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Regncia Verbal e Nominal

Conceito:
Regncia a relao de interdependncia que se estabelece entre as palavras quando elas se combinam para
formar os enunciados lingsticos.

Ateno: A regncia sempre estabelece uma relao entre um termo principal (termo regente) e um termo
que lhe serve de complemento (termo regido).

Exemplos:
dificuldades de que?
As dificuldades de ensinar e aprender o idioma.
Termo regente = subst. Term regido=compl.nominal



precisa de que?
Preciso de voc em minha vida
Termo regido termo regente = VTI regido = OI

Dica Para um bom desempenho neste assunto, revise: Preposies.

Reviso : MORFOLOGIA

Classes gramaticais invariveis: PREPOSIO
1. Definio
Preposio a palavra invarivel que liga dois termos da orao, subordinando um ao outro.

Chegou de nibus.
Dica Importante: O termo que antecede a preposio denominado regente; o termo que a sucede
denominado regido.

2. Classificao de preposies
As preposies classificam-se em:
a) essenciais: a, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob,
sobre, trs.
Observao: A preposio per s utilizada na expresso de per si (que significa cada um por sua vez,
isoladamente) ou nas contraes pelo, pela, pelos, pelas.

b) acidentais (palavras que, no sendo efetivamente preposies, podem funcionar como tal): afora,
conforme, consoante, durante, exceto, etc.

3. Locuo prepositiva
A um conjunto de duas ou mais palavras com valor de preposio d-se o nome de locuo prepositiva:
abaixo de, acerca de, a fim de, ao lado de, apesar de, atravs de, de acordo com, em vez de, junto de, para
com, perto de, etc.


4. Emprego das preposies
Algumas preposies podem aparecer combinadas com outras palavras. Quando na juno da
preposio com outra palavra no houver alterao fontica, termos combinao. Caso a preposio sofra
reduo, termos contrao.
combinao contrao
ao (a + o) do (de + o)
aos (a + os) dum (de + um)
aonde (a + onde) desta (de + esta)

Observao: a contrao da preposio a com o artigo a ser estudada numa aula parte, aps o estudo de
regncia.
No se deve contrair a preposio de com o artigo que encabea o sujeito de um verbo.
Est na hora da
Est na hora de a ona beber gua. (CERTO)

Esta regra vale tambm para construes como:
Chegou a hora dele sair. (ERRO)
Chegou a hora de ele sair. (CERTO)


As preposies podem assumir inmeros valores:
a) de lugar: ver de perto
b) de origem: ele vem de Braslia.
c) de causa: morreu de fome.
d) de assunto: falava de futebol.
e) de meio: veio de trem.
f) de posse: casa de Paulo
g) de matria: chapu de palha

5. Morfossintaxe da preposio
A preposio no desempenha funo sinttica na orao. Ela apenas une termos, palavras. um conectivo
e, como tal, responsvel pela coeso de um texto.
O papel da preposio ser estudado com mais detalhes na aula sobre regncia verbal e nominal.



Exerccios Gerais para fixao
1. Indique as relaes estabelecidas pelas preposies destacadas nas frases seguintes:

a) Ergueram-se todos contra Getlio.
b) Resido em So Paulo h anos.
c) O estdio fica a dois quilmetros daqui.
d) O infeliz mendigo morreu de fome.
e) Ganhei uma linda caneta de ouro.
f) Os cavalos partiram a galope.
g) Arrombaram a porta com uma chave falsa.
h) Ele no entende nada de poltica.
i) A vaca no vai para o brejo.
j) Ante o crime organizado, o governo tomar atitude.
k) Desde maio, chove continuamente.
l) Entre hoje e amanh, sair o resultado.
m) Tu vais comparecer perante o trono.
n) Sem combater a inflao, no se pode baixar os juros.
o) Existe interesse por concursos aqui.

2. Explique a diferena de sentido entre:
a) Ele queria vender antiguidades no museu.
b) Ele queria vender antiguidades ao museu.

3. Nos textos seguintes, selecione as preposies.
a) Desde os primrdios
At hoje em dia
O homem ainda faz
O que o macaco fazia
Eu no trabalhava, eu no sabia
Que o homem criava e tambm destrua

b) principiou uma luta baixa entre o peru e o vulto de papai.

c) No tive filhos, no transmiti a nenhuma criatura o legado de nossa misria.


d) As empresas de txi areo vivem um momento que pode parecer esquizofrnico para quem no o
examina em detalhes.

e) Mas eu acho, sem falsa modstia, que Deus deve andar muito ocupado com as bombas de hidrognio e
outros assuntos maiores.


4. Nas frases seguintes, selecione as locues prepositivas.
a) Apesar de Joo ter sado cedo, de acordo com as instrues de seu pai, no chegou a tempo.
b) Em vez de Marica ficar perto de mim, ela preferiu ficar junto de ti.

