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CENTRO DE CMPUTO E INFORMTICA UNA-PUNO

CURSO SPSS
EVALUACIN - PRUEBA DE HIPTESIS

Realice la prueba de hiptesis para los siguientes enunciados, considerando la respectiva
prueba estadstica.

1. PRUEBA DE CHI-CUADRADO
En la facultad de Psicologa de una Universidad se desea determinar si existe alguna
relacin entre el nivel acadmico (estudiante de primer ao, segundo ao, de tercer
ao y de cuarto ao) y el nivel de nerviosismo medido por una prueba estndar de
nerviosismo y ansiedad que indica el nerviosismo segn las categoras siguientes; no
nervioso (NN), ligeramente nervioso (LN), moderadamente nervioso (MN),
extremadamente nervioso (EN). Se elige aleatoriamente a 400 estudiantes de
Psicologa de esta Universidad y los datos se distribuyen en la siguiente tabla:
Se pide: Simular los datos para la muestra, y con ellos emplear una prueba con nivel
=0.05, para determinar si hay asociacin entre las variables nivel acadmico y nivel
de nerviosismo.



Resumen de procesamiento de casos

Casos
Vlido Perdidos Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
NIVEL ACADEMICO *
NIVEL DE NERVIOSISMO
400 100,0% 0 0,0% 400 100,0%


NIVEL ACADEMICO*NIVEL DE NERVIOSISMO tabulacin cruzada
Recuento

NIVEL DE NERVIOSISMO Y ANSIEDAD
Total NO NERVIOSO
LEGERAMENTE
NERVIOSO
MODERADAME
NTE NERVIOSO
EXTREMADAM
ENTE NERVISO
NIVEL ACADEMICO PRIMER AO 25 24 23 20 92
SEGUNDO AO 25 29 22 31 107
TERCER AO 28 26 20 32 106
CUARTO AO 25 23 21 26 95
Total 103 102 86 109 400




NIVEL ACADEMICO*NIVEL DE NERVIOSISMO tabulacin cruzada
Recuento

NIVEL DE NERVIOSISMO Y ANSIEDAD
Total NO NERVIOSO
LEGERAMENTE
NERVIOSO
MODERADAME
NTE NERVIOSO
EXTREMADAM
ENTE NERVISO
NIVEL ACADEMICO PRIMER AO 25 24 23 20 92
SEGUNDO AO 25 29 22 31 107
TERCER AO 28 26 20 32 106
CUARTO AO 25 23 21 26 95
Total 103 102 86 109 400


NIVEL ACADEMICO*NIVEL DE NERVIOSISMO tabulacin cruzada
Recuento

NIVEL DE NERVIOSISMO Y ANSIEDAD
Total
NO
NERVIOSO
LEGERAMENT
E NERVIOSO
MODERADAMENT
E NERVIOSO
EXTREMADAMENT
E NERVISO
NIVEL ACADEMICO PRIMER AO 25 24 23 20 92
SEGUNDO
AO
25 29 22 31 107
TERCER AO 28 26 20 32 106
CUARTO AO 25 23 21 26 95
Total 103 102 86 109 400

Pruebas de chi-cuadrado

Valor gl
Sig. asinttica
(2 caras)
Chi-cuadrado de Pearson 2,964
a
9 ,966
Razn de verosimilitud 3,022 9 ,963
Asociacin lineal por lineal ,212 1 ,645
N de casos vlidos 400

a. 0 casillas (0,0%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento
mnimo esperado es 19,78.

