DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS.

IES LAS NORIAS

RELACIN DE EJERCICIOS PARA EL VERANO 2010
4 ESO OPCIN A
NMEROS RACIONALES
1. Simplificar las siguientes fracciones:
30 56 45 40 18 121 144 72
) ; ) ; ) ; ) ; ) ; ) ; ) ; )
24 64 105 72 66 43 540 306
a b c d e f g h
2. Calcula simplifica:
2
! " # 2 ! # 2
$ ! $ " $
# % 1& # # " #
# 1 # 1 2 2 # #
$ 2 : $ 2 ! : $ : 2
1& % ! % " " ! 2
' 2 ( 2 1 1 # '
$ $# ! $ 2
" " " ' ' " " "
a b c
d e f
g h i
_ _
+ +

, ,
_ _ _ _
+ + +

, , , ,
_ _
+

, ,
#. )na finca rectangular se *uiere +allar para ello se mi,en sus ,imensiones-
,an,o como resulta,o
4 5
4
metros ,e largo por
3 3
8
metros ,e anc.o. /Cu0l ser0 la
longitu, ,e +alla *ue es necesario comprar1
!. )n oficinista tra2a3a ,e cara al p42lico ,urante #.- si ,ispone ,e
1
4
,e .ora para
aten,er a ca,a una ,e las personas *ue acu,en a la oficina- /a cu0ntas personas
pue,e aten,er en to,o el tiempo ,e *ue ,ispone1
". En una clase ,e #" alumnos las mu3eres son las
4
5
partes ,el grupo. /Cu0ntas
mu3eres cu0ntos .om2res .a1 /5u6 fracci7n representan los .om2res ,el total
,e la clase1
%. En una carrera por rele+os el primer corre,or recorre los primeros
3
5
,el traecto-
el segun,o recorre los
3
1 0
siguientes el tercero aca2a la carrera. /5u6 fracci7n ,el
recorri,o .i8o el tercer rele+ista1
'. )n escritor escri2e una no+ela en cuatro meses. El primer mes ecri2e los
2
"
,el
total- el segun,o
1
%
el tercero
2
1"
. Si le *ue,an "! p0ginas para el cuarto mes-
/Cu0ntas p0ginas tiene la no+ela1
NO9ACI:N CIEN9;<ICA. RACIONALI=ACI:N. RA>ICALES.
1. ?oner en notaci7n cient@fica:
a$ #2 &&& &&& &&& &&& 2$ 12" &&& &&& &&& &&& &&& &&&
c$ &A&&& &&& &&& &&& &&& "%' ,$ &A&&& &&& 1222#
e$ "%'B f$ &A12((
2. ?oner en notaci7n or,inaria:
a.
#A#C1&
B
2. 2A!""C1&
%
c. 1A('C1&
D!
,. #C1&
D"
e.
!A"""C1&
%
f. 2AB(C1&
D'
#. Operar ,an,o el resulta,o en notaci7n cient@fica:
a. E(A#%F1&
!
$E#!&&&&$ 2. E2A"F1&
D!
$E#A#F1&
%
$
c. E1A(F1&
B
$
#
,. E#A!F1&
%
$:E&A&&&&%$
e. E&A&&&&&&''$:E&A&&&&&&&##$ f. E2A22F1&
%
$:E(A"F1&
"
$
g. E%F1&
!
$E!!&&&&$ .. E2A2"F1&
D#
$E"A(F1&
"
$
i. E1A(F1&
D(
$
2
3. E#A!F1&
%
$:E&A&&&&%$
G. E&A&&&&&1($:E&A&&&&#$ l. E2A%2F1&
#
$HE(A1"F1&
2
$
!. El 0tomo ,e .i,r7geno pesa- 1A%%F1&
D2!
g. /Cu0ntos 0tomos ,e .i,r7geno .a
en 1A%% Gg ,e .i,r7geno1.
". /Cu0ntas +eces es menor la Luna *ue la 9ierra si el +olumen estima,o ,e la
Luna es ,e 2A1BF1&
1&
Gm
#
el +olumen ,e la 9ierra es ,e alre,e,or ,e 1A&(F1&
12