5. Reescreva as frases seguintes, corrigindo-as.
a) Est na hora do menino sair.
b) Chegou a hora do povo falar.

6. Indique o valor assumido pelas preposies nas frases seguintes.
a) Morreu de pneumonia.
b) Falava de poltica.
c) Morava numa casa de madeira.
d) Veio de nibus.
e) Ele chegou de Lisboa.

7. As relaes expressas pelas preposies esto corretas na seqncia:
I. Sai com ela.
II. Ficaram sem um tosto.
III. Esconderam o lpis de Maria.
IV. Ela prefere viajar de navio.
V. Estudou para passar.

a) Companhia, falta, posse, meio, fim
b) Falta, companhia, posse, meio, fim
c) Companhia, falta, posse, fim, meio
d) Companhia, posse, falta, meio, fim
e) Companhia, falta, meio, posse, fim

8. A preposio ou a locuo prepositiva podem, excepcionalmente, ligar oraes. Assinale a alternativa
em que isso ocorre.

a) Pro causa da chuva, ali permanecemos at a madrugada.
b) Fomos cidade a fim de receber os documentos.
c) Professor assentou-se e discorreu longamente acerca de Aristteles.
d) A casa devia ser construda de acordo com a planta do arquiteto.
e) Enquanto almovamos, os garotos se esconderam atrs da casa.

9. Indique a orao que apresenta locuo prepositiva.
a) Havia objetos valiosos sobre a pequena mesa de mrmore.
b) medida que os inimigos se aproximavam, as tropas inglesas recuavam.
c) Seguiu a carreira militar devido influncia do pai.
d) Agiu de caso pensando, quando se afastou de voc.
e) De repente, riscou e reescreveu o texto.



REGNCIA VERBAL

Regncia verbal a relao entre verbos e seus complementos (objetos) ou seus caracterizadores (adjuntos
adverbiais). Tal relao pode ser mediada ou no por preposio ou conjuno, alm de poder variar com ou
sem alterao de sentido. preciso ainda observar a diferena entre o uso coloquial e o uso formal da lngua.

TRANSITIVO OU INTRANSITIVO ?
Observe os dilogos
A
Voc estuda?
Estudo.

Obs.: Quando o verbo no recebe objeto nem
escrito, nem subentendido no contexto, dizemos que
ele ou est empregado como INTRANSITIVO.
B
Voc estuda Direito?
Estudo.

Obs.: Quando o verbo recebe objeto ou escrito, ou
subentendido no contexto, dizemos que ele ou est
empregado como TRANSITIVO.

QUESTO 1
(CESPE/UNB, PF,2001): Texto: No s remdios e guerras, por mais asspticas que sejam, fazem estragos
colaterais. Modelos polticos e polticas econmicas tambm fazem.
Questo: O emprego do verbo fazer como intransitivo no segundo perodo explora uma regularidade em
lngua portuguesa que pode acontecer com qualquer verbo transitivo, com o objetivo de reforar o sujeito.

VERBOS INTRANSITIVOS
1 grupo: faltar, restar, sobrar, bastar. Ex.: Faltam dez reais. (sujeito: dez reais)

QUESTO 2
(CESPE/UNB, VESTIBULAR) No perodo seguinte, o termo estes meninos funciona sintaticamente como sujeito
de bastam: Para o Pedro Barqueiro bastam estes meninos. (UnB)


2 grupo: chegar, ir, vir, voltar. Cuidado! So normalmente acompanhados de adjunto adverbial de lugar, mas
jamais de objeto.
Preposies de acordo com a norma culta:
A Destino (temporrio), meio.
De Origem, meio.
Em Tempo, meio, posio (fixa).
Para Destino (definitivo).

Ex.: Cheguei a Manaus em janeiro em um velho barco.
Fui a Goinia de carro.
Voltarei para Goinia em dezembro.
Viemos de So Paulo a cavalo.


QUESTO 3
Abracei o qu?
Abracei quem?
Preciso de qu?
Preciso de quem?

Acredito em qu?
Acredito em quem?

(CESPE/UNB, ANTAQ, 2005) Texto: Essas gigantescas formaes cruzam o Atlntico e chegam ao Brasil em
menos de uma semana.

Questo: O trecho em menos de uma semana tem a funo de complemento da forma verbal chegam, e
essas gigantescas formaes o sujeito da orao.

3 grupo: morrer, viver, sonhar, dormir, chorar. Podem ser tambm VTD com objeto direto pleonstico.
Ex.: Pafncio viveu dignamente. (Intransitivo, pois dignamente adjunto adverbial, e no objeto)

Pafncio viveu uma vida digna. (Transitivo direto, pois uma vida digna objeto direto. E objeto interno,
porque o verbo viver e o substantivo vida pertencem ao mesmo campo semntico.)

