Reglas de la clase.

Respeto a los compaeros.

Solicitar la participacin.
No interrumpir en clase.
Entregar puntual los trabajo.
No faltar a clases.
No utilizar celular en clase.
Dejar limpio el saln.

Porcentaje de calificaciones.
Puntualidad.
Asistencia.
Trabajos.
Investigaciones.
Evaluacin.
Lista A
1. Sigue instrucciones orales mejor que las visuales.
2. Prefiere escuchar una clase magistral que leer el material del libro de texto.
3. Entiende mejor cuando lee en voz alta.
4. Se esmera en tener limpias las notas de su cuaderno.
5. Prefiere escuchar la radio en lugar de leer el peridico.
6. A menudo canta, tararea, o silba para s.
7. No le gusta leer de la computadora, especialmente cuando el fondo est
borroso.
8. Cuando se le presentan dos sonidos similares, se da cuenta si son iguales o
diferentes.
9. Requiere explicaciones de diagramas, grficos, o mapas.
10. Disfruta hablar con otros(as)
11. Habla consigo mismo(a).
12. Usa sonidos musicales para aprender cosas.
13. Prefiere escuchar msica que contemplar una imagen.
14. Usa el dedo para sealar lo que ve.
15. Gusta contar chistes, historias, y hacer analogas verbales para demostrar un
punto.
Lista B
1. Pide que se le repitan las instrucciones verbales.
2. Se fija en las expresiones faciales y lenguaje corporal de la persona con quien
habla.
3. Prefiere tomar notas para revisarlas ms tarde.
4. Recuerda mejor escribiendo las ideas varias veces, dibujando, o haciendo
diagramas.
5. Sube el volumen de la radio o el televisor para que est ms alto.
6. Deletrea rpido.
7. Se pierde con las direcciones verbales.
8. Prefiere que se le presenten las instrucciones visualmente.
9. Es diestro(a) haciendo grficos, cuadros y otros recursos visuales.
10. Puede entender y seguir direcciones con mapas.
11. Siente que la mejor manera de recordar algo es visualizarlo en su mente.
12. Sigue las instrucciones escritas mejor que las verbales.
13. Es bueno(a) armando rompecabezas.
14. Descifra la letra de una cancin.
15. Es bueno(a) en las artes plsticas.
Lista C
1. Toma o toca objetos con la mano.
2. Colecciona cosas.
3. Habla rpidamente utilizando las manos para comunicar lo que quiere expresar.
4. Est constantemente inquieto(a) (por ejemplo, golpea el escritorio con el
lapicero o juega con las llaves en el bolsillo).
5. Es bueno(a) en los deportes.
6. Desarma y arma cosas.
7. Prefiere estar de pie cuando trabaja.
8. Le gusta escuchar msica mientras trabaja.
9. Disfruta trabajar y hacer cosas con las manos.
10. Le gusta mascar chicle o comer en clase.
11. Aprende por medio del movimiento y explora el entorno.
12. Puede ser considerado(a) hiperactivo(a)
13. Es bueno(a) para encontrar la forma de llevar a cabo algo.
14. Se siente cmodo(a) con el contacto fsico con otros(as) en seal de amistad
(por ejemplo, abrazando).
15. Prefiere hacer cosas en lugar de ver una demostracin o leer sobre ella en un
libro.
A B C

Geometra
Concepto
Geometra: es una palabra que proviene del
griego (geo que es tierra y metra que es
medida).

Antecedentes histricos de la
geometra
Los inicios de la geometra inicio en la
aplicaciones de que el hombre tubo la
necesidad de medir distancias volumen.



Etapas.
1. La geometra de los hombres prehistrico.
2. La geometra antes de los griegos.
3. La geometra de los antiguos griegos.(siglo VII
a.c)
4. La geometra en el renacimiento.
5. Las geometra no euclidiana. (siglo XIX)

La geometra de los hombres
prehistrico.

Llagaron a conocer las formas geomtrica al
observar la naturaleza.

La geometra antes de los griegos.

La geometra se desarrollo con mas complejidad, con
los sumerios babilonios (3500 a.c) y egipcios (2000 a.c)
Atribuciones: sumerios babilonios
Construccin de edificios y astronoma.
Inventaron la rueda.
Conocan que el ao tiene 360 das.
Determina el rea de un rectngulo.
Calculaban el volumen de prismas rectangulares.
Conocan diversas aplicaciones del teorema de
Pitgoras.


Atribuciones: Egipcios
El conocimiento de reas.
El calculo de longitudes reas de algunas
figuras geomtrica.
Conocan el valor de (pi).

La geometra de los antiguos
griegos.(siglo VII a.c)

La bases de la geometra emprica a una
geometra deductiva.
Formaron el uso de la geometra en marina,
astrologa, y agricultura.
Grandes aportadores.
Tales de Mileto (640-545 a.c)
Pitgoras de Samos (600 a.c)
Euclides de Alejandra(330-275 a.c)
Arqumedes de Siracusa(287-212 a.c)

La geometra en el renacimiento.

