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INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO- BARBOSA

Ciencias Naturales y Educacin Ambiental. SUPERACIN Grado 9. TERCER PERODO



NOMBRE: ________________________________ Grado: 9 - 1 Fecha: 17 de Octubre de 2014

LEE ANTES DE COMENZAR:

El desarrollo del taller debe ser presentado como trabajo ANTES DE LA FECHA QUE SE
ENCUENTRA EN EL ENCABEZADO y la sustentacin (evaluacin) se realizar en forma oral o
escrita de acuerdo a las actividades propuestas.
Para el desarrollo de este taller debes utilizar los contenidos vistos en clase y las guas de trabajo y
tambin puedes ampliar la informacin usando textos especializados e Internet
El desarrollo del taller es requisito para la Sustentacin.
La fecha de la Sustentacin se indicar luego de la revisin del taller.

COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

S009. INTERPRETA LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA EVOLUCIN DE LA QUMICA

CONSULTA Y ORGANIZA en forma de trabajo escrito la informacin detallada sobre la Evolucin de la
Qumica incluyendo, etapa o edad, los cientficos y los aportes. Incluye las clases y ramas de la Qumica
ELABORA UN FRISO sobre la Lnea de tiempo de la Evolucin de la Qumica

S0010. ADQUIERE HABILIDAD PARA REALIZAR CLCULOS MATEMTICOS DE ACUERDO A LAS
MAGNITUDES FSICAS

PRESENTA el desarrollo de las guas de trabajo del tema de CONVERSIN DE UNIDADES y preprate para
la sustentacin

S0011. CONOCE Y COMPARA LAS CARACTERSTICAS Y PROPIEDADES DE LA MATERIA

ELABORA una CARTILLA en la que incluyas todo lo relacionado con la materia: concepto de materia,
Clases de materia, Propiedades de la materia, transformaciones de la materia, mtodos de Separacin de
Mezclas, incluye dibujos.
PREPARA UNA ACTIVIDAD LDICA para facilitar el aprendizaje del tema.
ELABORA UN MANUAL DE LABORATORIO de Qumica: elementos, normas de seguridad, normas de
trabajo en el laboratorio.

S0012. DEMUESTRA HABILIDADES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL PERIODO

PRESENTA evaluacin de temas vistos durante el perodo.

C001. DEMUESTRA CAPACIDAD PARA ACTUAR CON AUTONOMA, JUICIO, HONESTIDAD,
RESPONSABILIDAD, TOMA DE DECISIONES PARA RELACIONARSE CON LOS DEMS Y VIVIR EN
COMUNIDAD.

DEMUESTRA con su participacin, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas
para evaluar esta competencia

C002. DEMUESTRA CAPACIDAD DE COMPRENSIN POR EL OTRO, PARTICIPANDO EN EL DESARROLLO
DE PROYECTOS COMUNES Y SOLUCIONA CONFLICTOS, CONTRIBUYENDO AS A CONSTRUIR
UNA CULTURA DE PAZ.

DEMUESTRA con su participacin, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas
para evaluar esta competencia
Libia Astrid Rincn Avella


Profesora de Ciencias Naturales y Educacin
Ambiental.
INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO- BARBOSA
Ciencias Naturales y Educacin Ambiental. SUPERACIN Grado 8. TERCER PERODO
NOMBRE: ________________________________ Grado: 8 - Fecha: 17 de Octubre de 2014
LEE ANTES DE COMENZAR:
El desarrollo del taller debe ser presentado como trabajo ANTES DE LA FECHA QUE SE
ENCUENTRA EN EL ENCABEZADO y la sustentacin (evaluacin) se realizar en forma oral
o escrita de acuerdo a las actividades propuestas.
Para el desarrollo de este taller debes utilizar los contenidos vistos en clase y las guas de
trabajo y tambin puedes ampliar la informacin usando textos especializados e Internet
El desarrollo del taller es requisito para la Sustentacin.
La fecha de la Sustentacin se indicar luego de la revisin del taller.

COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

S009. DESCRIBE LA ANATOMA Y FISIOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO
EXPLICA cmo funciona el sistema nervioso humano y el mecanismo de la transmisin del Impulso Nervioso
INVENTA una REPRESENTACIN de un ARCO REFLEJO
ELABORA un FOLLETO donde presentes una investigacin sobre 3 de las enfermedades del sistema nervioso humano:
causas, consecuencias, sntomas, formas de deteccin, formas de prevencin, tratamientos
DISEA una CARTILLA para explicar los efectos nocivos del consumo de cafena, tabaco, drogas y licores
CONSULTA toda la informacin relevante sobre un deporte y presenta la relacin existente entre el deporte y la salud
fsica y mental.