Gm
#
1.
%. El peso me,io ,e una .o3a +er,e ,e un 0r2ol es ,e aproFima,amente 2A! g.
/Estima cu0nto pesan Een Gg$ to,as las .o3as ,e un 2os*ue ,e 1"&& 0r2oles con
2&&& .o3as por 0r2ol- por t6rmino me,io1
'. El +olumen estima,o ,e agua ,ulce en el planeta es ,e #" &&& &&& Gm
#
- el
,e agua sala,a es ,e 1 2(" %&& &&& Gm
#
.
2.
?asa a notaci7n cient@fica estas ,os canti,a,es.
c.
>i+i,e el +olumen ,e agua sala,a entre el ,e agua ,ulce a+erigua
cuantas +eces .a m0s agua sala,a *ue ,ulce.
(. 9enien,o en cuenta *ue la ,istancia me,ia ,e la 9ierra al Sol es ,e 1A!B%F1&
(

Im- calcula el tiempo *ue tar,a en llegar un rao ,e Sol a la 9ierra- sa2ien,o *ue
el rao recorre 2ABB(F1&
"
Im en ca,a segun,o.
B. Las ,istancias ,e la 9ierra a la Luna el Sol son- en un momento ,a,o- !F1&
"

Gm 1A"F1&
(
Gm- respecti+amente. /Cu0ntas +eces es maor la ,istancia ,e la
9ierra al Sol *ue a la Luna1.
1&. Calcula los Gm *ue recorre la lu8 en un aJo si la +eloci,a, ,e la lu8 es #&&
&&& GmKs.
11. Racionali8a:
# " 2 #
$ $ $
2 2 # # # 2 ! "
a b c

! 2 # " ' # "
$ $ $
# 2 ! " 2 # # 2
2 # # 2
d e f

+
+
12. Calcula simplifica
a$
ab ab ab ab 288 50 72 8 + +
2$
4 3 3 2 2
ab b a ab
c$
6 6 3 3
2 2 2 2 2 2 a a a a a a
,$
8
3 7 3 2

,
_

b a
e$
3 6 2 3 4
b a b a
f$
# #
# " 2 % ( " % '" ' % + +
1#. EFtrae to,os los factores *ue pue,as simplifica:
a$
# #
2 ! #
#
2 ' 2 " ( %
2
% C
# B
abc ab c
a b c
a b c a b c
2$
2 " ' 2
! # # "
#a b ab m
m n a b mn
c$
# % 2 # ! "
2 # # ' 2 2
a b c a m n
m n p a b n
,$
2 % " 2 2 ! !
! ( 2 2 2 # 2
c d b d ab a c
a b a d c d b d