El desarrollo de las ciencias fue ignorado
desde la cada del imperio romano hasta
alrededor de ao 1200.
Las primeras intentos de retomar, empez con
la traduccin de los estudios de Euclides.
Las geometra no euclidiana. (siglo XIX)

Son aquellas geometra que niegan los
postulados de Euclides.
Hiprbola
Elipse



Conceptos bsicos
Punto
Concepto: Es la representacin grafica de una
marca con dimensiones indeterminadas.
Notacin: Se efecta mediante una letra
mayscula.
Formas de representacin:




Punto A Punto A Punto A
A
Lnea
Concepto: Una lnea es una sucesin infinita
de puntos
Lnea recta: tiene la misma direccin.
Lnea curva: tiene cambio de direccin.
Lnea mixta: es la unin de la lnea recta y curva.
Notacin: Se formula con dos letras
maysculas y una lnea sobre las letras o una
letra mayscula.
Formas de representar:


Recta AB Recta S
Introduccin al mtodo inductivo y
deductivo.
En la obra de Euclides, (elementos) se plantea un
conjunto de principios primarios, clasificados en:
Definiciones.
Notaciones comunes.
Postulados.
Considerados como verdades incuestionables, que
permitieron deducir otras conclusiones de mayor
complejidad, de nominado proposiciones que en la
actualidad es teorema.






Conceptos.
Definicin: Es una proposicin que implica la
descripcin clara y precisa de las
caractersticas de una cosa.
Ejemplos
La circunferencia es el conjunto de puntos que equidista en un
punto llamado centro.
El triangulo es una figura cerrada forma da por tres rectas que
se cortan dos a dos.

Conceptos.
El axioma: es una proposicin que por su
evidencia se admite sin demostracin.
De identidad: Cualquier cantidad u objeto es igual
a si mismo.
Sustitucin : En toda expresin, una cantidad
puede remplazarse por otra igual.
Transitividad: Dos cantidades iguales a un tercera
son iguales entre s.
Si = = =
Concepto.
Adicin: Si (a) cantidades se le suman o restan
cantidades iguales los resultados son iguales.
Del todo o de particin: El todo es igual a la suma de
sus partes y mayor que cualquiera de ellas.
Postulado: Es una proposicin no tan evidente
como el axioma, pero que tambin se admite sin
demostracin.
Ejemplo:
Dados dos puntos cualquiera, existe una recta que los contiene.
Un segmento rectilneo puede ser siempre alargado.
Existe una sola circunferencia con un centro y un radio dados.
Todos los ngulos rectos son iguales.
Conceptos.
Teorema: Es una proposicin que requiere ser
demostrada para que se acepte su valides, su
demostracin se apoya en los axiomas y
postulados.
Ejemplo.
En un triangulo rectngulo el cuadrado de la hipotenusa es
igual a la suma de los cuadrados de los catetos.
La suma de los ngulos interiores es igual a 180.
Los lados opuestos de un paralelogramo son iguales.
Concepto.
Corolario: Es una consecuencia inmediata de
una teorema y por lo tanto su demostracin
requiere poco ningn razonamiento nuevo.
Ejemplo para demostrar.
La suma de los ngulos interiores de un triangulo tringulo es
igual a 180.
Ejemplo corolario.
La suma de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo son
complementarios.

Mtodo deductivo.
Concepto: Es la integracin de muchos
conocimientos, se integran en un solo.

Aplicacin.
Consiste en el encadenamiento de
conocimientos que se suponen verdaderos
(axioma y postulados), de tal manera que se
obtengan nuevos conocimientos.
Pasos a seguir.
1. Determinacin de la hiptesis y la tesis del
teorema que se debe demostrar.
1. Hiptesis: Es lo que se supone o acepta como
verdadero, esta construida por las condiciones dadas
en la proposicin.
2. Tesis: Es lo que se debe demostrar.
2. Trazo de una figura que represente la
interpretacin geomtrica del enunciado, as
como el ejemplo de construccin
geomtricas auxiliares.

Pasos a seguir.
3.-Desglosar el razonamiento, empleando los
postulados y los axiomas, as como otros
teoremas previamente demostrados, como
justificacin de las razonas que permiten llagar
al resultado ( conclusin.)
4.-Confirmacin de la tesis (conclusin)
Ejemplo.
1. Teorema: Dos segmentos de recta que se
intersecan formulan ngulos opuestos
iguales.
2. Tabla.


Figura Hiptesis Tesis


a y b son
opuestos por el
vrtice.
a = b
a b
c
Ejemplo.
3.- A y R



Razonamiento.
Afirmaciones. Razones.
a + c = 180 Por ser suplementarios.
b + c = 180 Por ser suplementarios.
a + c = b + c Casos iguales a un tercero son
iguales entre s.
a = b Si a cantidades iguales se les
resta una misma cantidad, los
resultados son iguales.
Figura Hiptesis Tesis
1 = 2
a es suplemento del 1
b es suplemento del 2

a = b
Razonamiento
Afirmaciones Razones
a + 1 = 180 Por ser suplementarios.

b + 2 = 180 Por ser suplementarios.
a + 1 = b + 2 Cosas iguales a una tercera son iguales entre s.
1= 2 Hiptesis
a = b Si a cantidades iguales se les resta una misma cantidad, los
resultados son iguales.
Teorema: Los suplementos de ngulos iguales son iguales.
2 b a 1
Mtodo inductivo.
Es el trmino que investiga los procesos
particulares y construye ms conocimientos.