REVISANSO OS PERGUNTAS FEITAS AOS VERBOS TRANSITIVOS

1)VTD aquele que faz a pergunta ao verbo sem preposio.
Ateno: A resposta do verbo chama-se objeto direto (OD).

Exemplo:



Abracei os estudos com minha alma.



Abracei a Ana Paula com meu corao.

Sintetizando:

O qu? OD = coisa.
Verbo
Quem? OD = pessoa



2)VTI aquele que faz a pergunta ao verbo com preposio.

Ateno: A resposta do verbo chama-se Objeto Indireto (OI).

Exemplos:


Eu preciso de aulas para passar no concurso.




Eu preciso de meus pais.




Acredito em um mundo melhor

.

Enviarei o qu? A quem?

Acredito em vocs.

Sintetizando:

De qu? OI = coisa
De quem? OI = pessoa

A qu? OI = coisa
A quem? OI = pessoa

Verbo: Em qu? OI = coisa
Em quem? OI = pessoa


Com qu? OI = coisa
Com quem? OI = pessoa

Para qu? OI = coisa
Para quem? OI = pessoa

Sobre o qu? OI = coisa
Sobre quem? OI= pessoa








3)VTDI o verbo que exige dois complementos para ter sentido completo.

Ateno: um complemento o Objeto direto (OD), e o outro o Objeto indireto (OI).

Exemplos:


Eu enviarei uma carta ao jornal.
O.D. O.I.

APROFUNDANDO :
VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS
NO exigem preposio para introduzir seu objeto, o qual ser chamado de objeto direto. Ex.: auxiliar,
estimar, abraar, admirar, namorar, ver, visitar.
Cuidado! Emprego de pronomes como objeto direto: o, a, os, as sempre representam objeto direto. O
pronome lhe, lhes no pode representar objeto direto. Ex.: Eu lhe amo. (errado) Formas corretas: Eu te amo,
Eu amo-te, ou Eu a amo, ou Eu amo voc.
O pronome lhe, lhes s pode acompanhar esses verbos para indicar posse (funo de adjunto adnominal):
Beijei-lhe a face. (= beijei sua face) Quero conhecer-lhe os hbitos. (= conhecer seus hbitos)

Alteraes grficas dos pronomes o, a, os, as:
VTD OD VTD OD
Termina
em:
- R
- S
+
- O
- A
- OS
- AS
=
Perde as
terminaes.
+
- LO
- LA
- LOS
- LAS
- Z
Ex.: Cantei aquela msica. / Cantei-a.
Cantei esses hinos. / Cantei-os.
Vou cantar aquela msica. / Vou cant-la.
Cantamos os hinos. / Cantamo-los. Fiz o dever. / Fi-lo.

QUESTO 4
(CESPE/UNB, transferncia, 2002) Texto: Descobriram o milho e criaram uma nova forma de us-lo. Questo:
Caso se substitua us-lo por usar-lhe, a frase continuar correta.

QUESTO 5
(CESPE/UNB, 2002) Permanece nos padres da lngua escrita culta a forma produz-lo, em substituio a
produzir o amido de milho.

Alteraes grficas dos pronomes o, a, os, as:
VTD OD VTD OD
Termina
em:
- E
- M
- O
+
- O
- A
- OS
- AS
=
Continua
em:
- E
- M
- O
+
- NO
- NA
- NOS
- NAS
Cantaram esses hinos. / Cantaram-nos.
Pe as revistas a. / Pe-nas a.
Os pais do presentes aos filhos./
Os pais do-nos aos filhos.

VERBOS TRANSITIVOS INDIRETOS
EXIGEM preposio para introduzir o objeto. O pronome lhe, lhes atua como objeto indireto de pessoa.
Quando o objeto indireto no indica pessoa ou mesmo quando indica pessoa, usamos a ele, a ela, a eles, a
elas. No se deve usar o, a, os, as como objeto desses verbos.

obedecer e desobedecer (+ preposio a). Ex.: Obedeo ao chefe. (= Obedeo-lhe. Ou: Obedeo a ele.)
No desobedeo a meus princpios (= No desobedeo a eles.)

antipatizar e simpatizar ( + preposio com). Ex.: Antipatizo com a extrema direita. Simpatizo com a
esquerda. (No so verbos pronominais.)


consistir (+ preposio em). Ex.: Desenvolvimento consiste em melhor padro de vida.

constar (+ preposio em). Ex.: Meu nome consta na lista de aprovados. (sentido de fazer parte de)


constar (+ preposio de). Ex.: A lista consta de vinte nomes. (sentido de ser formado de)

constar (+ preposio a). Ex.: O acidente constava aos bombeiros. (sentido de ser do conhecimento de
algum)

VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS OU INDIRETOS
Esquecer, lembrar e recordar. Quando pronominais, so transitivos indiretos. Quando no-pronominais,
so transitivos diretos.
Ex.: Esqueci as chaves. / Esqueci-me das chaves.
No lembro nada. / No me lembro de nada.