1!. Intro,uce to,os los factores *ue .a fuera simplifica en los aparta,os ,el
e3ercicio anterior.
?RO?ORCIONALI>A> L ?ORCEN9AMES. RE?AR9OS. IN9ERNS
1. La lec.e ,a- por t6rmino me,io- 1"O ,e nata 6sta ,a 2"O ,e mante*uilla.
/Cu0nta nata se o2tiene ,e !& l ,e lec.e1/cu0nta mante*uilla se o2tiene con (&
litros ,e lec.e1
2. La ?7l+ora est0 compuesta ,e '"O ,e salitre- 12P"O ,e car27n 12P"O ,e
a8ufre. /5u6 peso ,e ca,a uno ,e estos componentes .a2r0 *ue emplear para
o2tener 'B& Gg ,e p7l+ora1
#. ?agamos 2& Q por un 3erse *ue est0 re2a3a,o un 1"O. /Cu0nto costa2a
antes ,e la re2a3a1
!. ?ara en+asar cierta canti,a, ,e +ino se necesitan ( toneles ,e 2&& litros ,e
capaci,a, ca,a uno. 5ueremos en+asar la misma canti,a, ,e +ino emplean,o
#2 toneles/Cu0l ser0 la capaci,a, ,e esos toneles1
". )na piscina se llena en 12 . emplean,o un grifo *ue arro3a 1(& litroKmin.
/Cu0nto tiempo tar,ar@a en llenarse la piscina si el grifo arro3ara #%& litrosKmin1
%. En un campamento ,e refugia,os .a !"&& personas- tiene +@+eres para !
meses me,io. Se acuer,a trasla,ar a "&& personas a otro campamento /para
cu0ntos ,@as les *ue,ar0n +@+eres1
'. ?ara alimentar ! ca2allos ,urante % ,@as se necesitan 21% Ig ,e pienso. En
las mismas con,iciones- /cu0ntos ,@as se po,r0n alimentar 1& ca2allos con 12%&
Ig1
(. )na m0*uina eFca+a 12& m ,urante # ,@as a ra87n ,e ( .oras ,iarias.
/Cu0nto eFca+ar0 otra m0*uina ,e las mismas caracter@sticas ,urante una
semana a ra87n ,e " .oras ,iarias1
B. )na patrulla ,e montaJa forma,a por % sol,a,os .a consumi,o ,urante una
semana "' Ig ,e +@+eres- /cu0ntos Ig ,e +@+eres consumir0 otra patrua ,e 1"
sol,a,os ,urante % ,@as1Ese supone *ue la raci7n ,iar@a para cual*uier sol,a,o
en am2as patrullas es la misma$
1&. )n li2ro tiene !"& p0ginas ca,a p0gina tiene %% l@neas ,e (& caract6res-
/cu0ntas p0ginas ,e2er0 tener el mismo li2ro si ca,a p0gina tiene '2 l@neas ,e
B& caracteres1
11. )n in,i+i,uo ,e3a 12!"&& euros para *ue sean in+erti,os en material ,e
enseJan8a a tres Institutos ,e la ciu,a, ,7n,e naci7. El reparto se ,e2@a .acer
en partes ,irectamente proporcionales al n4mero ,e alumnos matricula,os E"2&-
#%& 1!&$- /*u6 canti,a, le correspon,e a ca,a uno1
12. En un concurso ,e m4sica- un con3unto forma,o por ! participantes ,e !- "-
1& 2& aJos gana %& ,iscos ,esean repart@rselos en partes in+ersamente
proporcionales a sus e,a,es- /cu0ntos ,iscos le correspon,en a ca,a uno1
1#. En un concurso ,e 2aile una pare3a .a gana,o un premio ,e 1(&& euros
,eci,en repartirlas en partes ,irectamente proporcionales a sus e,a,es- sien,o
6stas 1' 21 aJos respecti+amente- /*u6 canti,a, le corresDpon,e a ca,a uno1
1!. )n pa,re reparte entre sus .i3os 1&%" euros ,e manera in+ersamente
proporcional a los ,@as *ue .an falta,o al tra2a3o en una empresa familiar : #- "
' ,@as respecti+amente. EFplica c7mo se reali8a el reparto si es 3usto o no.
1". >epositamos 1"&&&Q a pla8o fi3o con un inter6s compuesto ,el #A"O. /Cu0nto
,inero nos encontraremos en la cuenta al ca2o ,e # aJos1.
1%. Resuel+e el pro2lema anterior suponien,o *ue el inter6s es simple.
1'. Calcula el tiempo necesario para *ue 2&&&&Q se tranformen en 22!&&Q a un
inter6s simple ,el %O.
1(. /5u6 es m0s renta2le para un cliente- in+ertir 1&&&&Q ,urante # aJos a
inter6s simple ,el !O o ,urante 2A" aJos a inter6s compuesto ,el #A"O1
1B. A+erigua el capital *e .emos in+erti,o a inter6s compuesto ,urante 2 aJos al
"O para *ue pro,u8ca un capital final ,e 2&&Q.
2&. )na canti,a, ,e ,inero in+eti,a a inter6s compuesto ,urante 2 aJos al !O
pro,uce unos intereses ,e 111Q. /5u6 canti,a, .emos in+erti,o1
21. Compramos unos pantalones ,e #(Q. Nos .acen un ,escuento ,el 2"O pero
al precio re2a3a,o .a *ue aJa,irle un 1%O ,e IRA. /Cu0l es el precio *ue
tenemos *ue pagar1
?OLINOMIOS
1. >a,os los polinimios: AEF$ S F
"
D 2F
!
H #F
#
H "F
2
D BF H 2- TEF$ S F
2
D 2F H
#- CEF$ S 2F
#
H "F
2
D !F D 1- >EF$ S !F
2
H #F D 2-
Uallar:
a$ AEF$CTEF$
2$ AEF$CCEF$
c$ AEF$CVTEF$ H CEF$W
,$ AEF$CVTEF$ D CEF$ D >EF$W
2. >a,a la siguiente operaci7n polin7mica: 5 ) 2 )( 2 3 ( 2 ) 3 ( 4
2 2 2 2
+ + + x x x x x
a$ EFpresa el polinomio resultante simplifica,o.
2$ Calcula su +alor num6rico para x = D2.
c$ Comprue2a si el polinomio resultante es ,i+isi2le por x H2. En cual*uier caso
eFpresa el resto ,e la ,i+isi7n.
#. >a,a la siguiente operaci7n polin7mica: 5 ) 2 )( 2 3 ( 2 ) 3 ( 4
2 2 2 2
+ + + x x x x x
a$ EFpresa el polinomio resultante simplifica,o.
2$ Calcula su +alor num6rico para x = D2.
c$ Comprue2a si el polinomio resultante es ,i+isi2le por x H2. En cual*uier caso
eFpresa el resto ,e la ,i+isi7n.
!. Ualla XaX para *ue la siguiente ,i+isi7n tenga ,e resto 2:
F
%
D!F
"
H"F
!
D"F
#
H!F
2
HaFH2 : FD1
". EFtrae factor com4n:
a$ #FH%F
2
2$ F
2
H#FD2F
#
c$ F
2
D#FH!F
2
,$ F
#
D#F
2
H2F e$ aEFD2$H2EFD2$DcEFD2$ f$ 2F
2
E8D1$HF
2
E8D2$DF
2
E8D#$
%. >esarrolla los siguientes pro,uctos nota2les:
a$ ( ) y - x
2
2$
,
_