Pasos.
1. Determinar la hiptesis.
2. Trazo de la figura represente lo planteado.
3. Desarrollos el razonamiento.
4. Confirmacin del la hiptesis.



Ejemplo.
1. La representacin del rea de un cuadrado
( +)
2

2. F, H y T


Figura Hiptesis Tesis
=
2

=
2

+ = 2

( + )
2
=
2
+ 2
+
2

b
a
a b

2

ab
ab
3-. Razonamiento.
Afirmacin Razones.
=
2


Es la representacin de un rea. de una
parte.
=
2


Es la representacin de un rea de una
parte.
+ = 2

Es la suma de dos reas .
4-.
2
+2 +
2
Es la representacin de el rea total de la
figura.

No.

INDICADOR
CUMPLIMIENTO
SI NO

1


Antecedentes histricos .


2

Concepto de punto

3

Concepto de lnea.

4

Ejemplos de mtodo deductivo.
5 Ejemplos de mtodo inductivo.


6 Describir las definiciones .
7 Aplicacin del mtodo deductivo.


8 Aplicacin del mtodo inductivo.


ngulos
Concepto: Es la abertura formada por dos
rayos que tiene un origen comn el cual se
llama vrtice.

Construccin del ngulo.
B
A
C
Un ngulo formado por
dos rayos AB y AC con
vrtice comn A
Notacin de ngulo
Con una letra ubicada en el vrtice ( A)
Con nmeros letra minsculas maysculas y el
alfabeto griego, siempre anteponiendo el
smbolo ( ).
Mediante tres letras maysculas, escribiendo
la letra asignada al vrtice en medio de las
otras dos.
Representacin grfica y notacin.



A

BAC

CAB


1





A
B
C
1
Clasificacin de los ngulos por su
abertura.
Nombre Figura Medida

Agudo
Mide menos de 90

A 90
A
Clasificacin de los ngulos.
Nombre Figura Medida
Recto Mide 90
R = 90
Obtuso
Mide ms de 90 y menos
de 180
Llano Mide 180
90 B 180
Entrante Mides ms de 180 y
menos de 360

180 B 360
Perigonal Es el giro completo de un
rayo alrededor de un
punto.
ABC =360
B
C O D
B
R
Clasificacin de los ngulos (parejas especiales de ngulos)
Nombre Figuras Caractersticas
Consecutivos AOB y BOC
son consecutivo.
Tiene un lado
comn , OB
situado entre los
lados no
comunes
Vrtices comn
es O.
Adyacentes EOA y IOE
son adyacentes
El lado comn es
OE
Los lados no
comunes
pertenecen a la
misma recta.
Opuestos por el
vrtice
1 y 2 son
opuestos por el vrtice.
3 y 4 son
opuestos por el vrtice.
Sus lados forman
dos pares de
rayos opuestos
Tienen la misma
medida 1=
2, 3= 4.
O
C
B
A
O A
I
E
1
2
3
4
Nombre Figuras Caractersticas
Complementarios

ABC+ DOC=180 Son dos ngulos
cuya s medidas
suman 90
Pueden ser o no
consecutivos.
AOB es el
complemento de
BOC
Suplementarios

ABC+ DOF
=180
Son dos ngulos
cuyas medidas
suman 180
Puede ser o no
adyacentes
MOL es el
complemento de
LOK
conjugados MOL y el
ngulo entrante
LOM son
conjugados

Son dos ngulos
cuyas medidas
suman 360
E
C
D
B
O
A
C
A
B
O F
D
O
L
K M
O
L
M
A
B
C
O
55
35
153
27
Actividades de aprendizaje

D A
B
C
E F
O



Preguntas.
Representa con tres letras al y al .
Usando la notacin de tres letras, al menos
dos ngulos agudos y dos obtusos.
Si decimos que el es un ngulo recto.
Cunto mide?
En el coso anterior (en que el es
recto),cunto suman el y el ?.
Cuntas parejas de ngulos adyacentes
puedes identificar?. Haz una lista de ellas.
Cuntos pares de ngulos consecutivos
identificas?. Haz una lista de ellos.
Anota dos pares de ngulos opuestos por el
vrtice.
Anota un ngulo perigonal.
Anota un ngulo llano.


1. Calcula la medida del complemento, del
suplemento y del ngulo conjugado de un
ngulo que mide 75
2. Si un ngulo mide 125, puede tener
complemento?, y suplemento? Justifica tu
respuestas.