Obs.: Funo dos pronomes me, te, se, nos, vos: PARTE INTEGRANTE DO VERBO P.I.V

Uso literrio: No me esquecem aqueles dias maravilhosos. (= no me saem da memria...)
No me lembrou o seu aniversrio. (= no me veio lembrana...)

Como VTDI: Lembrei aos amigos nossas vitrias. / Lembrei os amigos de nossas vitrias.

VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS
agradecer, perdoar e pagar (diretos com a coisa, indiretos com a pessoa ou credor).
Ex.: No perdoarei a dvida aos maus pagadores. Pagamos as contas ao cobrador.

Cuidado com o emprego dos pronomes oblquos! Veja:
Agradeci um favor. / Agradeci-o.

Agradeci a um amigo. / Agradeci-lhe.

Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.

Perdoei a quem me ofendeu. / Perdoei-lhe.


informar, advertir, comunicar, avisar (diretos com a coisa, indiretos com a pessoa, ou vice-versa).
Ex.: Informe os novos prazos aos interessados. / Informe os interessados dos novos prazos. (ou sobre os
novos prazos)

Com pronomes oblquos: Informe-os aos interessados. / Informe-lhes os novos prazos.

Informe-os dos novos prazos. / Informe-os deles. (ou sobre eles)

QUESTO 6
(CESPE, Banco do Brasil I/2003) Texto: O informe mundial sobre a gua adverte os governos sobre a inrcia
poltica(...).
Questo: Para evitar as duas ocorrncias da preposio sobre, a substituio da segunda delas pelo
vocbulo que mantm a correo gramatical do texto.



preferir (com objeto indireto, introduzido pela preposio a), sem intensificadores (muito, antes, mil
vezes, mais etc.).
Ex.: Prefiro doces a salgados. Prefiro que me ajudes a que me aconselhes.
E no: Prefiro mais doces do que salgados.(ERRADO)

VERBOS QUE MUDAM DE SENTIDO QUANDO A TRANSITIVIDADE MUDA
assistir
Sentido Regncia
a)dar assistncia Direto ou indireto. Ex.: A enfermeira assistiu o paciente. / A enfermeira assistiu ao
paciente.

b) ver, presenciar Indireto (preposio a).
Ex.: Assistiremos ao jogo decisivo. / Assistiremos a ele. No assisti s sesses. / No
assisti a elas.

c) caber, pertencer Indireto (preposio a).
Ex.: Assiste ao consumidor o direito de reclamar. / Assiste a ele o direito de reclamar.

d) morar Intransitivo (preposio em). Ex.: Assistimos em Braslia.

chamar
a) convidar,
convocar
Direto. Ex.: V chamar sua irm. / V cham-la.
b) tachar, apelidar Direto ou indireto, com predicativo introduzido ou no pela preposio de.
Ex.: Chamaram o vereador arrivista. / Chamaram-no arrivista.

Chamaram ao vereador arrivista. / Chamaram-lhe arrivista.

Chamaram o vereador de arrivista. / Chamaram-no de arrivista.

Chamaram ao vereador de arrivista. / Chamaram-lhe de arrivista.


custar
a) ter o valor de Intransitivo, com adjunto adverbial de valor. Ex.: Alimentos bsicos custam pouco.

b) ser difcil Indireto (preposio a). Ex.: Custa ao cidado crer nos polticos. Custou-nos perceber o
problema.

implicar
a) acarretar Direto. Ex.: Liberdade implica responsabilidade.
b) embirrar Indireto (preposio com). Ex.: Por que implicar com sua sogra?
c) comprometer,
envolver
Direto e indireto (preposio em). Ex.: Implicaram o ministro em atividades
criminosas.

proceder
a) ter fundamento Intransitivo.
Ex.: Como a queixa no procedesse, foi arquivada.
b) ter origem,
derivar-se de
Intransitivo, com preposio de.
Ex.: Todos os males procedem da inveja e da ganncia.

c) fazer, executar,
realizar
Transitivo indireto, com a preposio a.
Ex.: O delegado procedeu ao exame das provas.


Gabarito:
1 E
2 C
3 E
4 E
5 E
6 E

REGNCIA NOMINAL
Conceito:
Relao que se estabelece entre o nome e o termo palavra ou expresso que lhe serve de complemento.