3
y
+
2
x

2
c$ ( )
x
- 3
2
2
'. In,ica el m0Fimo com4n ,i+isor el m@nimo com4n m4ltiplo en ca,a caso:
a$ F
2
H2FH1 #FH# 2$ F
#
D2F
2
F
#
D!F c$ F
2
DF- F
2
D1 F
2
D2FH1
(. Calcula el +alor ,e G para *ue la ,i+isi7n 2F
!
D%F
#
HGF
2
D11:EFH1$ sea eFacta.
B. Ualla el +alor *ue ,e2e tener m para *ue el resto ,e la ,i+isi7n E2F
#
HmF
2
HFD!$:EFD2$
sea igual a %.
1&. Calcula m para *ue el polinomio 2F
#
HmF
2
H"FH2 sea ,i+isi2le por FH1.
11. Escri2e un polinomio *ue tenga por ra@ces los n4meros 1- 2 Y1.
12. Escri2e un polinomio ,e tercer gra,o *ue s7lo tenga una ra@8..
EC)ACIONES L SIS9EMAS >E EC)ACIONES
1. Resuel+e las siguientes ecuaciones:
a$
1 9x 2x
- 6 = +
4 3 3
2$
6
18 + 2x -
= 20) - (x 5 -
8
5x
c$ %#.
3
1
+
3
2x
= 6 -
4
9x
,$
11 - x =
4
3x
-
6
5x

