o

Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos Jeannette Lozano Ballesteros
Institucin Educativa Colegio General Santander
Ciudad, Departamento Bogot
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo Real Conditions for life
Resumen de la Unidad El Condicional 0 permite expresar situaciones sobre
situaciones que suceden en la realidad utilizando las
palabras que expresan condiciones If, when y unless con
dos oraciones secuenciadas en presente simple.
rea Ingls.
Temas principales Uso de if, when y unless. La estructura del presente
simple afirmativo, negativo y what. Forma imperativa.
Verbos en forma imperativa y en tercera persona.
Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares Curriculares Las competencias a desarrollar en el aprendizaje de una
segunda lengua son la lingstica, pragmtica y la
sociolingstica.
Los desempeos corresponden a:
-Identifico ideas generales y especficas en textos
orales, si tengo conocimiento del tema y del vocabulario
utilizado., enfatiza la competencia lingstica y pragmtica
- Produzco textos sencillos con diferentes funciones
(describir, narrar, argumentar) sobre temas personales y
relacionados con otras asignaturas. enfatiza la
competencia lingstica y pragmtica

-Edito mis escritos en clase, teniendo en cuenta reglas de
o



ortografa, adecuacin del vocabulario y las estructuras
gramaticales en donde est implcito el desempeo
esperado en las tres competencias lingstica,
pragmtica y la sociolingstica.
- Muestro una actitud respetuosa y tolerante al escuchar a
otros, enfatiza la competencia sociolingstica.

Estndares
-Lee y comprende textos de diferentes fuentes
-Comprende lo escuchado expresando las ideas
principales
-Participa en conversaciones
-Pronuncia con dificultad
-Escribe textos de los temas que le interesan con
ortografa y puntuacin adecuada.
-Usa vocabulario y gramtica con precisin en los escritos

Objetivos de
Aprendizaje
Identifica la estructura gramatical del condicional 0.
Describe situaciones sobre verdades generales sobre s
mismo y su entorno.
Produce textos sencillos escritos y en audio digitalizados
Resultados/Productos
de aprendizaje
Crea un dilogo donde interactan tres estudiantes, lo
transcribe en un documento Word, luego realiza la
grabacin en celular o en audacity para presentarlo en
un podcast.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Grado noveno de la jornada de la maana
Perfil del estudiante
Habilidades
prerrequisito

Los conocimientos requeridos:
Vocabulario multidisciplinar
Dominio de los verbos en forma bsica e imperativa
Comprensin de textos en presente simple
afirmativo y negativo
o




Habilidades necesarias.
Dominio de vocabulario
Lectura de textos en presente simple
Comprensin de textos
Escritura de textos que escucha
Produce textos
Pronuncia textos


Contexto Social Jvenes de estrato 1 y 2, de familias completas y
disfuncionales, son territoriales, pocos estudiantes tienen
internet en su casa, se sienten seguros con ejercicios
fciles y rpidos y con el uso del traductor, tambin se
interesan por consultar informacin en internet. Les gusta
la msica, las redes sociales, los videos, tomarse fotos y
los juegos del celular y de internet. Adems, se sienten a
gusto con el trabajo en grupo y la edicin de sus videos.
Las competencias TIC que usan son los recursos
informticos, la red y aplicaciones como blogs, wikis de
forma creativa y productiva en espaol.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula de clase, Aula informtica y aula mvil de porttiles
Tiempo aproximado 4 horas de clase de 55 minutos
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje
Enfoque comunicativo que enfatiza los procesos
comunicativos: escucha, lectura, oralidad y escritura, en
cada etapa del desarrollo, escucha y lee el contenido de
los videos y la gua digitalizada, escribe un texto y lo
expresa oralmente.
Modelo constructivista promueve aprendizajes
autnomos, situados, y colaborativos.
Fases del proceso:
Motivacin con video creado por la docente.
o



