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ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS


MULTIMEDIA 301123
TRABAJO COLABORATIVO I
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA



ACTIVIDAD No 6 TRABAJO COLABORATIVO No 1

GRUPO 301123_3














CURSO
MULTIMEDIA



INTEGRANTE
AHYMER FERNANDO BURGOS
ELVAR ANDRES MOSQUERA
ROOSVELT ARENAS SNCHEZ
RAUL QUINTERO LEON



TUTOR
JAIME RUBIANO LLORENTE



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
CEAD SOCHA BOYACA
ABRIL 22 DE 2013


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MULTIMEDIA 301123
TRABAJO COLABORATIVO I


Introduccin
En los aos 70, la difusin de las redes de ordenadores, supuso una primera
colaboracin entre la informtica y las telecomunicaciones. La multimedia aade los tres
ltimos elementos de la lista anterior a la combinacin, y sobre todo ampla el mercado
potencial del mbito profesional al consumo privado. Por todo ello no es fcil definir
concretamente el trmino multimedia





















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MULTIMEDIA 301123
TRABAJO COLABORATIVO I
Objetivos
Reconocer y aplicar los conceptos propuestos en el curso de multimedia.
Conocer y abordar las tres etapas que conforman el proyecto multimedia.
Realizar lluvia de ideas y posibles proyectos sobre temas estudiados en la
unidad uno.






















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TRABAJO COLABORATIVO I
Desarrollo de actividades
1. LLUVIA DE IDEAS
El grupo de trabajo debe abordar un tema libre enfocado a la primera unidad del mdulo
de multimedia, interiorizarlo, organizarse con responsabilidades y planeacin, cada
integrante debe escoger un tema, discutirlo en el foro, para determinar con cul de los
temas se queda el grupo.

Tema propuesto por Ahymer Burgos
REALIDAD VIRTUAL
Se compone de dos conceptos prcticamente opuestos:
Real: Aquello que tiene existencia verdadera y afectiva.
Virtual: que tiene virtud de producir un efecto, aunque no lo produce de presente.
El tema que escog es Realidad Virtual, porque considero que es un tema muy diciente
en nuestro medio, ya que hoy da podemos conocer e interactuar con las cosas a travs
de medios electrnico y podemos experimentar una sensacin de estar en una
situacin real.
De una manera muy especial, los invito a que participemos de una manera activa en
este trabajo colaborativo No.1, para, as poder cumplir cabalmente con los objetivos
propuestos para esta actividad.

Tema propuesto por Elvar Mosquera
HIPERTEXTO
Me atrevo a decir que la importancia del hipertexto reside en su funcionalidad ya que
nos aleja del mtodo lineal de los contenidos impresos, por una mtodo que a travs de
la simultaneidad y la nter conectividad podemos investigar y encontrar la informacin
que solicitamos, lo cual nos permite edificar nuestro propio mtodo para lograr nuevos
conocimientos, el cual se consigue a fuerza de enviar la informacin en diferentes
trayectorias y de seguir los atajos interminables de la informacin.