=0.05







Segn la Chi-cuadrado de Pearson la Sig. Asinttica es de 0.966 con ello
concluimos que no existe una relacin entre el nivel acadmico, y el nivel de
nerviosismo y ansiedad.
SI: Sig. Asintotica < entonces Rechazar la H
o
(hiptesis nula)

2. PRUEBA DE t DE STUDENT
Para verificar por medio de la prueba t de Student que el nivel mental determina un
mayor desarrollo de la madurez para la lecto-escritura, se tom una muestra de 36
nios de educacin inicial de 5 aos 36 1de edad de nivel intelectual inferior y tambin
se seleccion una muestra de 28 nios de la misma edad, sin embargo de nivel mental
superior. Ambos grupos recibieron aprestamiento para la lecto escritura el que
concluy con una prueba para evaluar la madurez alcanzada. Simule los puntajes
obtenidos para cada grupo:
Grupo 1:
Grupo 2:
Probar la hiptesis de que existe variacin significativa entre los alumnos del grupo 1 y
grupo 2.



3. CORRELACIN DE PEARSON
Supongamos que disponemos de dos pruebas siendo una de ellas una prueba de
habilidad mental y la otra una prueba de ingreso a la universidad, en la cual se
seleccionan veinticinco estudiantes (25) al azar, simule los datos para organizarlos en
la siguiente tabla:

Puntajes obtenidos en estas dos pruebas
Observando las parejas de puntajes, se pide probar la hiptesis de que existe relacin
entre la prueba de habilidad mental y la prueba de ingreso a la universidad.

Correlaciones

PRUEBA DE
HABILIDAD
MENTAL
PRUEBA DE
INGRESO A LA
UNIVERSIDAD
PRUEBA DE HABILIDAD
MENTAL
Correlacin de Pearson 1 -,337
Sig. (bilateral)

,099
N 25 25
PRUEBA DE INGRESO A
LA UNIVERSIDAD
Correlacin de Pearson -,337 1
Sig. (bilateral) ,099

N 25 25




Segn la correlacin de Pearson la Sig. (bilateral) es de 0.099 que es mayor a
nivel de error (=0.05)con ello concluimos que no existe una correlacin entre
las pruebas de habilidad mental y la prueba de ingreso a la universidad.
Existe una correlacin inversa puesto que la correlacin de Pearson est
representado por -0.337
SI: Sig. Asintotica < entonces Rechazar la H
o
(hiptesis nula)


4. REGRESIN LINEAL
Se pide probar la hiptesis de que existe relacin lineal entre los datos sobre estaturas
y pesos de 28 estudiantes seleccionados al azar, simule los datos para organizarlos en
la siguiente tabla:

Nro.
X
ESTATURA
Y
PESO
1 151 62
2 151 141
3 156 157
4 167 64
5 150 123
6 176 81
7 161 109
8 169 71
9 155 112
10 155 72
11 173 177
12 166 159
13 189 73
14 173 85
15 169 66
16 162 154
17 188 127
18 181 108
19 151 158
20 177 166
21 160 99
22 168 178
23 164 82
24 186 111
25 175 175
26 158 110
27 182 111
28 183 164











a. Dibuje el diagrama de dispersin






b. Presente el cuadro ANVA para los coeficientes


ANOVA
a

Modelo
Suma de
cuadrados gl
Media
cuadrtica F Sig.
1 Regresin 27,365 1 27,365 ,017 ,896
b

Residuo 41052,742 26 1578,952

Total 41080,107 27

a. Variable dependiente: PESO
b. Predictores: (Constante), ESTATURA


Coeficientes
a

Modelo
Coeficientes no
estandarizados
Coeficientes
estandarizados
t Sig.
95,0% intervalo de confianza
para B
B Error estndar Beta
Lmite
inferior Lmite superior
1 (Constante) 103,704 106,413

,975 ,339 -115,031 322,440
ESTATURA ,083 ,633 ,026 ,132 ,896 -1,218 1,384
a. Variable dependiente: PESO

c. Escriba el modelo lineal







5. CORRELACIN DE SPEARMAN
La siguiente tabla muestra siete estudiantes que ordenados alfabticamente
obtuvieron su nmero de orden segn sus calificativos en teora y prctica acadmica
en un curso de lenguaje. Se pide probar la hiptesis de que existe correlacin entre los
datos.
N X
Prctica
Y
Teora
A 7 6
B 4 7
C 6 5
D 3 2
E 5 1
F 2 4
G 1 3