Sabendo que a descrição é figurativa, limitando-se a elaborar enunciados sem propor melhorias ou questionar as razões de determinada evidência, deve ser evitada em contexto de avaliação. Isto, porque não permite, por si só, criar uma lista de acções para melhoramento da actividade da BE.
A descrição pode, contudo, figurar nos relatórios de auto-avaliação,
sendo que é um elemento auxiliar para percepção da realidade da BE, agregada aos elementos explicativos e aos argumentos e dados que originaram cada um dos resultados.
Nesta actividade é pedido que se faça uma distinção entre
enunciados descritivos e avaliativos, dentro dos que a seguir se registam. Posteriormente, devem transformar-se os enunciados mais descritivos em enunciados avaliativos.
1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a
colecção da BE.
2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação
cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho.
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara
Municipal) de âmbito nacional.
4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no
projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.
5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.
6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo
Big6.
Enunciados Descritivos Enunciados Avaliativos
1- Foi recolhida informação dos 2- A BE promove sistematicamente departamentos sobre a colecção da mecanismos de avaliação cujos BE. resultados são utilizados na planificação do trabalho.
3- Iniciativa de um projecto 4- Aproximação estimulante às
(parceria com a Câmara Municipal) famílias e seu envolvimento no de âmbito nacional. projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.
5- Horário da BE cobre todo o 6- A actualização do material
tempo de abertura da escola. informático não corresponde às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.
→ Hipóteses de melhoramento dos enunciados descritivos /
Transformação em enunciados avaliativos
1- “Foi recolhida informação dos departamentos sobre a
colecção da BE.”
• Foi recolhida informação junto dos departamentos sobre a
colecção da BE, no sentido de elaborar uma lista de necessidades de aquisição de fundos para a mesma. • Foram realizadas reuniões com os vários departamentos, no sentido de planear a aquisição de fundos para a BE, de acordo com as várias áreas curriculares, tendo em visto o seu melhoramento e actualização, dada a verba existente.
3- “Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara
Municipal) de âmbito nacional.”
• Iniciativa de um projecto “nome do projecto” no âmbito do
melhoramento de hábitos de leitura∗, em parceria com a Câmara Municipal, que abrange várias escolas do país, criando uma partilha de informação e actividades muito próspera. ∗(hábitos de leitura é um exemplo. Podem ser uma série de projectos noutros âmbitos. Seleccionei este de forma aleatória)
• Iniciativa de um projecto de âmbito nacional “nome do projecto” com
o apoio técnico e financeiro da Câmara Municipal, que possibilitou a participação dos alunos da escola nas várias actividades propostas no âmbito do projecto e reforçou o equipamento da BE.
5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.
• Horário de funcionamento da BE é coincidente com o horário
lectivo da escola, o que permite a sua utilização de forma mais sistemática, de acordo com o horário e necessidade de cada aluno.
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo
Big6.
• A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6
que são fornecidos aos alunos. Estes guiões auxiliam o aluno na realização do trabalho, assim como resultam em menos solicitações aos professores presentes na BE.
(Verifico que se torna difícil fazer os melhoramentos pedidos, pois
senti-me presa à frase inicial.)
→ Relativamente aos enunciados que considerei como avaliativos,
deixo uma pequena explicação sobre essa escolha.
2- A BE promove sistematicamente mecanismos de
avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho. Refere que o resultado de determinada acção (neste caso, os mecanismos de avaliação) tem um propósito, a sua aplicação na planificação do trabalho.
4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento
no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.
Utiliza o adjectivo estimulante, que por si só já revela natureza
do processo, referindo que as famílias se envolvem no projecto da BE, identificando esse mesmo projecto.
6- A actualização do material informático não corresponde
às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).
Este enunciado suscitou alguma dúvida, pois é avaliativo mas
parece-me um pouco pobre a nível de informação.
Mostra que existe uma actualização do material mas identifica
essa actualização como não suficiente para as necessidades evidentes. Penso que aqui poder-se-ia acrescentar a necessidade de aquisição de programas, de equipamentos, …, no sentido de perspectivar acções futuras e melhorias.