Trigonometra

(4 de ESO. 2 BUP)
1 Sabiendo que sen A = 4/5, calcula las dems razones
trigonomtricas de A sabiendo que es un ngulo del segundo
cuadrante.
2 Sabiendo que cos A = raiz!"#/2, sin utilizar la calculadora, obtener
las dems razones trigonomtricas de A, $ el ngulo A, sabiendo que
est en el segundo cuadrante.
" Sabiendo que cos A = 1/2, sin utilizar la calculadora, obtener las
dems razones trigonomtricas de A, $ A, sabiendo que es un ngulo
del segundo cuadrante. 4 Sin utilizar la calculadora, obtener las
razones trigonomtricas de "15.
5 Sin utilizar la calculadora, obtener las razones trigonomtricas de
24%.
& Sin utilizar la calculadora, obtener las razones trigonomtricas de
"%%.
' (esol)er el siguiente tringulo, sabiendo que a=12 $ A="%.
* (esol)er el siguiente tringulo, sabiendo que +="% $ c=2%, sin
utilizar la calculadora.
, -esde un .unto A en la orilla de un r/o se )e un rbol 0usto
en1rente. Si caminamos 1%% metros r/o aba0o, .or la orilla recta del
r/o, llegamos a un .unto 2 desde el que se )e el .ino 1ormando un
ngulo de "% con nuestra orilla. calcular la anc3ura del r/o.
1% -esde un .unto se obser)a un edi4cio cu$a .arte ms alta 1orma
con el suelo un ngulo de "%, si a)anzamos "% metros, el ngulo
.asa a ser de 45. 5alcular la altura del edi4cio.
11 6n edi4cio .ro$ecta una sombra de 15%m. cuando el sol 1orma un
ngulo de 2% "%7 sobre el 3orizonte, calcular la altura del edi4cio.
12 -esde un .unto A en la orilla de un r/o se )e un rbol 0usto
en1rente. Si caminamos 15% metros r/o aba0o, .or la orilla recta del
r/o, llegamos a un .unto 2 desde el que se )e el .ino 1ormando un
ngulo de 15 con nuestra orilla. 5alcular la anc3ura del r/o.
1" Sin utilizar la calculadora, obtener las razones trigonomtricas de
1"5.
14 -esde un .unto A en la orilla de un r/o, cu$a anc3ura es de 5%m.,
se )e un rbol 0usto en1rente. 85unto tendremos que caminar r/o
aba0o, .or la orilla recta del r/o, 3asta llegar a un .unto 2 desde el que
se )ea el .ino 1ormando un ngulo de &% con nuestra orilla9
Resolver las siguientes cuestiones
A. Sin utilizar la calculadora, e:.resa en radianes 15%, "15, 12%,
21%, '5 $ ""%
2. Sin utilizar la calculadora, e:.resa en grados; ".i/2, .i/&, .i/", .i/5,
2.i/5, 5.i/2
5. Si un ngulo es el doble que otro, 8su seno tambin lo es9. <n
cualquier caso .oner un e0em.lo .ara ilustrar la res.uesta.
(c) http://platea.pntic.mec.es/~mzapata/tutor_ma/trig.htm
Problemas de Trigonometra
-esde un barco que est cerca de la costa se di)isa un 1aro en
lo alto del acantilado. Se sabe que el 1aro tiene una altura de 2%
m. -esde el barco se miden dos ngulos; el que 1orma la )isual
dirigida desde el barco al .ie del 1aro con el mar 3orizontal !# $
el que 1orma la l/nea )isual dirigida desde el barco al e:tremo
su.erior del 1aro con el mar 3orizontal !#. (esulta que = 1% $ =
12. =az un croquis $ calcula la altura del acantilado $ la
distancia del barco a la costa.
6n globo est su0eto al suelo mediante un cable de 1%% m de
longitud. <l )iento es tan intenso que el cable, tenso, se des)/a
15 de la )ertical. -esde un .unto algo ale0ado del de su0eci>n
3a$ que le)antar la )ista &% desde la 3orizontal .ara dirigir la
mirada al globo.
a) Qu distancia ha! en "ertical del globo al suelo#
b) Qu distancia ha! desde el punto algo ale$ado hasta el globo#
c) Qu distancia ha! entre el punto anterior ! el de su$eci%n#
6n gru.o de .ersonas )a a medir la distancia que se.ara los
dos .ilares !los )amos a llamar A $ 2# de un .uente .ara
.eatones que se )a a construir .ara sal)ar una auto.ista
urbana. ?ara 3acerlo trazaron en el suelo una l/nea A5 con una
cuerda que med/a 1%% m. 5olocaron en A !uno de los .ilares# un
teodolito $ midieron el ngulo 5A2 = 54. @uego re.itieron la
o.eraci>n en el .unto 5 $ midieron A52 = '5. 85unto mide el
.uente9
@a )ela de una embarcaci>n de recreo
tiene la 1orma de la 4gura. @a )ertical
.unteada corres.onde al mstil. Se
conocen A = '5, 2 = 45 $ b = 5 m.
a) &u'l es la altura del m'stil#
b) &u'l es la super(icie de la "ela#
c) &u'nto mide el 'ngulo &#
d) &alcula ahora el 'rea de la "ela tomando
como base )& ! compara los resultados obtenidos.
Se desean construir unas gradas .ara una .iscina ol/m.ica.
@as gradas deben estar inclinadas 45 $ tener una longitud
!desde la .rimera 4la 3asta la Altima, all en lo alto# de 5% m.