e$.
1 +
6
2x
= 7 -
5
3x
f$.
6) - (x
9
5
= 10 - x

g$.
9
2x
+ 10 = x +
3
x
.$.
3
x
- 12 = 1 +
2
3x

i$.
3 - x =
2
x
+
5
x
3$.
4
6 - 5x
= 7 - 4x

G$.
4 - 5x =
3
2 + x
l$.
8
7
=
20 - 3x
10 - 2x

2. )na +ara ,e (" cm ,e largo tenemos *ue romperla en ,os pe,a8os ,e tal forma *ue
el triple ,e la parte menor sea igual al ,o2le ,e la parte maor. /5u6 longitu, ten,r0
ca,a pe,a8o1
#. )na persona tiene mone,as en am2as manos. Si pasa 2 mone,as ,e la ,erec.a a
la i8*uier,a- ten,r0 el mismo n4mero ,e mone,as en am2as manos- si pasa #
mone,as ,e la i8*uier,a a la ,erec.a- ten,r0 en 6sta el ,o2le ,e mone,as *ue en la
otra. /Cu0ntas mone,as tiene en ca,a mano1.
!. )n .otel tiene .a2itaciones ,o2les sencillas. 9iene en total "& .a2itaciones ('
camas. /Cu0ntas .a2itaciones tiene ,e ca,a tipo1
". En una 2an,e3a .a 2om2ones pasteles. Si se consumen " pasteles- *ue,an 2&
pie8as- si a continuaci7n se consumen ' 2om2ones- *ue,an 1& pie8as. /Cu0ntos
2om2ones pasteles .a2@a al principio1
%. un una reuni7n ,e c.icos c.icas .a 2" c.icas m0s *ue c.icos. Salen ,e la
reuni7n 1& c.icas 1& c.icos a.ora *ue,a el ,o2el n4mero ,e c.icas *ue ,e c.icos.
/Cu0ntos c.icos c.icas .a2@a en la reuni7n1
'.>e las siguiente ecuaciones ,e 2Z gra,o in,ica usan,o el ,iscriminante cu0ntas
soluciones tiene ca,a una ,e ellas. >espu6s resu6l+elas compru62alo.
(. Resuel+e ,irectamente sin usar la f7rmula ,e la ecuaci7n ,e 2Z gra,o:
2 2 2
2 2 2
2 2 2
$2 ( & $# ! & $ 1 &
$" # & $# 1" & $2 1( &
$# & $! B & $B " &
a x b x x c x
d x x e x f x
g x x h x i x

+ +
+ +
B. Resuel+e las siguientes ecuaciones 2icua,ra,as:
! 2 ! 2
! 2 ! 2
! 2 ! 2
$1% 2" B & $1% !& B &
$ 2B 1&& & $B #' ! &
$#% B' #% & $1% '# #% &
a x x b x x
c x x d x x
e x x e x x
+ +
+ +
+ +
1&. Cristina tiene ( aJos m0s *ue Carlos- .ace 2 aJos ten@a el ,o2le ,e e,a, *ue
6l. /Cu0ntos aJos tiene actualmente ca,a uno1
11. Se me8cla cierta canti,a, ,e caf6 ,e % eurosKGg con otra canti,a, ,e caf6 ,e !
eurosKGg- o2tenien,o ( Gg ,e me8cla. Sa2ien,o *ue el precio ,el caf6 me8cla,o es
,e !-" eurosKGg- /cu0ntos Gilogramos se .an me8cla,o ,e ca,a clase1
12. Resuel+e por el m6to,o gr0fico los siguientes sistemas:
2 1 2 # " 2 "
$ $ $
# ! " % 2 &
x y x y x y
a b c
x y x y x y