S0010. COMPRENDE Y EXPLICA EL MECANISMO DE RECEPCIN DE ESTMULOS
EXPLICA creativamente los conceptos de Tactismo, Tropismo y Reaccin Fbica
PRESENTA varios ejemplos de estmulos y respuestas (tropismos, tactismos, nastias, etc) que se pueden observar en
plantas y animales, y explica cul es la razn para que se presenten estos casos. Refuerza tu explicacin con dibujos
CONSULTA toda la informacin relevante sobre cada uno de los rganos de los sentidos
EXPLICA cmo funciona el Sistema Receptor humano.

S0011. COMPRENDE Y EXPLICA EL MECANISMO DE ACCIN DE LAS HORMONAS Y EL DE REGULACIN DE LA
SECRECIN HORMONAL
DISEA y ELABORA una CARTILLA donde presentes los principales rganos (glndulas) que lo conforman, las
hormonas que son producidas, la accin de cada una de las hormonas, y la importancia de este sistema para el control de
las funciones del cuerpo humano.
DISEA y ELABORA un JUEGO DIDCTICO donde presentes los principales rganos (glndulas) que lo conforman, las
hormonas que son producidas y la accin de cada una de las hormonas,

S0012. DEMUESTRA HABILIDADES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL PERIODO
PRESENTA evaluacin de temas vistos durante el perodo.

C001. DEMUESTRA CAPACIDAD PARA ACTUAR CON AUTONOMA, JUICIO, HONESTIDAD, RESPONSABILIDAD,
TOMA DE DECISIONES PARA RELACIONARSE CON LOS DEMS Y VIVIR EN COMUNIDAD.
DEMUESTRA con su participacin, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas para evaluar
esta competencia

C002. DEMUESTRA CAPACIDAD DE COMPRENSIN POR EL OTRO, PARTICIPANDO EN EL DESARROLLO DE
PROYECTOS COMUNES Y SOLUCIONA CONFLICTOS, CONTRIBUYENDO AS A CONSTRUIR UNA CULTURA
DE PAZ.
DEMUESTRA con su participacin, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas para evaluar
esta competencia


Libia Astrid Rincn Avella
Profesora de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental.
INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO- BARBOSA
Ciencias Naturales y Educacin Ambiental. SUPERACIN Grado 7. TERCER PERODO
NOMBRE: ________________________________ Grado: 7 - Fecha: 17 de Octubre de 2014
LEE ANTES DE COMENZAR:
El desarrollo del taller debe ser presentado como trabajo ANTES DE LA FECHA QUE SE
ENCUENTRA EN EL ENCABEZADO y la sustentacin (evaluacin) se realizar en forma oral
o escrita de acuerdo a las actividades propuestas.
Para el desarrollo de este taller debes utilizar los contenidos vistos en clase y las guas de
trabajo y tambin puedes ampliar la informacin usando textos especializados e Internet
El desarrollo del taller es requisito para la Sustentacin.
La fecha de la Sustentacin se indicar luego de la revisin del taller.

COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

S009. CONOCE Y COMPARA LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA, EN FUNCIN DE LOS MODELOS
ATMICOS.
ELABORA un CUADRO COMPARATIVO donde expliques cada uno de los postulados de la teora atmica y cada uno
de los Modelos Atmicos que se han propuesto.
DIBUJA cada uno de los Modelos Atmicos que se han propuesto Y REPRESENTA CREATIVAMENTE uno de ellos.
EXPLICA que es el tomo con sus partes y partculas.

