Daniel, este resumen, (parece testamento ji,ji) te va a servir siempre,

gurdalo,
ELEMENTOS DEL GNERO NARRATIVO
El gnero narrativo es una expresin literaria que se caracteriza porque se
relatan istorias imaginarias o !cticias (sucesos o acontecimientos) que
constitu"en una istoria ajena a los sentimientos del autor# $unque sea
imaginaria, la istoria literaria toma sus modelos del mundo real# Esta
relacin entre imaginacin " experiencia, entre %antas&a " vida es lo que le
da un valor especial a la lectura en la %ormacin espiritual de la persona#
El narrador es la persona que presenta la narracin' l es el encargado de
dar a conocer el mundo imaginario al lector, el cual est %ormado por
personas que realizan acciones dentro de un espacio determinado " que
suceden dentro de unos l&mites temporales precisos#
(a di%erencia %undamental entre el mundo real " el de la narracin, radica
en el eco de que nuestro mundo es evidente, en cam)io en una narracin
el mundo es tam)in art&sticamente real, pero no existe verdadera "
exteriormente, sino que es creado a travs del lenguaje' es decir, el mundo
narrativo es un mundo inventado# Este mundo creado est %ormado por
personajes, acontecimientos, lugar " tiempo en que suceden los ecos#
*ertenecen al gnero narrativo o)ras tales como el cuento, la novela, la fula,
la le!en"a " otras# +odas ellas tienen como caracter&stica %undamental el eco de que
existe un narrador que da a conocer los acontecimientos#
Elementos "el mun"o na##a"o$ ,on aquellos aspectos que pueden distinguirse en
una o)ra narrativa, los cuales son- narrador, personajes am)iente, lugar, tiempo,
acontecimientos, dilogo#
%) Na##a"o#$ Es el que entrega la istoria imaginaria " sirve de intermediario entre los
ecos " el lector# *uede estar representado !gurando en la narracin como un
personaje o un testigo, o no representado, si es slo una voz que a)la#
a) Na##a"o# &e#sona'e- a)la en primera persona como un personaje que participa de
la istoria narrada#
Ejemplo- .a venido $nglica esta tarde " (e vuelto a perder tontamente ms de media
ora de estar con ella###
)) Na##a"o# testi)o$ .a)la en tercera persona, como alguien que o)serva los ecos
sin participar en ellos#
Ejemplo- ###el cico llega)a a sentarse en la acera###
+am)in se puede clasi!car el narrador seg/n su grado de conocimiento de los ecos#
a) Na##a"o# o'etivo$ ,e limita a contar lo que cualquiera puede ver de un
acontecimiento, es decir, narra lo que ve#
Ejemplo- $nda)an dos om)res por un lugar extraviado " se encontraron por casualidad
un asno# Empezaron a disputar so)re cul de ellos se quedar&a con l, pero entre tanto,
el asno escap#
) Na##a"o# omnisciente$ Es un narrador que todo lo sa)e, que no slo cuenta los
ecos, sino los sentimientos &ntimos o las intenciones secretas de los personajes#
Ejemplo- *or qu i)a a tener miedo# (e da)a, s&, una especie de verg0enza la idea de
trepar a ellos, cansados como esta)an###
*) +e#sona'es$ ,on los seres que pue)lan el mundo narrado# 1ealizan o participan en
los ecos imaginarios# 2o es o)ligatorio que sean personas# *ueden ser animales, cosas
o seres inexistentes#
De acuerdo a su importancia en los ecos narrados, los personajes se clasi!can en-
a) +e#sona'es &#inci&ales$ ,on los de ma"or in3uencia en el desarrollo de la istoria'
aparecen desde el comienzo asta el desenlace o !nal# (a narracin carecer&a de sentido
sin ellos# *or ejemplo- *otrillo " 1ui)ar)o# Es %recuente que !guren en el t&tulo#