Calcula en la figura siguiente las medidas de
los ngulos b, c y d.
a=135
c
d
b
Cunto mide cada ngulo en la siguiente
figura?.
2x+135
x z
y
Cunto mide un ngulo que es igual a 2/3 de
su complemento?.
Cunto mide un ngulo que es el doble de su
suplemento?



Teoremas de ngulos.
Si dos rectas que se cortan forman un ngulo
recto entonces forman cuatro ngulos rectos.
Si dos ngulos son iguales entonces sus
ngulos son iguales.

ngulos entre dos lneas rectas
cortadas por una lnea recta
transversal
Los ngulos que se forman se clasifican por
parejas.

S
L1
L2
1 2
4 3
8 7
5 6
Clasificacin
ngulos alternos internos: Situados entre las
rectas L1y L2.
S
L1
L2
3
6
S
L1
L2
5
4
Clasificacin
ngulos colaterales internos: Estn situados
en el mismo lado de la transversal

S
L1
L2
S
L1
L2
3
5
4
6
Clasificacin
ngulos colaterales externos: Estn situados
con las lneas L1 y L2 situados del mismo lado,
con respecto a la lnea S.


S
L1
L2
S
L1
L2
1
7
2
8
Clasificacin
ngulos correspondientes: Estn situados del
mismo lado de lnea transversal.


S
L1
L2
S
L1
L2
S
L1
L2
S
L1
L2
1
5
2
6
3
7
4
8
ngulos entre dos lneas paralelas
cortadas por un lnea.
Esta representacin de ngulos por ser dos lneas
paralelas cumplen igualdades.
Tiene la misma medida
Las parejas de ngulos correspondientes. (a=e y b=f)
Las parejas de ngulos alternos internos. (c=f y e=d)
Las parejas de ngulos alternos externos.(a=h y b=g)

Son suplementarios
Las parejas de ngulos colaterales internos.
Las parejas de ngulos colaterales externos.



a b
e f
c d
g h
s
L1
L2
Actividades de aprendizaje
Si el c = 30,Calcula la medida de los
dems ngulos.
Si el a = 35,Calcula la medida de los
dems ngulos.
Si el e = 40,Calcula la medida de los
dems ngulos.
Si el d = 42,Calcula la medida de los
dems ngulos.

Actividades de aprendizaje
Calcula las medidas de a, b y c.
a
110
b
c
Actividades de aprendizaje
Calcula las medidas de los ngulos.
2x
5y
4x-30
Actividades de aprendizaje
Calcula las medidas de los ngulos.
y 3x+20 3x+30
Actividades de aprendizaje

a b
c
40 60
Sistema de medicin de ngulos
Existen tres tipos de sistemas de medicin de
ngulos (sexagesimal, centesimal y radial)
Sexagesimal. Esta representado por grados,
minutos y segundos.
(= grados, ` = " = . )
Centesimal. Esta representado por centesimal
(1

= )
Radial. Esta representado por radial (r o rad )
Sexagesimal Centesimal Radial
1=60`
1`=60
1=3600
1

= 100

= 100

= 10000

radin
0
90
180
270
360
0

100

200

300

400

2
r
r
3
2
r
2r
Procedimiento.
1. Se tomo un igualdad con respecto al
ejercicio.
2. Se convierte los grados minutos y los
segundos al valor que piden(usando regla de
tres)
3. Se suman los valores.
Sexagesimal
ejercicio.
Dado un ngulo que tiene 3414`55
Representa solo en grados.
A
B O
3414`55
Representa solo en grados.
1. 1=60` 1`=60 1=3600
2. 1 60`
14`
60`
1 = .233
x 14`

1 3600
x 55
55"
3600"
1 = 0.015
3. Se suman las cantidades.
34 +.233 +.015 = 34.248






Conversiones.
1. Se expresa los valores solo en grados
(unidades mximas)
2. Se determina la igualdad que pide el
ejercicio.
3. Se formula una regla de tres con la igualdad
4. Se desarrollan las operaciones.


Ejercicios
Convertir 2350`58 a radianes.
1. 2350`58 = 23.849
2. 180 r
3. 180 r
23.849 x
4.
23.849 r
180
= .416

Actividades de aprendizaje
Realiza las siguientes conversiones.
Unidad original. Unidad
requerida
Formula(regla de 3) Resultado
30 Radianes
40 Centesimal
2.5 R sexagesimal
3025`50 radianes
280

sexagesimal
12040`48 radianes
21055`24 radianes
Teorema
Define un teorema en base de las definiciones ya
establecidas en clase.
Se establecern los cuatro pasos del mtodo
Teorema
Representacin de la figura.(hiptesis y la tesis)
Desarrollo.
Conclusin
Nota: los teoremas planteados aplicaran los
conocimientos de los ngulos.


