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Este documento presenta definiciones y conceptos clave sobre liderazgo, autoridad y poder. Define autoridad como el arte de conseguir que la gente haga voluntariamente lo que quieres debido a tu influencia personal, mientras que el poder se basa en la capacidad de forzar a otros a hacer tu voluntad. También describe las características esenciales de un líder con autoridad como honesto, ejemplar y que exige responsabilidad a su gente.
Este documento presenta definiciones y conceptos clave sobre liderazgo, autoridad y poder. Define autoridad como el arte de conseguir que la gente haga voluntariamente lo que quieres debido a tu influencia personal, mientras que el poder se basa en la capacidad de forzar a otros a hacer tu voluntad. También describe las características esenciales de un líder con autoridad como honesto, ejemplar y que exige responsabilidad a su gente.
Este documento presenta definiciones y conceptos clave sobre liderazgo, autoridad y poder. Define autoridad como el arte de conseguir que la gente haga voluntariamente lo que quieres debido a tu influencia personal, mientras que el poder se basa en la capacidad de forzar a otros a hacer tu voluntad. También describe las características esenciales de un líder con autoridad como honesto, ejemplar y que exige responsabilidad a su gente.
es importante tratar a otros seres humanos exactamente como desearas que ellos te trataran.
No exige inteligencia, ni valor. Se puede comprar y vender. Se puede dar y quitar. Desgasta las relaciones. Si se requiere al poder, es porque ha fallado nuestra autoridad. La capacidad de forzar o coaccionar a alguien, para que est, aunque preferira no hacerla, haga tu voluntad deido a tu posici!n o fuerza. "l arte de influir en la gente para que traa#e con entusiasmo en la consecuci!n de o#etivos en pro del ien com$n. Autoridad "l arte de conseguir que la gente haga voluntariamente lo que tu quieres deido a tu influencia personal. %equiere destrezas especiales. &iene que ver con lo que tu eres como persona, con tu car'cter y con la influencia que has ido for#ando sore la gente. Caractersticas esenciales para mandar con Autoridad. (onrado, digno de confianza. "#emplar, pendiente de los dem's, comprometido, atento. "xige responsailidad ante la gente, trata a la gente con respeto. )nima a la gente )ctitud positiva, entusiasta. )precia a la gente. Comportamiento (Materia de eleccin). Poder *uando traa#a con gente se encuentra con + din'micas, La tarea La relacin humana. Si se centra en la tarea, se dar'n camios permanentes de personal, reelda, falta de calidad, a#o nivel de compromiso, a#o nivel de confianza y otros sntomas. -or medio de ellas satisfacemos e identificamos necesidades legitimas. Liderazo ! Dee de existir entre amas un EQUILIBRIO Lder Capitulo #" #l paradima antiuo Para Paradima -atrones psicol!gicos, modelos, mapas que nos valen para poder ver o no perder el rumo de la vida Peliroso s Se consideran verdades inmutales que valen para todo. )ferrarse a los paradigmas puede paralizar nuestra vida. No vemos al .undo tal como es, sino tal y como somos. -oner en tela de #uicio lo antiguo supone un gran esfuerzo, pero no hacerlo tamin. "l camio nos hace salir del 'mito que nos resulta c!modo y nos oliga a hacer las cosas de modo diferente y esos es duro. La me#ora continua es crucial tanto para las personas como para las organizaciones, porque nada es permanente. $Cu%les son los paradimas predominantes en el %m&ito empresarial' )ntiguo -aradigma )ntiguo -aradigma -residente /icepresidente .andos .edios Supervisores "mpleados *lientes *liente "mpleados Supervisores .andos .edios /icepresidente -residente *ada elemento de la organizaci!n est' mirando hacia la casilla de arria, hacia el #efe, no hacia el cliente. "nfocados a servir al cliente que esta arria del todo, los empleados en la lnea est'n dando servicio a los clientes y asegur'ndose de satisfacer legitimas necesidades . -ensando en que ahora los supervisores ven a los empleados como sus clientes. Nueva mentalidad nuevo paradigma "l papel del lder es servir. "s por eso que dee identificar y satisfacer necesidades legitimas de las personas, quitando ost'culos para que puedan servir al cliente. Lder, m's paciente de las necesidades que de los deseos. Necesidades Deseos %equisito fsico o psicol!gico para el ienestar del ser humnano. 0na apetencia que no se para a considerar las consecuencias fsicas o psicol!gicas. /aran seg$n las personas. 1*u'les son las necesidades de la gente a la que dirigimos.2 )utorrealizaci!n )utoestima )mor e 3dentificaci!n Seguridad y protecci!n 4isiol!gicas "l lder deer' empu#ar a la gente a dar lo me#or de s misma. Capitulo # ( #l modelo #l lder de&e! *uidar no hacer #uicios precipitados. Necesario no rodearnos de apersonas como nosotros, que estn de acuerdo, en nuestras peticiones, puesto que el intercamiar opiniones diferentes nos permite mantener "L "503L36%37. Modelo de Liderazo Liderazgo 8largo alcance9 )utoridad 8influencia9 4undada en el servicio y sacrificio. "#emplo, :es$s camio al mundo sin e#ercer el poder. 