) +e#sona'e secun"a#ios$ ,u actuacin est limitada por el personaje principal'
suelen aparecer " desaparecer 1aramente !guran a lo largo de toda la istoria#
,a#acte#i-aci.n "e los &e#sona'es- Es la presentacin que el narrador ace de sus
personajes' es decir, es descri)ir, retratar# Esta caracterizacin puede se 4&sica si
destacan los rasgos exteriores de un personaje o
,icolgica si da a conocer su aspecto moral o espiritual
/) Amiente$ Es el lugar %&sico " las condiciones en que ocurren los ecos narrados' es
decir, el medio geogr!co, social " cultural#
0) Acontecimientos$ $lgunos distinguen los actos de los personajes " la accin' es
decir, los ecos individuales " el carcter que toma la istoria# (as %ormas ver)ales
indican los acontecimientos#
El conjunto de acontecimientos constitu"e el a#)umento1 algunos de ellos son mu"
importantes " se llaman acontecimientos principales' otros pueden eliminarse del relato
" no se altera el sentido de lo que se narra# 5stos son los acontecimientos secundarios#
El orden de los acontecimientos los da el narrador# 5l organiza los ecos imaginarios en
el tiempo, les da una secuencia, es decir, elige el orden en que los contar# Esta
disposicin puede seguir un orden lgico en que se suponen se realizan los ecos, o
seguir un orden de importancia o cualquier otro#
2) Dilo)o$ 6orresponde a la conversacin entre dos o ms personajes que
alternativamente mani!estan sus ideas o a%ectos#
Dan" este mapa conceptual lo encontr en internet de lo dejo por si te es ms %cil
estudiar#
E(E7E2+8, DE( 952E18 (:1:68 Dan" si recuerdas la clase pasada de m/sica el
pro%esor dijo 2o so" pa"ador " dcimo acurdate cuando el a;o pasado a)l)amos
de los dcimos en la poes&a# 1ecuerda este ejemplo
E<E7*(8, DE D56:7$

De!ncin de dcima# (a dcima es una estro%a clsica de diez versos,
normalmente de versos octos&la)os# #
(a dcima presenta diversas variantes (pueden variar la medida de los
versos, la distri)ucin de las rimas), aunque la dcima clsica por
antonomasia sigue este esquema- a))aaccddc
Estructura de la dcima clsica o dcima espinela# De acuerdo con el
esquema de las rimas se;alando arri)a en negrita, la estructura respodne a
lo siguiente-
=> redondilla (a))a)
=dos versos de transicin o puente (ac), que repiten la rima primera ("
/ltima) de cada redondilla
=> redondilla (cddc)

(EE ? 8@,E1A$ E( ,:9B:E2+E *8E7$
3ulio 4e##e#a ! Reissi)$ (aaacc""c)
CDeja que incline mi %rente
en tu %rente su)jetiva,
en la en%erma, sensitiva
media luna de tu %rente, (versos > a D- 1ED82D:(($)
que en la copa decadente
de tu pupila pro%un"a (versos E " F-transicin)
)e)a el alma vaga)un"a
que me da ciencias astrales
en las oras espectrales
de mi vida mori)un"aG (versos H a >I- 1ED82D:(($)
+oes5a ! 4alante L5#ico
(a &oes5a pertenece al G6ne#o L5#ico porque este gnero se re!ere al mundo de
los sentimientos ! emociones1 es decir, a la in3uencia " repercusin de la realidad en
el esp&ritu del om)re, en el mundo interior del escritor, la cual provoca en l un estado
an&mico o emocin /nica#
$l gnero l&rico pertenecen todas las o)ras escritas en ve#so o &#osa en las que se
expresan sentimientos ! emociones 5ntimas, individuales, personales# De acuerdo a
esto, las o)ras l&ricas, entre ellas la poes&a, tienen un ca#cte# su'etivo porque
muestran sentimientos " emociones personales#
*or ejemplo- .a" personas que al ver una puesta de sol en el mar se emocionan#
