Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla Del Plan De Unidad Plantilla Del Plan De Unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Jackeline Rodrguez
rea de especialidad del docente Profesora De Turismo Geogrco! "col#gico
Nombre de la instituci#n educati$a %entro "ducati$o &sico General 'onte Grande
(bicaci#n de la instituci#n educati$a 'onte Grande %orregimiento De %erro De Plata
Distrito De %a)azas*
+tros datos de la instituci#n educati$a rea De Difcil ,cceso
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 7
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Curso Esencial
Resumen de la unidad
En esta unidad didctica incluye el tema Grupos humanos que componen la poblacin
panamea diriido a los estudiantes de !" rado en la asinatura de eora#a con un tiempo
apro$imado de tres sesiones de %& minutos donde se reali'ar acti(idades como llu(ia de ideas)
preuntas uiadas) obser(acin de un (ideo) el resume) mapa conceptual) cuadro sinptico)
e$posicin oral) elaboracin de cuestionario) locali'acin de los rupos humanos en el mapa de
panam*
Durante el desarrollo de la unidad tendrn roles de lderes) traba+o colaborati(o)
responsabilidad en las acti(idades que se le asinan*
En la unidad inter(ienen los elementos del proceso de ensean'a,aprendi'a+e donde el dicente
desarrolla di#erentes competencias que los lle(an a situaciones de su (ida diaria* -on las
acti(idades antes mencionadas el dicente tiene la #acultad de poder responder en #orma clara y
precisa sobre los rupos humanos que compone la poblacin panamea y saber dnde se ubica
dentro de su pro(incia) costumbres) tradiciones y cultura de cada uno de ellos*
Espacio.s curricular.es o asinatura.s
Asinatura/ Geografa
0rea/ -
Tema/ Grupos .umanos /ue componen la poblaci#n paname)a
Ao y ni(el
01 premedia
Tiempo necesario apro$imado
Tres sesiones de 23 minutos
1undamentos de la unidad
-ontenidos
-23-EPTUA4 PR2-ED56E3TA4 A-T5TUD53A4
Poblaci#n originaria
4ispano5indgenas
,fro descendiente*
+tros grupos
%aractersticas 6tnicas y
culturales de cada grupo*
Reconocimiento de los diferentes grupos
.umanos /ue componen la poblaci#n
paname)a*
Descripci#n de las caractersticas
socioculturales y 6tnicas /ue
presentan los diferentes grupos
.umanos*
7denticaci#n de los aportes
%ulturales de los diferentes grupos
.umanos y su contribuci#n en la
"conoma de la rep8blica de Panam
Demuestra afecto y
respeto Por los
diferentes grupos
.umanos /ue componen
la Poblaci#n paname)a*
,cepta y tolera las
diferencias fsicas y
socioculturales de los
Grupos .umanos /ue
componen la poblaci#n
paname)a*
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278ET592: DE4 APRE3D5;A8E
7dentica y contrasta las caractersticas fsicas y econ#micas de los distintos grupos .umanos
/ue componen la poblaci#n paname)a para defender sus aportes a la cultura nacional*
53D5-AD2RE: 42GR2:
7dentica los diferentes grupos .umanos /ue componen la poblaci#n paname)a*
7identica las caractersticas socioculturales /ue presentan los diferentes grupos .umanos en la
rep8blica de Panam*
Preuntas orientadoras del plan de unidad
Preunta esencial <Por qu= es importante conocer las etnias>
Preuntas de unidad <?u= rupos humanos se encuentra en panam>
<Dnde se locali'an los rupos humanos>
<-ules son las caractersticas #sicas y econmicas
de los distintos rupos humanos>
Preuntas de contenido <-ules son los rupos humanos de panam>
<Dnde se locali'an los di#erentes rupos humanos>
<-ul es el aporte y contribucin de los rupos
humanos que
se encuentran en panam>
<Respeta las di#erencias las di#erencias #sicas y
culturales de
los rupos humanos>
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Plan de e(aluacin
-ronorama de e(aluaciones
Antes de empe'ar el
traba+o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una (e' completado el
proyecto
Preuntas
E$ploratorias
Preuntas Guas
2bser(acin de un
(ideo
Rubrica @resumenA
Rubrica @6apa
-onceptualA
Rubrica (Cuadro
Sinptico)
Rubrica (exposicin oral)
Resumen de e(aluaciones
"$aluaci#n Proceso y prop#sito
Antes de empe'ar el traba+o del
proyecto/
Preuntas E$ploratorias
Preuntas Guas