Presentacin de estructura y usos del condicional
0 describiendo situaciones reales con imgenes y
dilogos por medio de videos en movie maker y
pow toon
Prctica en el dominio de los condicional 0.Gua de
trabajo diseada por la docente.
Creacin de un dilogo libre o dirigido sobre un
tema con el condicional 0 digitalizado en
documento word
Produccin del texto para ser dramatizado y
digitalizado en Podcast.
Las estrategias que aplicar son:
Estrategias de enseanza: desarrollo del pensamiento
lgico, presentacin de videos creado,
Estrategias de aprendizaje: Bsqueda de informacin en
diccionarios digitales, pginas web de gramtica y pginas
sugeridas, preguntas de anlisis, presentacin en Word.
Realizacin de taller digitalizado por grupo y revisin por
otro grupo. Produccin de un dilogo. Grabacin por
grupos del podcast.
Estrategia de evaluacin: realizacin de taller digitalizado,
creacin y escritura del dilogo en documento Word,
grabacin en celulares y registro del podcast grupal.
Socializacin por grupos del podcast y retroalimentacin
por los grupos de la pronunciacin, contenidos y efectos
del audio.

Adems, se usa el mtodo natural, audio lingual,
estructural y traduccin.
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos
seleccionados)
Lnea de
Tiempo
Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas
didcticas
0:00 -
0:10


Atencin sostenida al video.
Los estudiantes escriben lo
que recuerdan del
contenido del video.
Presentacin de Video
de motivacin al tema
para todo el grupo de
noveno grado
Video creado
por la docente


o














0:10 -
0:40








0:40 -
1:55







0:00 -
0:40





0:40-
1:55


En grupos de tres
estudiantes realizan la gua
digitalizada que contiene
actividades lgicas.




En grupos de tres
estudiantes
Ven los dos videos, luego
realizan la traduccin de los
textos mostrados y leen
nuevamente en ingls




Realizacin de la gua
digitalizada







Seleccin del tema y
creacin de un dilogo libre
o dirigido sobre un tema
con el condicional 0
digitalizado en documento
Word

Grabacin del dilogo en el
celular y luego en el
programa Audacity




Socializacin de gua de
actividades de
reconocimiento de
vocabulario y de textos
en presente simple



Asignacin de
computadores por
grupos que tienen los
materiales de trabajo:
Videos de contenidos
del Condicional 0 y de
uso


Presentacin
digitalizada de prctica
sobre lectura,
organizacin de
oraciones en
condicional,
completarlos,
relacionarlos y
responder preguntas.

Socializacin de los
temas del dilogo y
retroalimentacin del
texto creado



Orienta inquietudes que
surjan en la
pronunciacin, efectos



Gua
digitalizada o
impresa





Videos en
movie maker y
pow toon






Ejercicios en
Word y en Hot
Potatoes







Documento ppt
Word con fotos
y con globos
hecho por los
estudiantes

Podcast en el
programa
audacity hecho
por los
o








para el audio y tcnicas.


estudiantes


Describir las estrategias de apoyo a los estudiantes tales como; tiempo de
aprendizaje, necesidades educativas especiales, evaluaciones adaptadas, etc.
Evaluacin
Realizar seguimiento y apoyo a cada uno de los grupos con explicaciones y
retroalimentacin, los instrumentos de valoracin son la rbrica que contiene los
desempeos en cada una de las competencias cognitivas, procedimentales y
actitudinales incluida la participacin y la ejecucin del trabajo colaborativo.
Por medio de los ejercicios en lnea se valorar el dominio de los conocimientos. En
el texto de creacin el dilogo evaluar ortografa, vocabulario en el uso y la
aplicacin de los contenidos vistos y la digitalizacin del mismo en un documento,
posterior la pronunciacin y los efectos del audio en el podcast grupal.

Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad
Reconocimiento de vocabulario y del tiempo verbal
presente simple: verbos en forma bsica, verbos en
tercera persona y textos en presente simple
Durante la unidad Se evala de forma autnoma por medio de la rbrica el
desempeo alcanzado en cada una de las actividades:
realizacin de taller digitalizado, creacin del dilogo en
documento word o ppt y grabacin en celulares y registro
del podcast grupal. A su vez recibirn retroalimentacin
cada grupo.

Despus de finalizar la
unidad
Valoracin formativa.
Socializacin de los podcasts
Encuesta de percepcin de los contenidos y los recursos
o



digitales utilizados.


Materiales y Recursos TIC
Hardware
Computadores, porttiles, televisor, usb
Software
Powtoon, Hot Potatoes, Movie Maker


Materiales impresos Gua de trabajo
Recursos en lnea Videos online
Otros recursos