$lgunos de ellos sienten la necesidad de escri)ir esas emociones " sentimientos, los
cuales pueden ser de alegr&a, tristeza, nostalgia, ra)ia, etc# (todos estos sentimientos
son &ntimos, son parte de nuestro mundo interior)# ,i adems estn escritas en %orma de
verso o prosa l&rica signi!ca que es una poes&a " que, por consecuencia es una o)ra que
pertenece al gnero l&rico#
Bna poes&a, adems de las dos caracter&sticas nom)radas anteriormente, de)e tam)in
tener cierta sono#i"a" es&ecial " #itmo7
(a persona que escri)e un poema se llama +oeta8 el poeta es el que expresa un
sentimiento ante la realidad o suceso (carcter su)jetivo)#
Elementos "e una c#eaci.n l5#ica$
%) O'eto l5#ico$ 6ircunstancia o ser que provoca un estado an&mico determinado en el
poeta#
*) Tem&le "e nimo$ Emocin o estado de nimo del poeta#
/) Motivo l5#ico$ 6orresponde al concepto o a la idea presente en una determinada
composicin potica# Esta idea o concepto representa lo ms importante del mensaje,
siendo por lo general un sustantivo a)stracto, como la tristeza, el amor, la soledad, la
nostalgia, la angustia, etc# En otras pala)ras, se re!ere al sentimiento que surge del
estado an&mico " de la circunstancia#
0) 4alante l5#ico$ es el personaje o ser !cticio creado por el poeta para trasmitir al
lector su realidad, su propia %orma de verla " sentirla' es decir, es el que entrega el
contenido del poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos " emociones al
lector, l se encarga de mostrar la realidad del poeta#
Te9tos no Lite#a#ios Dan" acurdate de los pendones que
ten&amos en DJ donde a)&a mucos ejemplos de los textos no
literarios#
No#mativos7: ,on aquellos en los que regulan nuestro actuar en la
sociedad#
K ,u %uncin es entregar in%ormacin, indicaciones u ordenar#
K De)e ser totalmente o)jetivo#
K Btiliza un voca)ulario espec&!co#
K Btiliza el ver)o en impersonal, ejemplo- ,e de)e armar de la
siguiente maneraL
K (os tipos son- 7anuales, :nstructivos, 1ecetas, (e"es
Info#mativos7: :n%ormar so)re alg/n eco u acontecimiento en especial#
K ,u o)jetivo es %acilitar la comprensin del lector, presentndole el
tema " entregndole los elementos esenciales para que nos entienda#
K Entregar in%ormacin de manera ordenada#
K Este texto posee una estructura organizativa simple de introduccin
)reve = desarrollo razona)lemente largo = conclusin )reve#
K +eniendo en cuenta los puntos anteriores se pueden desarrollar
diversos textos como- 2oticias, 6arta %ormal, 6arta :n%ormal, @iogra%&a,
Diario de Aida, $uto)iogra%&a#
;ORMAS NO +ERSONALES DEL VER<O
El in!nitivo, gerundio " participio del ver)o son las %ormas no personales del
ver)o, " reci)en este nom)re por carecer del mor%ema de persona "
n/mero' carecen tam)in de contenido temporal " modal, " se di%erencian
slo por su aspecto, per%ecto (accin terminada) en el participio e
imper%ecto (accin en desarrollo) en el gerundio' el in!nitivo es tam)in
indi%erente al aspecto#
Estas %ormas se utilizan de tres maneras di%erentes-
Bso nominal- el in!nitivo equivale al sustantivo, el gerundio al adver)io " el
participio al adjetivo#
Bso ver)al- constitu"en el n/cleo del predicado de proposiciones
su)ordinadas#
En per&%rasis- aparecen como ver)o auxiliado en per&%rasis ver)ales#
In=nitivo$ es el nom)re de los ver)os, es decir, es la expresin de la accin
ver)al en a)stracto# ,us terminaciones son ar- er ir# Ejemplo- ordena#,
tene#, asisti##
El in!nitivo admite uno o dos pronombres enclticos-
