede romper toda una cadena
natural causando la extincin de algunas especies.

No solo es importante el paisaje que se observa, si se desea utilizarse como recurso
escnico tambin es importante el lugar desde donde va a apreciarse, por esta razn
se debera crear, sin afectar al ambiente, un lugar que tenga esa finalidad en
especfico.

Si las personas no tienen nocin de lo que intentamos realizar estaran excluidos, es
por eso que es fundamental impartir en los centros de enseanza conocimiento sobre
este tipo de recursos.

Como nuestro pas se basa en leyes jurdicas que guan nuestras acciones, es que
deberan crearse mecanismos legales que ayuden a conservar y preservar estos
recursos.

Deberamos favorecer prcticas respetuosas en el paisaje y los recursos escnicos que
mantengan y mejoren las condiciones de vida de quienes lo habitan o usan.

Debemos transmitir la valoracin del paisaje y los recursos escnicos para generar
Responsabilidad y compromiso por parte de los ciudadanos.