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TRABAJO COLABORATIVO I
Tema propuesto por Roosvelt Arenas
LA INTERACTIVIDAD
Escojo este tema porque aunque es de mucha actualidad y la palabra interactivo la
escuchamos y decimos a diario, muchos no comprendemos la dimensin que esta
encierra. Por definicin podra decirse que es cuando se da el control de navegacin a
los usuarios para que exploren a voluntad el contenido multimedia de algn equipo o
medio de comunicacin.
Un campo en donde se est compitiendo fuertemente con el tema de la interactividad
es el de la televisin digital, all se cambia totalmente el concepto de ver televisin, ya
que se cambia de ver una programacin plana y unidireccional, a tener la posibilidad de
acceder a una variedad de men con una amplia gama de contenido y adems poder
manipular ese contenido como por ejemplo el poder pausar, adelantar o retroceder el
programa de un canal determinado, otra posibilidad que ofrece la televisin interactiva
es poder acceder desde tu televisin a las redes sociales.
Tema propuesto por Ral Quintero
LA INTERACTIVIDAD
Escojo el tema de la interactividad porque me llamo mucha la atencin por su uso en la
tecnologa y el manejo en comunicacin entre personas y comunicacin entre personas
y mquinas.
1. CONSOLIDACIN DEL TRABAJO
La consolidacin debe realizarse mediante la seleccin de la mejor idea y desarrollar 1
animacin aplicando los conceptos de tipos de animaciones multimediales (animacin
por forma, fotograma a fotograma o interpolacin de movimiento).
El tema escogido por los integrantes del grupo fue el Hipertexto, ya que los textos
digitales que lo incorporan, requieren que lectores y escritores desarrollen nuevas
habilidades, ms all de las requeridas hasta ahora para enfrentar los medios impresos.
Internet demanda conocimiento para navegar los enlaces, para comprender las
ventajas y desventajas asociadas con tener el control de la direccin en la que se
progresa por el texto, as como para inferir y diferenciar un tipo de enlace de otro.
Nunca antes fue tan necesario que los nios aprendan a leer, escribir y pensar
crticamente, al punto que la definicin de alfabetismo se ha expandido desde las
nociones tradicionales de lectura y escritura hasta incluir la capacidad para aprender,
comprender e interactuar con la tecnologa de manera crtica y significativa.


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TRABAJO COLABORATIVO I
En Internet, los autores de hipertexto cumplen una funcin de facilitadores, invitando al
lector a construir activamente su propia ruta. El hipertexto se convierte en un ambiente
interactivo que permite al lector recorrerlo en forma no lineal y escribir en l sus propias
ideas u opiniones o tambin comentarlo con el autor o con otras personas.
La incorporacin del hipertexto a la educacin escolar proporciona al docente nuevos
recursos para la creacin escrita. Actividades como aadir, eliminar, fraccionar, asociar,
reordenar y relacionar, entre otras, se pueden promover con la escritura de hipertextos.
Muchas personas consideran que los trminos Hipertexto e Hipermedia son sinnimos.
En general, el Hipertexto se refiere a elementos de texto relacionados, mientras que
Hipermedia; que es un acrnimo que combina las palabras Hipertexto y Multimedia;
incluye relaciones entre elementos de cualquier tipo de medio (texto, imgenes,
sonidos, animaciones, videos, etc.). Los conceptos son idnticos, pero el Hipertexto es
ms difcil de implementar en un medio no textual.
Dentro del foro del trabajo colaborativo se subi un pequeo ejemplo de aplicacin de
Hipertexto en programacin flash 4.0 donde podemos ver cmo se pueden enlazar las
paginas, notas, artculos o imgenes de una posible revista de deportes, que pueda ser
interesante o amena a un lector web.
Producto realizado por cada compaero.
ROOSVELT ARENAS

Ral Quintero Len
Es un hipertexto conectado a varias pginas en Internet



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TRABAJO COLABORATIVO I
CONCLUSIONES

La lluvia de ideas nos permiti ver los diferentes enfoques de los integrantes del
grupo en la importancia de un proyecto multimedia.

Se pudo conocer ms a fondo la aplicacin e importancia del Hipertexto en los
proyectos de lectura en sitios web, para facilitar el aprendizaje o entendimiento
de un tema especifico.


Se realizo animacin en flash aplicando los conceptos de tipo animacin
multimedia, requerido en la gua del trabajo colaborativo, el nombre del archivo
es aveconaudio.fla.


















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TRABAJO COLABORATIVO I
REFERENCIAS

Curso Multimedia
http://66.165.175.206/campus14_20131/course/view.php?id=200
http://www.eduteka.org/Hipertexto1.php
http://www.youtube.com/watch?v=-RonmP3NALg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=2ObN1lQKl9w
http://www.youtube.com/watch?v=xkp8p8awI0s
http://www.youtube.com/watch?v=vjUrHzcDGqI