,ostenerme sostenerlo sostenerse sostenrselo
Ge#un"io$ es la %orma no personal del ver)o que expresa una accin
continuada, en progreso# ,us terminaciones son- ando iendo:
ordenando = teniendo = asistiendo
6uando la i de la terminacin iendo se encuentra entre dos vocales, se
convierte en "-
6re"endo u"endo disminu"endo
6omo el in!nitivo el gerundio tam)in admite uno o dos pronom)res
encl&ticos-
dndole dndome dndonoslo
temindote temindose temindoselos
El gerundio slo de)e emplearse cuando se re!ere a una accin simultnea
o anterior a la de otro ver)o, nunca de)e re%erirse a una accin posterior#
6aminando por la calle, se encontr una moneda#
.a)iendo escucado las noticias, se %ue a dormir#
+a#tici&io$ esta %orma no personal ver)o expresa una accin "a realizada'
sus terminaciones regulares son ado - ido " las irregulares son to so-
cho
calculado temido amado
escrito impreso dico
(os participios, a di%erencia del in!nitivo " del gerundio, s& marcan gnero "
n/mero# ,e emplean en la %ormacin de per&%rasis ver)ales, tam)in es mu"
com/n usarlos como adjetivos-
7ucaca distra&da (adjetivo)
.om)re engre&do (adjetivo)
4ueron repro)ados (per&%rasis)
.a caminado (per&%rasis)
Aarios ver)os aceptan tanto la %orma regular como la irregular para %ormar
el participio-
imprimido impreso
expresado expreso
con%esado con%eso
(os participios no admiten pronom)res encl&ticos
+ER>;RASIS VER<ALES
(as per&%rasis son construcciones que se %orman con dos o ms ver)os que,
en ocasiones, pueden estar unidos por una pala)ra de enlace# El primer
ver)o se conjugado " el segundo se expresa por medio de una %orma no
personal, es decir, por un in!nitivo, un gerundio o un participio, aunque
tam)in es posi)le encontrarlo conjugado#
El primer ver)o %unciona como auxiliar " tiene una signi!cacin d)il que
puede llegar a perder' toda la per&%rasis equivale a un solo ver)o-
.a)&a dico mentira
$nda )uscando la respuesta
Bn gran n/mero de per&%rasis ver)ales aporta un matiz de signi!cado que
no es posi)le expresar mediante las %ormas ver)ales de conjugacin-
+engo que ir al liceo#
(a per&%rasis anterior tiene un matiz de o)ligacin que lo aporta el ver)o
auxiliar, este matiz no est presente en la %orma simple ir
Est consultado el diccionario
(a per&%rasis en%atiza la continuidad de la accin de consultar, que no est
presente en la %orma simple consulta
(as per&%rasis ms comunes son las que se emplean en la %ormacin de los
tiempos compuestos, de la voz pasiva, del gerundio " del in!nitivo
compuesto#
%7 ?so "el &unto (7)
a) El punto " seguido- termina una %rase con sentido completo " separa
enunciados que
integran un prra%o# Despus de un punto " seguido se contin/a escri)iendo
en la misma l&nea#
)) El punto " aparte- separa dos prra%os distintos# Despus de un punto "
aparte, se
escri)e en un l&nea distinta# (a primera l&nea del nuevo prra%o de)e tener
un margen ma"or que el resto de las l&neas que lo componen#
c) El punto !nal- es el que cierra un texto#
Ej#-
El mar esta)a em)ravecido aquel d&a# (punto " seguido) (os )arcos )aila)an
so)re el agua sorteando las olas con di!cultad# (punto " aparte)
7iguel, sentado en el muelle, espera)a el regreso de su padre# (punto "
seguido) 8)serva)a
el orizonte )uscando ansioso su )arco con la mirada# (punto !nal)
*7 ?so "e la coma (1)
a) ,epara las partes de una enumeracin o serie dentro de una oracin-
Ej#- Aimos ele%antes, leones, tigres, jira%as###
Estn ocupadas las a)itaciones n/mero MN, EE, >OD " EHM#