Termo regente Termo regido
Substantivo
Adjetivo + preposio Compl.
Advrbio Nominal
(C.N)

Termo Termo
Regente Regncias Regido
Adepto de Sou adepto dos estudos

Alheio a,de Somos alheios s decises.

Ansioso por, para Estou ansioso pela sua volta

Apto a, para Sou apto s regras.

Benfico a, para Estudar benfico ao futuro.

Ciente de Estamos cientes do assunto.

Contente com,por,de O japons est contente com
o gol
.
Desprezo a, por Desprezo poltica brasileira.


favorvel a Sou favorvel pena de morte

feliz de, por, em Fico feliz em v-la amor.

imune a, de Estou imune s doenas

inofensivo a, para O co inofensivo criana.

junto a, de Estou junto a/de voc
livre de Ele est livre das provas finais
paralelo a Sentou-se paralelo ao meio-fio
prximo a,de Estou prximo a/do corao.
referente a Agiram referente turma.
relativo a A resposta relativa
questo.
residente em Resido em So Paulo.
rigoroso com, em Rigoroso com/em regras.
simpatia a, por Todos tm simpatia a/por
voc.
unio com, entre,a A turma tem unio com
/entre/a vocs.
vazio de So vazios de idias
vizinho a, de Parecem vizinhos a/de todos.
vulnervel a Esto vulnerveis violncia.


1 ETAPA - EXERCCIOS GERAIS
Faa as adaptaes necessrias para que a frase esteja de acordo com norma culta.
a) Desde que lhe vi, ando muito satisfeito.

b) Eu no me simpatizo muito com essas idias.

c) No obedeo sinal fechado.

d) Respondi o bilhete que voc me mandou.

e) No posso lhe proteger contra ele.

f) Se Deus lhe ajudar, tudo vai dar certo.

g) S queria lhe abraar.

h) Lembro sempre de voc.

i) Nunca esqueci de tudo o que passamos juntos.

j) Prefiro mil vezes ficar aqui do que ir com voc.

k) Informo-lhe de que no pode ficar aqui.

l) Informo-a que seu financiamento ainda no foi concedido.

m) Custamos muito para perceber o que est acontecendo.

n) Ele custou para chegar.

o) Cidadania implica em direitos e deveres.

p) No se esquea que voc tem obrigao de colaborar com seus colegas.

q) O ltimo filme que assisti me deixou muito impressionado.

r) um senhor muito simptico, que todos querem muito.

s) O diretor cujo filme assistimos domingo ganhou vrios prmios.


2 ETAPA - EXERCCIOS DE REGNCIA VERBAL E NOMINAL
Q.1 Assinale a opo que apresenta a regncia verbal incorreta, de acordo com a norma culta da lngua:
a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortvel.
b) Obedeceu rigorosamente ao horrio de trabalho do corte de cana.
c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros.
d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade.
e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou, apenas, ao lucro pretendido.

Q.2 Regncia imprpria:
a) No o via desde o ano passado.
b) Fomos cidade pela manh.
c) Informou ao cliente que o aviso chegara.
d) Respondeu carta no mesmo dia.
e) Avisamos-lhe de que o cheque foi pago.

Q.3 Os encargos ....... nos obrigaram so aqueles ....... o diretor se referia.
a) de que - que
b) a cujos - cujos
c) por que - que
d) cujos cujo
e) a que - a que

Q.4 Alguns demonstram verdadeira averso ..... exames, porque nunca se empenharam o suficiente .....
utilizao do tempo ..... dispunham para o estudo.
a) com - pela - de que
b) por - com - que
c) a - na - que
d) com - na - que
e) a - na - de que

Q.5 Indique a alternativa correta:
a) Preferia brincar do que trabalhar.
b) Preferia mais brincar a trabalhar.
c) Preferia brincar a trabalhar.
d) Preferia brincar trabalhar.
e) Preferia mais brincar que trabalhar.

Q.6 Sendo o carnaval uma das festas ..... mais gosto, achei prefervel ir ao baile ..... viajar para a praia.
a) que -
b) que - do que
c) das quais - que
d) de que - a
e) de que - do que

Q.7 H erro de regncia no item:
a) Algumas idias vinham ao encontro das reivindicaes dos funcionrios, contentando-os, outras no.
b) Todos aspiravam a uma promoo funcional, entretanto poucos se dedicavam quele trabalho, por ser
desgastante.
c) Continuaram em silncio, enquanto o relator procedia leitura do texto final.
d) No momento este Departamento no pode prescindir de seus servios devido ao grande volume de
trabalho.
e) Informamos a V. Senhoria sobre os prazos de entrega das novas propostas, s quais devem ser respondidas
com urgncia.

Q.8- Assinale a alternativa em que a regncia verbal est correta:
a) Prefiro mais a cidade que o campo.
b) Chegamos finalmente em Santo Andr.
c) Esta a cidade que mais gosto.
d) Assisti ao concerto de que voc tanto gostou.
e) Ainda no paguei o mdico.