' ' '
+ + +

1#. Resuel+e los sistemas anteriores ca,a uno por un m6to,o anal@tico ,istinto
Esustituci7n- igualaci7n o re,ucci7n.
1!. Al2erto compr7 # 2ol@grafos 2 cua,ernos- pagan,o en total 2-B euros. )na
semana ,espu6s- los 2ol@grafos ten@an un 2&O ,e ,escuento los cua,ernos- un
1"O. Si los .u2iera compra,o con estas re2a3as- .a2r@a teni,o *ue pagar 2-!2
euros. /Cu0nto le cost7 a Al2erto ca,a 2ol@grafo cu0nto ca,a cua,erno1
1!. )n pa,re .a compra,o un 3erse para ca,a uno ,e sus cinco .i3os- gast0n,ose
en total 1&(-'" euros. 9res ,e los 3erses ten@an un 1"O ,e ,escuento- otro ,e
ellos ten@a un 2&O ,e ,escuento. Sa2ien,o *ue inicialmente costa2an lo mismo-
/cu0nto .a teni,o *ue pagar por ca,a 3erse1
1". )n grupo ,e amigos tiene *ue pagar una factura ,e "&& euros. Si fueran ,os
amigos m0s- ca,a uno ,e ellos ten,r@a *ue pagar 12-" euros menos. /Cu0ntos
amigos son1
1%. En una empresa o2tienen % euros ,e 2eneficio por ca,a en+@o *ue .acen[ pero
si el en+@o es ,efectuoso- pier,en por 6l ( euros. En un ,@a .icieron 2 1&& en+@os-
o2tenien,o B.%(( euros ,e 2eneficio. /Cu0ntos en+@os +0li,os cu0ntos
,efectuosos .icieron ese ,@a1
1'. En un eFamen tipo test- *ue consta2a ,e !& preguntas- era o2ligatorio respon,er
a to,as. Ca,a pregunta acerta,a se +alor7 con un punto- pero ca,a fallo resta2a
me,io punto. Sa2ien,o *ue la puntuaci7n total *ue o2tu+o ?a2lo fue ,e #2-" puntos-
/cu0ntas preguntas acert71
1(. En mi clase est0n #" alumnos. Nos .an regala,o por nuestro 2uen
comportamiento 2 2ol@grafos a ca,a c.ica un cua,erno a ca,a c.ico. Si en total
.an si,o "" regalos- /cu0ntos c.icos c.icas est0n en mi clase1
1B. Uace " aJos la e,a, ,e mi pa,re era el triple ,e la ,e mi .ermano ,entro ,e "
aJos s7lo ser0 el ,o2le. /Cu0les son las e,a,es ,e mi pa,re ,e mi .ermano1
2&. El otro ,@a mi a2uelo ,e '& aJos ,e e,a, *uiso repartir entre sus nietos cierta
canti,a, ,e ,inero. Si nos ,a2a #&& Q. a ca,a uno le so2ra2a %&& Q si nos ,a2a
"&& Q a ca,a uno- le falta2an 1&&& Q. /Cu0ntos nietos tiene1 /5u6 canti,a, *uer@a
repartir1
El pro,uct o ,e ,os n4meros es !- l a suma ,e sus cua,ra,os 1'.
/Cu0l es son esos n4meros1
22. El pro,ucto ,e ,os n4meros es !- la suma ,e sus cua,ra,os 1'. /Cu0les son
esos n4meros1
<)NCI ONES
1. >a,a l a si gui ent e f unci 7n- i n,i ca si es cont i nua- i nt er+al os ,e
creci mi ent o ,ecreci mi ent o- m0Fi mos m@ ni mos.
2. >a,as la siguientes funcione- in,ica si son continuas- tipos ,e ,iscontinui,a, *ue
presentan- crecimiento ,ecrecimiento- m0Fimos m@nimos.
>e l as rect as ant eri ores- ,i cu0l es pasan por el ori gen
Ef unci ones l i neal es$ cu0l es no Ef unci ones af i nes$. >i t am2i 6n cu0l es
son creci ent es cu0l es son ,ecreci ent es *u6 rel aci 7n t i ene su
creci mi ent o o ,ecreci mi ent o con el si gno ,el coef i ci ent e ,e l a F
Epen,i ent e$.
Represent a gr0f i cament e l as si gui ent es par02ol as:
y = x
2
- 2x + 3 y = x
2
- 3x + 2 y = -x
2
- 4x + 6
y = 2x
2
- 8x 5 y=-2x
2
+ 12x + 6 y=-3x
2
+ 6x + 7
>e las par02olas anteriores- ,i cu0les tienen sus ramas .acia arri2a cu0les
.acia a2a3o. >i *u6 relaci7n tiene la orientaci7n ,e las ramas ,e la par02ola con el
signo ,el coeficiente principal