)) ,epara miem)ros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado, a
excepcin de los casos en los que medie alguna de las conjunciones ", e, ni,
o, u-
Ej#- Esta)a preocupado por su %amilia, por su tra)ajo, por su salud#
6orre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces " eca la llave#
c) 6uando se cam)ia el orden regular de las partes de una oracin,
anteponiendo
elementos que suelen ir pospuestos, se coloca una coma despus del
)loque anticipado-
Ej#- +e comprar el caramelo si me dices la verdad# (8rden regular, no
escri)imos
coma)
,i me dices la verdad, te comprar el caramelo# (,e antepone la
condicional,
escri)imos coma)
Escr&)enos una carta cuando llegues# (8rden regular, no escri)imos coma)
6uando llegues, escr&)enos una carta# (,e antepone la temporal, escri)imos
coma)
/7 ?so "el &unto ! coma (')
a) ,epara los elementos de una enumeracin cuando se trata de
expresiones complejas
que inclu"en comas-
Ej#- (a caqueta es azul' los pantalones, grises' la camisa, )lanca' el a)rigo,
negro#
)) ,epara oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se a
empleado la coma
(tam)in se podr&a optar por el punto " seguido)-
Ej#- (a situacin econmica de la empresa, agravada en los /ltimos tiempos,
era
preocupante' se impon&a una accin rpida " contundente, si se desea)a
salvar los puestos de
tra)ajo#
07 ?so "e los "os &untos ($)
a) *receden a una enumeracin-Ej#- +res son las provincias de $ragn-
.uesca, Paragoza " +eruel#
)) *receden a las citas textuales-
Ej#- (as pala)ras del mdico %ueron- 1eposo " una alimentacin
equili)rada#
c) Detrs de las %rmulas de saludo en las cartas " documentos# (a pala)ra
que sigue a los
dos puntos se escri)e con ma"/scula " en un rengln aparte-
Ej#- Querido amigo-
+e escri)o esta carta para comunicarte ###
E# Bso de los puntos suspensivos ###
a) $l !nal de enumeraciones o enunciados incompletos-
Ej#- *uedes acer lo que te apetezca- leer, ver la televisin, escucar
m/sica###
4ue todo mu" desagrada)le### 2o quiero seguir a)lando de ello#
@7 ?so "e los si)nos "e inte##o)aci.n (A B) !
e9clamaci.n ( C D)
2otad que en espa;ol a" dos, uno que inicia la %rase (C R) " otro que la
cierra (G S)-
Ej#- R6omiste a"er en casaS
CQu magn&!ca pinturaG
,i no responde al tel%ono, Rqu acemosS
E7 ?so "e los &a#6ntesis ( )
a) :ntroducen aclaraciones-
Ej#- El a)uelo de $l)erto (en su juventud %ue un )rillante cirujano) parec&a
una estatua
sentado en aquel silln#
El a;o de su nacimiento (>F>F) es el mismo en el que muri 6ervantes#
F7 ?so "e la #a!a (G)
a) :ntroduce aclaraciones (como el parntesis)-
Ej#- Espera)a a Emilio Tun gran amigoT# (amenta)lemente, no vino#
)) ,e;ala cada una de las intervenciones en un dilogo-
Ej#- TRDe)er&amos a)lar con lS Tpregunt <uanT# Es el /nico que no lo
sa)e#
T,& Trespondi la secretariaT, pero no podemos decirle toda la verdad#
H7 ?so "e las comillas (I J)
a) *ara reproducir citas textuales-
Ej#- ,us pala)ras %ueron- *or %avor, el pasaporte#
)) *ara citar t&tulos de art&culos, poemas, cuadros, lugares###
Ej#- 2os le" en voz alta el poema 1omance sonm)ulo de 9arc&a (orca#
Re)las )ene#ales "e acentuaci.n
Dan" recuerda, que seg/n sean las pala)ras agudas, llanas o esdr/julas,
siguen reglas di%erentes de acentuacin#
+ala#as a)u"as$
,e acent/an si terminan en vocal, o en las consonantes UnU o UsU# 2o se
acent/an en el resto de los casos#
*antaln
*at&n
*incel
*ared
<os
#
+ala#as llanas o )#aves