Q.9 - Assinale a frase que apresenta um erro de regncia verbal:
a) Este autor tem idias com que todos ns simpatizamos.
b) Eis a ordem de que nos insurgimos.
c) Aludiram a incidentes de que j ningum se lembrava.
d) Qual o cargo a que aspiras?
e) H fatos que nunca esquecemos.

Q.10- Assinale a alternativa correta quanto regncia:
a) Fomos ao cinema e assistimos um filme.
b) Prefiro mais trabalhar do que estudar.
c) Iremos no Rio de Janeiro nas prximas frias.
d) Eu no lembrei das informaes.
e) Ele aspira a um cargo de chefia.

3 ETAPA - QUESTES DE CONCURSOS

1. CESPE, HUB, 2003. Texto: possvel comparar a sade mental de pessoas que vivem em uma regio de
conflitos das pessoas que vivem em favelas ou na periferia das grandes cidades brasileiras? QUESTO:
Considerando, para a regncia do verbo comparar, o seguinte esquema: comparar X a Y, correto afirmar
que, no texto, X corresponde a a sade mental de pessoas que vivem em uma regio de conflitos e Y
corresponde a *a sade mental+ das pessoas que vivem em favelas ou na periferia das grandes cidades
brasileiras.

2. ESAF, AFRF, 2003. Marque o item em que a regncia empregada atende ao que prescreve a norma culta
da lngua escrita.
a) Trata-se o interrogatrio de uma prtica regulamentada, que obedece a procedimento bem definido.
b) A priso, local de execuo da pena, , ao mesmo tempo, local de observao dos indivduos, o que
implica dois dispositivos essenciais: manter o prisioneiro sob olhar permanente e contabilizar todas as
anotaes a respeito dele.
c) Para analisar o investimento poltico do corpo e a microfsica do poder, preciso renunciar no que se
refere o poder a oposio violncia-ideologia, ao modelo do contrato ou da conquista.
d) Foi feito um longo trabalho para impor a percepo que se tinha dos delinqentes contornos bem
determinados, apresent-los como bem prximos, presentes em toda parte e, em toda parte, temveis.
e) Os fatores que acarretaram na maior credibilidade ao sistema de punio da sociedade ainda encontram
resistncia e incitam a lutas.

3. ESAF, AFRF, 2003. Marque o item em que a regncia empregada atende ao que prescreve a norma culta
da lngua escrita.
a) A causa por que lutou ao longo de uma dcada poderia tornar-se prioridade de programas sociais de seu
estado.
b) Seria implementado o plano no qual muitos funcionrios falaram a respeito durante a assemblia anual.
c) A equipe que a instituio mantinha parceria a longo tempo manifestou total discordncia da linha de
pesquisa escolhida.
d) Todos concordavam que as empresas que a licena de funcionamento no estivesse atualizada deveriam
ser afastadas do projeto.
e) Alheio aos assuntos sociais, o diretor no se afinava com a nova poltica que devia adequar-se para
desenvolver os projetos.

4. CESPE, DETRAN-DF, 2003. Texto: Das 750 filiadas ao Instituto Ethos, 94% dos cargos das diretorias so
ocupados por homens brancos. QUESTO: A substituio de Das por Nas no acarretaria problema de
regncia no perodo, que se manteria gramaticalmente correto.

5. Texto: Divididos quanto guerra ao Iraque, os pases do Grupo dos Oito buscaram cicatrizar o racha
diplomtico. QUESTO: O emprego de ao imediatamente antes de Iraque exigncia da construo
sinttica porque foi usado imediatamente antes de Guerra.

6. Texto: De janeiro a maio, as vendas ao mercado chins atingiram US$ 1,774 bilho. QUESTO: Pelos
sentidos textuais, a substituio da preposio a, imediatamente antes de mercado, por em no alteraria
os sentidos do texto.

7. Texto: O condutor defensivo aquele que tem uma postura pacfica, conscincia pessoal e de
coletividade, tem humildade e autocrtica. QUESTO: Para se restabelecer o paralelismo sinttico na
enumerao acima, seria necessrio inserir o vocbulo tem imediatamente antes de conscincia pessoal e
imediatamente antes da expresso de coletividade.

8. Texto: Kirchner assume o pas disposto a lutar contra a corrupo e contra as desigualdades sociais.
QUESTO: A eliminao da segunda ocorrncia da palavra contra no prejudicaria a correo gramatical do
texto.

9. No cenrio atual, criado pela globalizao e pelas mudanas no mundo do trabalho, refletir sob a forma
de articular tecnologia e trabalho e buscar-se novas alternativas para se lidar com essa situao, o desafio
com o qual se defrontam as sociedades.