Tringulos
Definicin de triangulo
Es una figura plana formada por tres lados,
tres vrtices y tres ngulos.
La porcin de plano limitada por tres rectas
que se cortan entre dos a dos.
Elementos de un tringulo
Se forma por (vrtice, lado y ngulo)
ngulo
vrtice
Los ngulos del tringulos
Internos: Son los ngulos que se encuentran
dentro de la unin de las lneas.
< ABC, < BAC, < BCA

Externos. Se forman con uno de los lados
tringulo y la prolongacin.
B
A
C
B
A
C
1
2
6
5
3
4
Notacin
Un tringulo se puede denotar mediante.
Tres letras maysculas.
Un nmero romano(dentro de la figura).
El smbolo con el que representa un tringulo
es ( ).
Para designar los lados de un tringulo se
emplean letras minsculas(a, b, c),
correspondiente a las letras maysculas de los
vrtices.

Ejemplo
Tringulo Lados Vrtices ngulos internos ngulos
externos

ABC o I AB,BC y CA A,B y C <A, <B y <C <1, <2, <3, <4, <5
y <6
B
A
C
I
6
5
1
2
4
3
Clasificacin de los tringulos
1. De acuerdo a la mediada de sus lados.

2. De acuerdo con el tipo de sus ngulos
internos.

De acuerdo a la mediada de sus lados.
Se forman tres tipos de tringulos que son:
Escaleno . Es aquel cuyos lados y ngulos tiene medidas
desiguales.
Issceles. Tiene dos lados iguales.
Equiltero. Tiene sus lados y los ngulos iguales.
Escaleno Issceles equiltero
c=a c=a, a=b y b=c
A
B
c
a
b A
b
c
B
C
a
A
c
b
B
a
C C
De acuerdo con el tipo de sus ngulos
internos.

De esta caracterstica se forman dos tipos
Tringulo rectngulo. Tiene un ngulo recto.
Tringulo oblicungulo. Son los que no tiene un ngulo
recto, y forman dos tipos.
Tringulo acutngulo. Tiene tres ngulos agudos.
Tringulo obtusngulo. Tiene un ngulo obtuso.
Tringulo recto Tringulo
acutngulo
Tringulo
obtusngulo
Tringulo oblicungulos
A
B
C A C
B
A
C
B
c
b
a c
b
a
Rectas y puntos notables
Dos o ms rectas son concurrentes: Si pasan
por un mismo punto.
Punto de concurrencia. Es donde pasan las
lneas concurrentes.
Los elementos son.
Bisectriz e incentro
Mediana y baricentro.
Mediatriz y circuncentro.

Bisectriz

Se llama bisectriz de un ngulo a la lnea que
lo divide en dos ngulos iguales.
A
S
bisectriz
Incentro
Se define como el centro de una
circunferencia inscrita en el tringulo
Incentro
A
B
C
Mediana
Es el segmento de recta trazado de un
tringulo punto medio de su lado opuesto.
A
B
C
Baricentro o gravicentro
Se define como el centro de la masa o punto
de equilibrio de un tringulo.
Una caracterstica de este punto de equilibrio esta situado a
2/3 de la longitud de cada mediana a partir de cada vrtice.
B
C A
Baricentro
D
E
F
G
Teorema.
Las tres medidas de un tringulo son
concurrentes en un punto que est en cada
mediana a dos tercios de camino al vrtice.
Este punto se llama baricentro, centroide o
gravicentro.
Pasos para resolver problemas
1. Representacin de la figura.
2. Incorporar los elementos de la figura.
3. Identificar.
1. Baricentro.
2. Biseptriz.
4. Relacionar el teorema con los elementos del
problema.
5. Desarrollar las operaciones.
6. Establecer el resultado.

Ejercicio
La BE = 9 y G es el baricentro del ABC,
calcula las longitudes de BG y EG.

1. Representar la figura.
2. Incorporar los elementos.
3. Identificar
1. Baricentro.
2. Biseptriz.

4. Relacionar teorema. =
2
3

5. BE= 9cm =
2
3
9 ,
BG = 6, BG +EG = 9, 6 +EG = 9,
EG = 3
6. , EG = 3, BG = 6


A
C B
D
E
F
G
Mediatriz y circuncentro.
Se denomina mediatriz de un lado de un
tringulo a la recta perpendicular levantada
por el punto medio del lado.
B
B B
B
B
m
e
d
i
a
t
r
i
z

Circuncentro.
Mediatriz
Teorema
Las mediatrices de los tres lados de un
tringulo son correspondientes y su punto de
concurrencia, llamado circuncentro, equidista
de los vrtices del tringulos.
Altura y ortocentro
Se denomina altura de un tringulo al
segmentos perpendicular trazado desde un
vrtice hasta el lado opuesto o hasta la
prolongacin de dicho lado.
Se denomina ortocentro al punto donde las
lneas de la altura se intersectan.
Ejemplo
B
A C
B
C
A
alturas Ortocentro
Prolongacin de las alturas Alturas
AE,FC,B D
D
O
E
Ortocentro
Resumen de puntos y lneas notables
Rectas notables Puntos notables
Bisectrices Incentro
Medianas Baricentro
Mediatriz Circuncentro
Alturas Ortocentro
Teorema de tringulos(ngulos).
1-.La suma de las medidas de los tres ngulos
internos de un tringulo es igual a 180.
a
b c
A
B
C
<a+<b+<c=180
Teorema de tringulos(ngulos).
2.- La suma de las medidas de los tres ngulos
externos de un tringulo es igual a 360.
c
a
b
< +< +< = 360
A
B
C
Teorema de tringulos(ngulos).
3-. Un ngulo externo de un tringulo es igual a
la suma de los dos ngulos internos no
adyacentes aqul.
C
1
2 3
< 1 =< 2 +< 3
Practicas
Traza las rectas que se te piden en la figura
que se muestra
Bisectrices.