,e acent/an si terminan en consonante, exceptuando la UnU " la UsU#
1egla
6diz
7oda
*erla
*rez
#
+ala#as es"#K'ulas$
,e acent/an en todos los casos#
*attico
7rito
*retrito
*rdida
@sico
#
,i el acento recae en la cuarta s&la)a empezando por el !nal (&ala#as
so#ees"#K'ulas) siempre se acent/a (son casos poco %recuentes)#
*erm&temelo
Escndeselo
+erm&natelo
Re)las "e o#to)#af5a lite#al (,LSLML<LVL4)7 (esto lo
t#aa'amos 'untos)
El uso de la z lo )usque en internet porque no lo tengo gra)ado en
el computador#
Se usa -$
En los aumentativos terminados en azo, aza#
Ejemplos- esco)azo, )ocaza, martillazo, etc#
En las pala)ras terminadas en azo, eza, izo, iza, anza#
Ejemplos- espinazo, certeza, movedizo, ca)alleriza, venganza#
Excepciones- a)adesa, aviso, compromiso, condesa, empresa, gansa,
liso,mansa, occiso, omiso, piso, preciso, promesa, remesa, sorpresa,
sumiso,viso, entre otras#
En los ver)os terminados en izar#
Ejemplos- economizar, tapizar, etc#
Excepciones- alisar, avisar, decomisar, divisar, encamisar, guisar,
improvisar, irisar, pisar, pesquisar, precisar, requisar, revisar,
supervisar, televisar, visar#
En el presente de los modos indicativo, su)juntivo e imperativo de
los ver)os terminados en acer, ecer, ocer, ucir#
Ejemplos- nacer- nazco, nazca, nazcamos, etc#
aparecer- aparezco, aparezcas, aparezcis, etc#
reconocer- reconozco, reconozcan, reconozcamos,
etc#
conducir- conduzco, conduzca, conduzcamos, etc#
En los sustantivos derivados terminados en zuelo, zuela, uza#
Ejemplos- rapazuelo, mujerzuela, gentuza, etc#
En los sustantivos derivados diminutivos terminados en ezno#
Ejemplos- lo)ezno, vi)orezno, osezno, etc#
En los sustantivos terminados en zn#
Ejemplos- punzn, armazn, desazn, caparazn, etc#
Excepciones- )lasn, )olsn, )lusn, camisn, diapasn, mesn, tesn#
*arnimos#
a)razar (ce;ir con los )razos) a)rasar (poner )rasas)
as (a)er) az (acer, atado de le;a)
asar (cocer al %uego) azar (casualidad)
azaar (3or)
ascenso (su)ida, promocin) asenso (asentimiento)
casa (vivienda) caza (atrapa)
cauce (leco de los r&os) cause (causar)
ce)o (comida para atraer los se)o (grasa)
animales)
cazar (tomar animales) casar (contraer enlace)
ceda (ceder) seda (tela !na)
cede (ceder) sede (lugar)
cegar (perder la visin) segar (cortar con la oz)
cepa (tronco de la vid) sepa (sa)er)
cien (ciento) sien (parte de la ca)eza)
ciervo (animal) siervo (esclavo)
cima (lo ms alto) sima (pro%undidad)
cocer (cocinar alimentos) coser (unir con ilo)
cirio (vela) sirio (natural de siria)
consciente (estado de conciencia) consiente (consentir)
losa (piedra) loza ()arro cocido)
ozar (levantar la tierra con el osar (atreverse)
ocico)
meces (mecer) meses (plural de mes)
montars (montar) montaraz (r/stico, agreste)
peces (plural de pez) peses (pesar)
poso (sedimento) pozo (o"o pro%undo)
re)osar (a)undante) re)ozar (cu)rir)
risa (re&r) riza (acer rizos)
rosa (3or) roza (tocar, limpiar)
cesin (ceder) sesin (reunin)
sumo (supremo) zumo (jugo de %rutas)
asptico (li)re de in%eccin) escptico (incrdulo)
adolecente (padece a)itualmente adolescente (etapa de la vida)
una en%ermedad)
)asar (%undamentar) )azar (tienda)
)rasa (car)n encendido) )raza (medida marina)
cerviz (parte posterior del cuello) serv&s (servir)
cierra (cerrar) sierra (erramienta)
sueco (natural de ,uecia) zueco (zapato de madera)
tasa (medida, valor) taza (vasija)
vers (ver) veraz (sincero, franco)
ves (ver) vez (ocasin)
vos (pronombre) voz (sonido)