S0010. CONOCE Y MANEJA LA TABLA PERIDICA
CONSULTA los diferentes modelos de la Tabla Peridica y realiza un friso con esa informacin
En la tabla peridica IDENTIFICA los siguientes elementos neutros y COMPLETA EL CUADRO con la informacin
correcta:
Nombre Z Smbolo Grupo Perodo
Nmero de
A M.A. Densidad
Uso o
aplicacin p
+
e
-
n
Hg

VIIA 4

ANTIMONIO

88


ELABORA una CARTILLA sobre 10 elementos Qumicos: Historia, Descubridor, Caractersticas,

S0011. COMPRENDE Y EXPLICA LOS PRINCIPIOS BSICOS QUE RIGEN LA FORMACIN DE ENLACES QUMICOS
ELABORA un cuadro comparativo para analizar las propiedades de los diferentes tipos de enlaces qumicos
REPRESENTA la Estructura de Lewis para los siguientes elementos: Cloro, Calcio, Sodio, Flor, Azufre.
Teniendo en cuenta las caractersticas de los enlaces y las diferencias de electronegatividad entre los tomos INDICA la
clase de enlace que existe en los siguientes compuestos: a. CO b. SO2 c. N2 d. CH4 e. H2S f. H2

S0012. DEMUESTRA HABILIDADES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL PERIODO
PRESENTA evaluacin de temas vistos durante el perodo.

C001. DEMUESTRA CAPACIDAD PARA ACTUAR CON AUTONOMA, JUICIO, HONESTIDAD, RESPONSABILIDAD,
TOMA DE DECISIONES PARA RELACIONARSE CON LOS DEMS Y VIVIR EN COMUNIDAD.
DEMUESTRA con su participacin, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas para evaluar
esta competencia

C002. DEMUESTRA CAPACIDAD DE COMPRENSIN POR EL OTRO, PARTICIPANDO EN EL DESARROLLO DE
PROYECTOS COMUNES Y SOLUCIONA CONFLICTOS, CONTRIBUYENDO AS A CONSTRUIR UNA CULTURA
DE PAZ.
DEMUESTRA con su participacin, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas para evaluar
esta competencia


Libia Astrid Rincn Avella
Profesora de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental.
INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO- BARBOSA
Educacin tica y en Valores Humanos. SUPERACIN Grado 9. TERCER PERODO

NOMBRE: _______________________________ Grado: 9 - 1 Fecha: 17 de Octubre de 2014

LEE ANTES DE COMENZAR:

El desarrollo del taller debe ser presentado como trabajo ANTES DE LA FECHA QUE SE
ENCUENTRA EN EL ENCABEZADO y la sustentacin (evaluacin) se realizar en forma
oral o escrita de acuerdo a las actividades propuestas.
Para el desarrollo de este taller debes utilizar los contenidos vistos en clase y las guas de
trabajo y tambin puedes ampliar la informacin usando textos especializados e Internet
El desarrollo del taller es requisito para la Sustentacin.
La fecha de la Sustentacin se indicar luego de la revisin del taller.


COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

S006. TOMO CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA Y EL PODER DEL CONOCIMIENTO PARA LA
TRANSFORMACIN DEL MUNDO.

PRESENTA el desarrollo de la gua de trabajo del tema CREATIVIDAD y CONOCIMIENTO y preprate para
la sustentacin
ELABORA un FRISO sobre el trabajo de 5 personajes que se hayan destacado por sus aportes al
conocimiento cientfico
ELABORA un FRISO sobre el trabajo de 5 personajes que se hayan destacado por sus aportes creativos en
cualquier rea de conocimiento

S007. ASUMO CON RESPONSABILIDAD LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS PARA MI APRENDIZAJE Y LAS
NORMAS DENTRO Y FUERA DEL AULA.

PRESENTA UNA ACTIVIDAD, OBJETO o TRABAJO con el que demuestres tu CREATIVIDAD

S008. DEMUESTRA HABILIDADES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL PERIODO

PRESENTA evaluacin de temas vistos durante el perodo.

C001. DEMUESTRA CAPACIDAD PARA ACTUAR CON AUTONOMA, JUICIO, HONESTIDAD,
RESPONSABILIDAD, TOMA DE DECISIONES PARA RELACIONARSE CON LOS DEMS Y VIVIR EN
COMUNIDAD.

DEMUESTRA con su participacin, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas para
evaluar esta competencia

C002. DEMUESTRA CAPACIDAD DE COMPRENSIN POR EL OTRO, PARTICIPANDO EN EL DESARROLLO
DE PROYECTOS COMUNES Y SOLUCIONA CONFLICTOS, CONTRIBUYENDO AS A CONSTRUIR
UNA CULTURA DE PAZ.

DEMUESTRA con su participacin, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas para
evaluar esta competencia



Libia Astrid Rincn Avella
Profesora de Ciencias Naturales y Educacin
Ambiental.