1"n que se funda el servicio y sacrificio2 "n el ).7% -ero no descrito por sentimientos, sino al descriir comportamientos. No en lo que sientes por los dem's sino en lo que haces por ellos. Amor fundado en la Voluntad ; las me#ores acciones del mundo no valen nada si no van seguidas de acciones. ; Intenciones acciones = cortedad Intenciones + acciones = VOLUNTAD Cuando nuestras acciones son consecuentes con nuestras intenciones nos convertimos en gente consecuente y lderes consecuentes. Capitulo # ) *inifcado del Amor Capitulo # + #l entorno -ara que las relaciones crezcan y maduren hay que poner mucho cuidado en alimentarlas y desarrollarlas. Deemos tomar decisiones sore que es lo que se cree y qu significado tienen esas creencias en nuestras vidas. No siempre puedo controlar mis sentimientos hacia los dem's, pero lo que si puedo es controlar mi comportamiento hacia los dem's. Los sentimientos vienen y se van. #l amor es! Paciencia .ostrar dominio de uno mismo ante la adversidad. Lder %esponsailidad de exigir responsailidades a su gente. (ay muchas formas de respetar la dignidad de la gente sin pasar por alto sus deficiencias. "l o#etivo de cualquier acci!n disciplinaria dee ser corregir o camiar un comportamiento, entrenar a la persona no castigarla. Nos damos cuenta de que ninguno de estos pasos es emocional, sino que pretende influir en el comportamiento. A,a&ilidad -restar atenci!n, apreciar y animar. 8tiene que ver con como actuamos, no con como sentimos.9 Atencin La me#or forma es escucharles activamente. %equiere de un disciplinario esfuerzo para silenciar nuestra conversaci!n interna mientras tratamos de escuchar a otro ser humano. &ratar de ver las cosas como el otro las ve y tratar de sentir las cosas como el que hala las ve y tratar de sentir las cosas como el que hala las siente. Lograr empata, presencia plena, en forma fsica, mental y emocional. Satisfacemos necesidades legitimas de las personas, ya que dentro de la personalidad humana existe la necesidad de ser apreciado. "logios Sinceros *oncretos %eforzar el comportamiento especfico, porque el esfuerzo produce repetici!n. -umildad Ser autentic! sin pretensiones, no ser arrogante ni #actancioso. ;No hacerse de menos, sino pensar menos en uno mismo.< "l lder dee poseer autenticidad, puesto que los egos entorpecen y pueden levantar murallas entre la gente. .espeto &ratar a los dem's como si fueran importantes. /enerosid ad Satisfacer las necesidades de los dem's incluso antes que las propias. 0ndulenci a No guardar rencor al que nos per#udica. 1-or qu es importante que el lder desarrolle esta desici!n de car'cter 2 )yuda a practicar un comportamiento positivo hacia los dem's, no un comportamiento pasivo, o un comportamiento agresivo que viole los derechos de los otros. -onradez "star lire de enga=os ayudar a la gente a tener perspectivas claras, hacerles responsales estar dispuesto a dar tanto las uenas como las malas noticias, informarles sore los resultados de su traa#o, ser consecuentes, tener relaciones previsiles y ser #usto. Compromis o )tenerse a las elecciones que uno hace. /isi!n de desarrollo personal y del desarrollo del grupo, #unto con una me#ora continua. Lder Dee crear un amiente donde la gente pueda crecer y prosperar. "stalecer las condiciones adecuadas para que esto ocurra. .antener una cuenta de relaciones "s decir relaciones sanas y equiliradas con la gente que tiene un peso en nuestra vida, incluidos aquellos a los que dirigimos. Realizamos un ingreso cuando, somos sinceros, y dignos de confianza, cuando reconocemos nuestro aprecio por la gente, cuando mantenemos nuestra palara, cundo saemos escuchar, cuando no halamos de los dem's a sus espaldas, cuando hacemos uso de la cortesa 'sica, hola, por favor, gracias. Realizamos un reintegro cuando, somos antip'ticos, rompemos promesas o compromisos, criticamos a los dem's, no escuchamos, somos engredos etc. Dee adquirir responsailidad sore su entorno, o sore su 'rea de influencia -or lo tanto dee regular comportamientos. No podemos cambiar a nadie la nica persona a la ue puedes cambiar es a ti mismo.! Capitulo # 1 La #leccin Capitulo # 2 Los resultados
La Pra *omportamientos positivos, generan sentimientos positivos. "os sentimientos ue derivan de los comportamientos. Nuestras ideas sentimientos, creencias, nuestros paradigmas tienen ciertamente mucha influencia sore nuestros comportamientos. Autoridad 3 liderazo "mpieza con la voluntad. La voluntad consiste en las elecciones que hacemos para que nuestros actos sean consecuentes con nuestras intenciones Deemos tomar decisiones respecto a nuestro comportamiento y tenemos que aceptar nuestras responsailidades 8capacidad de responder9, sore estas decisiones. )dquirir disciplina, ense=arnos a hacer lo que no es natural. #tapas del desarrollo de nuevos $%bitos o destreza. &ra. #tapa' (nconsciente e ine)perto, 8se desconoce el comportamiento o h'ito en cuesti!n9. No se es consciente en aprender una nueva destreza, por supuesto se es inexperto. *da. #tapa Consciente e ine)perto' eres consciente de un nuevo comportamiento, pero a$n no has desarrollado las destrezas necesarias. >ra. "tapa *onsciente y experimentado, has adquirido las destrezas y te encuentras cada vez m's a gusto con el nuevo comportamiento o con las nuevas tcnicas. ?ta. "tapa 3nconsciente y experto, ya no tienes que volver a pensar en ello. *uando lavarte los dientes es la cosa m's natural del mundo. Lder #leccin Dar lo me#or de s mismo y sacrificarse por los dem's, adquiriendo una fuerte influencia sore la gente. (ay un gran gozo en dirigir con )utoridad, ya que esto implica servir a los dem's satisfaciendo necesidades legitimas. Nuestro prop!sito no tiene por qu consistir en ser feliz, ni siquiera en satisfacer nuestras amiciones personales. Nuestro propsito como seres $umanos es desarrollarnos $asta alcanzar una madurez en lo psicolgico y en lo espiritual. -uesto que amar a los dem's nos oliga a crecer.