Nombre lnea Punto
Bisectris AE
G
Incentro
Bisectris CD
Bisectris FB
A
B
C
D E
F
G
Medianas
Nombre lnea Punto
Medianas AG

G
Baricentro
Medianas

CG
Medianas

BG
A
B
C
D
E
F
G
Mediatrices
Nombre lnea Punto
Mediatriz DG
G
Circuncentro
Mediatriz EG
Mediatriz FG
Tiene la misma
distancia.
AG=BG=CG
A
B
C
G
D
E
F
Altura
Nombre lnea Punto
Altura AD
O
Ortocentro
Altura BE
Altura FG
A
B
C
O
D
E
F
G
Calcula las medidas de los ngulos
1. Ejercicio.



2. Ejercicio.

3 + 40
-10
A
C
B
A
B
C
2 + 20

4 25
Teorema de tringulos
Son los temas que tienen, reglas establecidas
para el calculo de los lados de los tringulos y
las relaciones que existen con lneas paralelas
que interactan con la figura.
Temas
Semejanza de tringulos .
Razn y proporcin
Segmentos proporcionales.
Teorema de tales.
Semejanza de tringulos.

Razn
El cociente entre dos cantidades se denomina
razn.
Ejemplo: si ay b son dos cantidades entonces la razn
entre ellas se expresa como.

Proporcin.
La igualdad de razones se denomina
proporcin.
Ejemplo:

Segmentos proporcionales
Si a los segmentos a y b les corresponde los
segmentos c y d, de manera que forman
proporciones la proporcin

,entonces se
dice que los cuatro segmentos son
proporcionales.
Ejemplo:

6 cm
3 cm
3 cm
1.5 cm
a
b
c
d
Definicin de tringulos semejantes
Teorema.
Dos tringulos son semejantes si sus ngulos
homlogos son congruentes y sus lados
homlogos son proporcionales
Ejemplo.
La relacin de semejanza de tringulos se
representa mediante el smbolo ~.
Tenemos ABC~ ABC los tringulos son
semejantes.
C
A B A
C
B
a
b
c
a
b
c
ngulos Congruentes.
<C y <C <C ~<C
<A Y <A <A ~ <A
<B y <B <B ~ <B
Resolucin de problemas.
1. Determina los lados homlogos de las figura.
2. Formula la razn y la proporcin.
3. Sustituye los valores.
4. Desarrolla las operaciones.
5. Determina t resultados.
Calcula la altura del rbol?
La altura de pedro es de 1.80 m y refleja una
sombra de 2.30 m, el rbol refleja una sombra
de 25 m.
1.-Determina los lados homlogos de las figura.


a
b
c
a
c
b
2.-Formula la razn y la proporcin.

=
c
c

3.-Sustituye los valores.
= , = 1.80 , c = 25m c = 2.3m

1.8
=
25
2.2

4.-Desarrolla las operaciones.

1.8
=
25
2.3

=
25
2.3
(1.8)
= 19.565
5.-Determina t resultados.
= 19.565


Teorema de tales
Si varias lneas rectas paralelas son cortados por
dos lneas rectas transversales, los segmentos
rectilneos correspondientes que se determinan
en sta son proporcionales.
Teorema de proporcionalidad
Si una recta corta a dos lados de un triangulo y
determina sobre ellos segmentos
correspondientes proporcionales entonces la
recta es paralela al tercer lado del tringulo
Ejemplo





Se forma las razones y proporciones.

E
H
G
F
A
B
C
D D
C
B
A
F
G
H
E
l
m
n
o
s
r
q
p
t
t
Proporciones en un tringulo.
Si se traza un tringulo ABC y se divide dos de
sus lados proporcionalmente entonces la
proporcin obtenida

, se puede.
A
B
C
a c
b
d
El smbolo de la
congruencia es
~

Demostracin.
Se tiene el ABC las proporciones son.

B
A
C
a
b
c
d
Proporcin de un tringulo con lneas
paralelas
Si las lneas son paralelas formando tringulos
semejantes se aplica la siguiente
proporciones.
B
G
F
E
A C
J
I
H

Semejanza de tringulos
Teorema de semejanza AAA
Sea dada una correspondencia entra dos
tringulo. Si los tres ngulos correspondientes
son congruentes entonces la correspondencia
en una semejanza.

A
B
C
B C
A
f
e
d
c b
a
Semejanza de tringulos
Teorema de LAL
Sea dada una correspondencia entre dos
tringulo. Si dos lados homlogos adyacentes
son proporcionales y los ngulos
correspondientes comprendidos entre los lados
son congruentes entonces la correspondencia
en una semejanza.
Semejanza de tringulos
Si se cumple que

y < C ~ < F entonces ABC ~

DEF.