5omo no 3a$ terreno su4ciente se 3a .ensado en colocar las
Altimas )igas !las que so.ortarn la Altima 4la# inclinadas
B3acia dentroB en )ez de )erticales, .ero )igas de las
caracter/sticas adecuadas .ara tan es.ecial dis.osici>n s>lo las
3a$ de 55 m.
a) * +u altura +uedar' la ,ltima (ila#
b) &u'nto se -mete hacia dentro- el pie de la ,ltima "iga#
c) Qu inclinaci%n respecto a la "ertical tendr' esa "iga#
-esde una llanura 3a$ que le)antar la )ista 2% .ara dirigirla
3acia la bandera en lo alto de la torre de un castillo. Si
a)anzamos en l/nea recta 2%% m, tenemos que le)antar la )ista
"%. 8A qu altura est la bandera9
?ara calcular la altura de una montaCa
se 3an realizado una serie de mediciones
de tal manera que;
.) el 'ngulo acb mide /012
3) el 'ngulo acd mide /412
5) el 'ngulo adc mide 6012
7) el lado cd mide 340 m.
5alcular la altura de la montaCa
-esde un c3iringuito en una .la$a se obser)a un barco en
altamar $ un 1aro en la costa ba0o un ngulo de &%. <l 1aro est
a 5%% m. del c3iringuito $ tambin se obser)a desde all/ el
barco. <l ngulo ba0o el cul se obser)an el barco $ el
c3iringuito es de 4%. 8A qu distancia est el barco del 1aro9
(c) http://roble.pntic.mec.es/~$brihueg/probl.htm
5) Simplificar las siguientes expresiones utilizando las frmulas bsicas de
trigonometra.







6) Explicar la diferencia fundamental entre el teorema del coseno y el teorema de
los senos segn los datos !ue se utilizan en cada uno de ellos.
"plicar el teorema !ue interese para resol#er los siguientes tringulos donde
a $ b y c son los lados !ue se oponen a los ngulos " $ % y &.
*) a 8 9m : b 8 30m ! & 8 5;<
)) a 8 70m : * 8 74< ! & 8 94<
&) a 8 ..7m : b 8 .06 m ! & 8 /0<
=) a 8 .3 m : b 8 30 m ! c 8 .4 m
>) a 8 300 m : b 8 540 m ! & 8 40<
?) a 8 43 m : b 8 5.m ! ) 8 70<
@) a8 .9 m : c 8 .. m ! & 8 .70<
A) b 8 70m : c 8 74 m ! *8 /0<
B) a 8 /m b 8 ;m ! c 8 .3 m
C) *8 39< : ) 8 .03< ! a 8 9m
') (esde una altura de 6))) metros $ el piloto de un a#in obser#a la luz de un
aeropuerto ba*o un ngulo de depresin de +). &alcular la distancia del a#in al
foco.
,) &alcular la altura de la torre Eiffel si su sombra es de -'+.. metros cuando los
rayos del sol inciden con un ngulo de 6).
/) &alcular la altura de una torre$ sabiendo !ue con un aparato de -.0 metros de
altura colocado a 0) metros de ella $ se 1a medido el ngulo !ue forma con la
1orizontal la #isual dirigida al punto ms ele#ado y se 1a obtenido .5.
-)) Se tiene en el suelo una recta "% de 5)) metros de longitud. 2as #isuales
dirigidas al extremo del asta de una bandera forman con la recta ngulos de --0 y
6+ respecti#amente. 3" !u4 distancia de " se encuentra el extremo del asta.5
--) 6n solar de forma triangular tiene dos lados de longitudes -.).5 y -)).6 metros
respecti#amente y el ngulo opuesto al primero es de .). 7allar de una cerca !ue lo
rodee completamente.
-0) 8res puntos "$%$ y & estn unidos por carreteras rectas y llanas . 2a distancia de
"% es de 6 9m $ la de %& es de / 9m y el ngulo !ue forman "% y %& es de -0).
3 &unto distan " y &.5
-+) (esde dos puntos " y % situados en la misma orilla de un rio y distantes entre si
,) metros $ se obser#a un rbol $ situado en la orilla opuesta $ ba*o ngulos de 6) y
.5 respecti#amente. &alcula la distancia de dic1o rbol al punto %.
-.) El radar de un bu!ue de guerra $ detecta un barco enemigo en direccin este a ,
9m y otro en direccin noroeste a 6 9m . 3 &unto distan entre s los dos barcos.5
-5) El :aro ms alto del mundo es el del par!ue ;amas1ita en ;o<o1ama y mide
-)6 metros de altura.
3 (esde !u4 distancia #eramos su punta con un ngulo de ele#acin de -.5
-6) =irando a lo alto de un rascacielos $ lo #emos con un ngulo de 6) a una
distancia de -)) metros . 7allar su altura.
-') (os motoristas $ !ue #an *untos $ encuentran una bifurcacin de carreteras !ue
forma un ngulo de 55 .
3 " !u4 distancia se encuentran entre si$ en el momento de 1aber recorrido
.$5 y 6 9m por separado.5
-,) (el extremo superior de un poste $ se tienden dos cables$ para amarrarlo 1asta el
suelo $ !ue distan 0) metros uno de otro. 2os dos cables forman con el suelo ngulos
de 65 y '5 . &alcula la altura del poste.
-/) (esde un cierto lugar del suelo $ se #e el punto ms ele#ado de una torre
formando un ngulo de +) con la 1orizontal. Si nos acercamos '5 metros 1acia el
pie de de la torre $ 4ste es de 6). &alcular la altura de la torre.
(c) http://go!marmates.iespana.es/go!marmates/apunteseD/ptrigo.htm