10. Texto: A tica aponta o caminho por meio da considerao daquilo que se convencionou chamar de
direitos e deveres. QUESTO: O pronome daquilo pode ser substitudo, sem prejuzo para a correo
gramatical do perodo, por do ou por de tudo.

11. Texto:Estudo do Banco Mundial (BIRD) sobre polticas fundirias em todo o mundo defende que a
garantia do direito posse de terra a pessoas pobres promove o crescimento econmico. QUESTO: As
regras de regncia da norma culta exigem o emprego da preposio a imediatamente antes de pessoas
pobres para que se complemente sintaticamente o termo garantia.

12. Texto: A cocana um negcio bilionrio que conta com a proteo das Foras Armadas Revolucionrias
da Colmbia (FARC), cujo contingente estimado em 20.000 homens. QUESTO: No texto, cujo, pronome
de uso culto da lngua, corresponde forma mais coloquial, mas igualmente correta, do qual.


13. ESAF, MPOG, analista, 2003. Mas, apesar da legitimao, a autoridade do gestor constantemente
desafiada por subordinados, a cujos direitos legais os resguardam de represlias imediatas, pois a ruptura do
contrato de trabalho representa um custo no desprezvel para a firma.

14. ESAF, TRF, 2003. Texto: Um dos motivos principais pelos quais a temtica das identidades to
freqentemente focalizada tanto na mdia assim como na universidade so as mudanas culturais. Questo:
Preserva-se a correo gramatical e a coerncia textual ao usar o pronome relativo que em lugar de quais,
desde que precedido da preposio por.

15. ESAF, TRF, 2003. Texto: A busca de sentido para o cosmos se engata com a procura de sentido para a
existncia da famlia humana. Questo: Substituir com a por na no prejudicaria os sentidos originais ou a
correo gramatical do texto.

16. CESPE, TJBA, supervisor, 2003. Texto: Por seis julgamentos passou Cristo, trs s mos dos judeus, trs s
dos romanos, e em nenhum teve um juiz. Aos olhos dos seus julgadores refulgiu sucessivamente a inocncia
divina, e nenhum ousou estender-Lhe a proteo da toga. Questo: Lhe equivale expresso a Ele e se
refere a Cristo.

17. CESPE, TJBA, supervisor, 2003. Texto: Exatamente no processo do justo por excelncia, daquele em cuja
memria todas as geraes at hoje adoram por excelncia o justo, no houve no cdigo de Israel norma que
escapasse prevaricao dos seus magistrados.



18 - (AFC/CGU 2008 Esaf superior)
Assinale o trecho do texto adaptado do Jornal do Comrcio (PE), de 12/01/2008, que apresenta erro de
regncia.
a) Depois de um longo perodo em que apresentou taxas de crescimento econmico que no iam alm dos
3%, o Brasil fecha o ano de 2007 com uma expanso de 5,3%, certamente a maior taxa registrada na ltima
dcada.
b) Os dados ainda no so definitivos, mas tudo sugere que sero confirmados. A entidade responsvel pelo
estudo foi a conhecida Comisso Econmica para a Amrica Latina (Cepal).
c) No h dvida de que os nmeros so bons, num momento em que atingimos um bom supervit em
conta-corrente, em que se revela queda no desemprego e at se anuncia a ampliao de nossas reservas
monetrias, alm da descoberta de novas fontes de petrleo.
d) Mesmo assim, olhando-se para os vizinhos de continente, percebe-se que nossa performance inferior a
que foi atribuda a Argentina (8,6%) e a alguns outros pases com participao menor no conjunto dos bens
produzidos pela Amrica
Latina.
e) Nem preciso olhar os exemplos da China, ndia e Rssia, com crescimento acima desses patamares. Ao
conjunto inteiro da Amrica Latina, o organismo internacional est atribuindo um crescimento mdio, em
2007, de 5,6%, um pouco maior do que o do Brasil.

19- (AFC/CGU 2008 Esaf superior)
As opes trazem propostas de continuidade ao trecho abaixo, diferentemente redigidas. Assinale a que
contm erro de regncia e/ou de concordncia.
Como ningum quer falar em aumento de impostos, todos se aferram expresso mgica: reforma tributria.
O tema evoca um pas moderno, com distribuio mais justa dos valores arrecadados.
(Krieger, Gustavo. Agenda necessria e agenda possvel, Correio Braziliense, 7/1/2008, p. 4)
a) Bonito na retrica. Quando o assunto chega mesa de discusses, o clima muda. O governo federal no
quer dividir seu caixa. Estados e Municpios sempre querem mais dinheiro.
b) bonito at chegar mesa de discusses. A ningum quer perder. Ao contrrio: todos lutam para
aumentar sua fatia do bolo.
c) Tudo vai bem at o assunto chegar mesa de discusses. Unio, Estados e Municpios se digladiam para
no perderem nenhuma partezinha do que arrecadam. O que querem mesmo ganhar mais.
d) Todos concordam at se sentarem na mesa de discusses, quando se inicia os mais acalorados debates.
Ningum quer perder. Estados e Municpios buscam aumentar seu quinho na nova diviso do dinheiro
arrecadado.
e) Falar em reforma tributria bonito. O xis da questo bot-la no papel, quando os interesses da Unio,
Estados e Municpios se chocam na busca de uma fatia maior do bolo para cada um.