A
B C E
D
F
a
c
b
f
b
e
Semejanza de tringulos.
Teorema de LLL
Sea dada una correspondencia entre dos
tringulos. Si los tres lados homlogos son
proporcionales entonces la correspondencia es
una semejanza.
Semejanza de tringulos.
Si se cumple que

entonces ABC ~ DEF

A
B C
E
D
F
f
e
d
b c
a
Aplicaciones de proporciones.
B
A
C
B
A
C
A
B
C
A
B C
E F
G
F
E J
I
H
c
a
b
c
b
c

Aplicaciones de proporcin.
B
A
C
a
b
c
d

Resumen
Relacin entre tringulos.
Dos tringulos son congruentes si ambos tiene la
misma forma y el mismo tamao; es decir sus
lados y ngulos correspondientes sean
congruentes de tal forma que al sobreponer un
tringulo sobre el otro coincidan perfectamente.
Dos tringulos son semejantes si sus ngulos
homlogos son congruentes y sus lados
homlogos son proporcionales: es decir, si los
tringulos tiene la misma forma aunque tamao
distinto.
Ejercicios
1. Identificar el tipo de proporcin.
2. Formular las proporciones.
3. Sustituir los valores.
4. Desarrollar las operaciones.
5. Establecer los resultados.

Las rectas a, b y c son paralelas. Cul
es la longitud de x?

1. Identificar la proporcin : Segmentos proporcionales por lneas
paralelas.
2. Formular la proporcin .

3. Sustituir los valores.
10
14
=
2

4. Desarrollar las operaciones . En este caso se tiene que despegar a (x)
1.
10
14
=
2

=
14 2
10
x= 2.8
5. El valor del segmento faltante es de 2.8 cm






6.
a
a
a
b
c
Siguiendo los datos del siguiente
esquema determinar las medidas de
los segmentos a y b

1. Identificar el tipo de proporcin:
Proporcin de un triangulo.
2. Formular las proporciones.

esta proporcin nos permite encontrar en balor de b
en el caso de (a ) se aplica la siguiente
proporcin

.
3. Sustituir los valores.
1.

4
2
=
6

=
2 6
4

2.

.
2
4
=
4

=
4 4
2



4. Desarrollar las operaciones.
1. =
2 6
4
= 3
2. =
4 4
2
= 8
5. Establecer los resultados. = 3 = 8
Calcula las medidas de los segmentos
faltantes
1. Identificar el tipo de proporcin
1. Teorema de proporcionalidad.
2. Formular las proporciones.
1.

9
=

3. Sustituir los valores.
4. Desarrollar las operaciones.
5. Establecer los resultados.

A
B
C
x
G F
E 9
2
3
2
x
x
A
x
x
Polgonos
Definicin: Es una figura plana que tiene lados
rectos.
Notacin: La forma de representar un
polgono.
1. Anteponer la figura de un polgono ( )
2. Se expresa los vrtices que tiene el polgono.
Ejemplo






ABCDEF o I


A
B
C D
E
F
I
Diversidad de polgonos
Tipos de polgonos Figura
Polgono abierto
Polgono cerrado
Polgono regulares
Diversidad de polgonos
Tipos de polgonos Figura
Polgonos irregulares
Polgono cncavos


Son aquellos polgonos cuyos ngulos
interior son todos menores de 180
Polgonos convexos



Son aquellos polgonos que tiene al
menos un ngulo mayor de 180
Elementos de un polgono
Elementos Figura
Lados
AB,BC,CD,DE,EF y FA
Vrtices
A,B,C,D,E,F
ngulos internos

<A,<B,<C,<D,<E y <F
A
B
C D
E
F
Elementos de un polgono
Elementos Figura
ngulos externos
<1,<2<,3,<4,<5,<6,<7,<8,<9,<10,<11 y <12

Diagonales
Son los segmentos de una recta que unen
dos vrtices no consecutivos en un solo
vrtice en comn .
AC,CF y CE
Apotema
Es el segmento que une el centro del
polgono regular con el punto medio de
uno de sus lados.
G es el punto medios de AF
OG
A
B
C D
E
F
1
2
3
4
5
6 7
8
9
10
11
12
G
O
Elementos de un polgono
Elementos Figura
Centro
Es el punto que que se encuentra a la
misma distancia de los vrtices.
O
Radio
Es el segmento que une el centro del
polgono regular con cada vrtice del
mismo.
r

ngulo central
Es formado por dos radios consecutivos.
@
A
B
C D
E
F
O
r
@
Elementos de un polgono
Elementos Figura