2bser(acin de (ideo
,l inicio de esta unidad se utiliz# las preguntas
e9ploratorias y las preguntas guas para determinar las
e9periencias: .abilidades y destreza /ue traen los dicente:
obser$aran un $ideo sobre la poblaci#n /ue e9isten en
Panam; esto nos sir$e para dise)ar el aprendiza<e con
miras a atender las necesidades de los estudiantes*
Durante el desarrollo del proyecto/
Rubrica @resumenA
Rubrica @6apa -onceptualA
Durante el desarrollo de la unidad utilice la t6cnica de
resumen y mapa conceptual con la nalidad /ue el alumno
analice: interprete el documento presentado localizando los
conceptos cla$es del tema: interactuando
colaborati$amente y re=e9ionando sobre los aprendiza<es
ad/uiridos*
Una (e' completado el proyecto/
Rubrica @-uadro :inpticoA
Rubrica @e$posicin oralA
,l nalizar la unidad el dicente debe elaborar un cuadro
sin#ptico y realizar una e9posici#n de lo aprendido de forma
co.erente* %on la nalidad de /ue el conozca los grupos
.umanos de su pas e identi/ue sus costumbre:
tradiciones: cultura*
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Detalles de la unidad
Babilidades pre(ias
-onocimientos conceptuales y destre'as que deben tener los estudiantes para empe'ar la
unidad*
Participaci#n en Traba<o de e/uipo
%ompartir e9periencias o an6cdotas de e9periencias
%onstrucci#n de mapas conceptuales*
Resumir un te9to
,nalizar un te9to
Procedimientos
535-52/
Preuntas E$ploratorias
<?u= rupos humanos habitan en Panam>
<Dnde estn locali'ados>
<-ules son sus costumbres>
Traba+o indi(idual
4eo las siuientes preuntas y respondo en mi cuaderno*
>* ?@u6 grupos .umanos 6tnicos conocesA
-* ?@u6 grupos .umanos o racial sobresalen en la comunidadA
B* ?@u6 sabes sobre los grupos indgenas del pasA
C* ?%ul es el grupo 6tnico de menor minoraA
Traba+o e n equipo
>* %ompartimos y re=e9ionamos con los compa)eros: compa)eras y con el profesor todas las
respuestas
-* 7ndi$idualmente obser$a el $ideo descargado: interpreta: analiza y re=e9iona sobre el contenido
del mismo*
DE:ARR2442/
>* "n e/uipo leemos el tema* Re=e9ionamos sobre su contenido y .acemos un resumen*
-* "n e/uipo confecciona un mapa conceptual se)alado los grupos indgenas y su ubicaci#n*
B* %alco en una .o<a blanca el mapa de Panam e identico los grupos .umanos de PanamA
Dos ubico seg8n el rea /ue .abitan con diferentes colores y smbolos* En equipo de C
estudiantes
C* "n e/uipo de tres estudiante leo: analizo: elaboro dos preguntas y luego las comparto con los
dems grupos
3* Discutimos los traba<os realizados ante el grupo y .acemos las correcciones con la profesora*
2* %omenta con la familia sobre los diferentes grupos .umanos /ue e9isten en la comunidad y
algunas de sus caractersticas* ,noto en el cuaderno algunas ideas de lo comentado* indi$idual
-5ERRE/
>* "n grupo de tres estudiante: lee: analice y comparta el te9to presentado y al nal del te9to
encontraran algunas preguntas /ue deben resol$er y discutir con el grupo de compa)eros EasF y
la profesora*
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-* "labora en grupo de tres estudiante un cuadro sin#ptico sobre los grupos .umanos /ue
componen la
Poblaci#n paname)a* G "9plcalo ante la audiencia del sal#n*
Estudiante con
necesidades
especiales
No e9isten
3o hispano,
parlantes
No e9isten
Estudiante
talentoso
Hi los .ay los /ue se necesita es moti$arlos e incenti$arlos para sigan
desarrollando esa .abilidades y destreza*
6ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnoloa D BardEare Ee/uipo necesarioF
%mara
%omputadoraEsF
%mara digital
Reproductor de DID
%one9i#n a 7nternet
Disco lser
7mpresora
Histema de proyecci#n
"scner
Tele$isor
I%R
%mara de $deo
"/uipo de $deo conferencia
+tro
Tecnoloa D :o#tEare EnecesarioF
&ase de datosJ4o<a de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electr#nico
"nciclopedia en %D!R+'
"ditor de imgenes
&uscador Keb
'ultimedia
Desarrollo de pginas Leb
Procesador de te9to
+tro
6ateriales impresos Dibros de te9to: guas: lmina*
:uministros
Recursos de 5nternet
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2tros Recursos
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