(UnB/CESPE MCT/08) Questo 20 - A omisso da preposio a, em atender a novas necessidades do
consumidor , no prejudica a correo gramatical nem o sentido original do texto.

Texto: Agora, a onda so os produtos com novas funcionalidades para atender a novas necessidades do
consumidor.

Gabarito das questes de Preposio.
Questo 1-
a) Relao de oposio,.
b) Relao de lugar.
c) Relao de distncia.
d) Relao de causa - o motivo de sua morte foi a fome
e) Relao de matria - a caneta feita de ouro
f) Relao de modo - "a galope" foi o modo com que eles partiram
g) Relao de instrumento
h) Relao de assunto.
i) Relao de destino, fim.
j) Relao de posio anterior, ou seja, "diante de".
k) Relao de temporal
l) Relao de posio intermediria no tempo
m) Relao de "lugar diante de".
n) Relao de ausncia, falta.
o) Relao de disposio para alguma coisa, no caso, para concursos

Questao 2-
a) Em (a) o sujeito da orao desejava vender antiguidades no museu, ou seja, este o local onde ele queria
fazer as vendas; poderia ser "na escola", "na loja", etc. Aqui temos a preposio com valor de lugar.

b) Em (b) o sujeito da orao deseja vender as antiguidades para o museu; poderia ser para "a loja", para "o
escritrio", etc. Aqui a preposio assume valor de destino, fim.

Questao -3
A) As preposies so: "desde", "at", "em".
B) A preposio : "entre".
C) As preposies so: "a", "de".
D) As preposies so: "de", "para", "em".
E) As preposies so: "sem", "com", "de".


Quetao 5
a) Correto: Est na hora de o menino sair.
b) Correto: Chegou a hora de o povo falar.

Questao 6
a) Valor de causa - a morte foi ocasionada em funo de uma pneumonia.
b) Valor de assunto - o assunto da conversa era o futebol
c) Valor de matria - a casa era feita de madeira.
d) Valor de meio - o nibus foi o meio usado para ele ir.
e) Valor de origem - a origem do sujeito Lisboa.

Questao- 7
Letra A

1 ETAPA -GABARITO DOS - EXERCCIOS GERAIS
a) Desde que o vi (ou: a vi), ando muito satisfeito.
b) Eu no simpatizo com essas idias.
c) No obedeo ao sinal fechado.
d) Respondi ao bilhete que voc me mandou.
e) No posso te proteger contra ele. (ou: No posso proteg-lo contra ele.)
f) Se Deus te ajudar, tudo vai dar certo. (ou: Se Deus o ajudar, tudo vai dar certo.)
g) S queria abra-lo. (ou: S queria abraar-te.)
h) Lembro-me sempre de voc. (ou: Lembro sempre voc.)
i) Nunca me esqueci de tudo o que passamos juntos. (ou: Nunca esqueci tudo o que passamos juntos.)
j) Prefiro ficar aqui a ir com vocs.
k) Informo-lhe que no pode ficar aqui. (ou: Informo-o de que no pode ficar aqui.)
l) Informo-a de que seu financiamento ainda no foi concedido. (ou: Informo-lhe que seu financiamento
ainda no foi concedido.)
m) Custou-nos muito perceber o que est acontecendo. (ou: Custou-nos muito a perceber o que est
acontecendo.)
n) Custou-lhe chegar. (ou: Custou-lhe a chegar.)
o) Cidadania implica direitos e deveres.
p) No se esquea de que voc tem obrigao de colaborar com seus colegas. (ou: No esquea que voc tem
obrigao de colaborar com seus colegas.)
q) O ltimo filme a que assisti me deixou muito impressionado.
r) um senhor muito simptico, a que todos querem muito.
s) O diretor a cujo filme assistimos domingo ganhou vrios prmios.


2 ETAPA - GABARITOS EXERCCIOS DE REGNCIA VERBAL E NOMINAL
1 d
2 e
3 e
4 e
5 c
6 - d
7 e
8 d
9 b
10 - e

3 ETAPA-GABARITO DAS QUESTES DE CONCURSOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B A C E E E C E C

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E E C C C C D D E