Permetro
Es la suma de todos los lados del polgono
AB+BC+CD+DE+EF+FA= permetro

A
B
C D
E
F
Clasificacin de polgonos regulares
Polgono Nmero de lados o ngulos
Tringulo 3
Cuadriltero 4
Pentgono 5
Hexgono 6
Heptgono 7
Octgono 8
Nongono o enegono 9
Decgono 10
Endecgono o undecgono 11
Dodecgono 12
Tridecgono 13
Tetra decgono 14
Pentadecgono 15
Icosgono 20
Diagonales
Son los segmentos de una recta que unen dos
vrtices no consecutivos.
Para calcular el nmero de diagonales en un
solo vrtice se aplica la siguiente formula.
( 3)= d.
Para calcula el nmero de diagonales totales se
aplica la siguiente formula.
=
3
2

ngulos
1. Para calcular la suma total ngulos interiores de
un polgono se aplica la siguiente formula.
< = (180)( 2)
2. Para calcular un ngulo interior se aplica la
siguiente formula. < =
180 2

3. Para calcular en nmero de lados se aplica la
formula anterior, despejando (n).
1. =
360
<.180
esta formula se aplica en el caso que nos den un
solo ngulo interior.
2. =
<
180
+2 esta formula aplica en el caso que nos den la
suma total de los ngulos interiores.
ngulos
4. Para calcular las medidas de los ngulos
exteriores se aplica la siguiente formula.
1. < = 180 < I esta formula se aplica en el caso de
tener A.I
2. < =
360

esta formula se aplica en el caso de tener

nmero de lados (n).
5. Para calcular el ngulo central se aplica la
siguiente formula.< =
<

6. Para calculas la suma de los ngulos centrales se
aplica. < =< (n)



ngulo
7. Para calcular la < se aplica la
formula. < =n(< )

Teorema

La suma de los ngulos exteriores de un
polgono es de 360
rea y permetro
Nombre Permetro rea Figura
Triangulo = + +
=

2


= ( )( )
=

2



Rectngulo = 2( + ) = ()
Cuadrado = 4l =
2

d
c
b
a
b
a
a
b
rea y permetro
Nombre Permetro rea Figura
Rombo = 4()
=

2

Romboide = 2( + +) = ()
Trapecio = + + +
=
+
2

a
D
d
a
c
b
c a
b
d
B
rea y permetro
Nombre Permetro rea Figura
Polgono regular = ()
=

2

l
a
Ejercicios
Calcula lo que se pide de la siguiente figura



La suma de los ngulos interiores.
La medida de cada uno de los ngulos interiores.
La medida del ngulo central.
La suma de los ngulos centrales.
La medida de un ngulo exterior.
La suma de los ngulos exteriores.
Las diagonales que se pueden trazar desde un solo vrtice.
Las diagonales totales que se pueden trazar.
El rea de l la figura.

l =2.5
a
Circunferencias.
Definicin: Es el conjunto de puntos cuya
distancia a otro ponto fijo, llamado centro, es
la misma.
Notacin: se representa utilizando con una
letra mayscula de representa el centro y
anteponiendo el smbolo
Ejemplo: C
C
Elementos de la circunferencia.
Nombre Representacin Figura
Cuerda DE
Dimetro BC
Arco AC
Flecha FG
Secante HI
Tangente JK
Radio OA
G
D
F
E
A
O B C
H I
J K
ngulo en la circunferencia.
ngulo central: Esta formada por dos radios
ubicada en el centro de la circunferencia.
O
A
B
ngulo en la circunferencia.
ngulo inscrito: Es aquel que tiene un vrtice
en la circunferencia.
O
A
B
O
A
B
O
A
B
ngulo en la circunferencia.
ngulos seminscrito: Es aquel ngulo que se
encuentra su vrtice en la circunferencia y uno
de sus lados es tangente y el otro secante.
O
A
B
ngulo en la circunferencia.
ngulos interiores: Es aquel que tiene el
vrtice en el interior de la circunferencia.
O
A
B
B
B
ngulo en la circunferencia.
ngulo exteriores: Es aquel que tiene su
vrtice en el exterior de la circunferencia.
Figura
Caso1 Caso 2 Caso 3
B
b
a
A
C
E
c
d
H e f
G
I
D
F
Formulas.
ngulo Formula Figura
Central <AOB=AB
Inscrito
<AOB=

2

Seminscrito
<ABC=

2

A
B
O
A
B
O
A
B
C
Formulas.
ngulo Formula Figura







Exteriores
<AED=

2

<EFG=

2

<MNP=

2

A
D
E
E
H
F
M
P
N
B
C
G
f
e
Formulas.
ngulo Formula Figura







Interior







<BED=
+
2

C
A
D
B
E
f
e
Ejercicio
Calcula las medidas que piden.

A
B
C
D
O
50
35
Ejercicio
ngulo o orco Medida Justificacin
< BOC 50 Valor proporcionado
CD 35 El ngulo central
AD 145 La diferencia de 180 con 35
< DOA 145 La igualdad del ngulo central
< BOA 130 la diferencia de 180 con 50
BA 130 La igualdad de ngulo central
<BAD 137.5 La igualdad del ngulo inscrito
<BOD 85 La suma de los arcos y la igualdad de el
ngulo central
Ejercicios
Calcula los ngulos que se piden.
B
A
C
D
x
y
70
E