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102019-TEORAS CONTEMPORNEAS DE LA ADMINISTRACIN

GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1


PESO EVALUATIVO: 50 PUNTOS


INICIO: Septiembre 14 de 2.011
CIERRE: Octubre 12 de 2.011

Este trabajo se compone de dos actividades


Fase de Reconocimiento
Establecer identidad del grupo, as:
Nombre del equipo
Logo o smbolo
Lema

Fase de Profundizacin

Actividad 1. (Cuadro comparativo).
Elaborar un cuadro comparativo que contenga como mnimo 5 de los
tems que aparecen en el cuadro.

Pueden apoyarse en diversas bibliografas.
Para realizar el trabajo final colaborativo, se debe evidenciar la
participacin y aportes al cuadro comparativo de manera individual
travs del portafolio wiki y por el foro de socializacin en pequeo
grupo.
Teora Definicin
y Origen

Exponentes

Principios Ventajas Desventajas
Ej.
Alineamiento
estratgico


Ej.
Benchmarking


Y as
sucesivamente

..
Todas las
teoras













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GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1
PESO EVALUATIVO: 50 PUNTOS
Actividad 2. (Aplicacin de las Megatendencias administrativas)
Ubicar dentro de su entorno una empresa que aplique o haya aplicado el
Benchmarking, Reingeniera, Outsourcing, Hoshin Kanri, Cuadro de mando
integral, escoger una sola teora de aplicacin dentro del Grupo.


La estructura del contenido debe contener como mnimo

1. Nombre de la Empresa
Antecedentes y/u Origen
Fase de reconocimiento
Datos Generales
Fase de reconocimiento




Actividad Econmica
Fase de profundizacin



Aplicacin al Contexto empresarial
Fase de Transferencia
Proceso de aplicacin (Teora aplicada)




Resultados Obtenidos
Sociales:
Administrativos:
Operativos:
Financieros:
Indicadores:


Fase de Transferencia

1. Caractersticas de la entrega del trabajo final
Se debe entregar un solo archivo que contenga: Portada, Introduccin,
objetivos, resumen general, tabla de contenido, paginacin, contenidos del
trabajo (Cuadro comparativo unificado e informe de aplicacin de la teora
seleccionada por el grupo), Conclusiones, bibliografa, Autoevaluacin y
coevaluacin.

Nombre del trabajo: Nombre equipo_Grupo al que pertenece

ADVERTENCIA. Tener en cuenta la norma de etiqueta y evitar el plagio.

Estrategia de Aprendizaje Colaborativo
Se requiere como mnimo asignacin de roles: Lder, Relator, Utilero,
Vigia del Tiempo, comunicador. Para lo cual a cada integrante del equipo
se le da una responsabilidad para el cumplimiento de una tarea. Se recomienda
crear dentro del equipo de 5 estudiantes un proceso de generacin de normas
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de convivencia al interior del grupo, as como distribuir roles de: (a) Lder:
Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo
que se estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el inters por la actividad y por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendi y
lo que se est aprendiendo. (b) Comunicador: responsable de la
comunicacin entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo
la informacin que recoge de la observacin - al desarrollo de las actividades -
echa a los otros equipos de grupo. (c) Relator: Responsable de la relatora de
todos los procesos en forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a entregar al facilitador-docente. (d) Utilero:
Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos. (e)
Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.

Nota. No se recibir trabajo de manera individual

OBSERVACIONES:

Para la socializacin de pequeo grupo:
Cada estudiante debe realizar mnimo 5 participaciones de manera
individual dentro de cada equipo.
Profundizar en los intercambios y debates ms all de la simple
opinin
Presentar experiencias personales que se vinculen a la temtica en
discusin y que los integrantes del equipo aporten a su debate.
Incorporar al debate algn artculo buscado en la biblioteca digital,
cuya temtica est vinculado al debate sobre la temtica de la
unidad.
Intercambiar ideas en el nmero y calidad de las participaciones que
el equipo considere conveniente para lograr los objetivos de
aprendizaje.















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PESO EVALUATIVO: 50 PUNTOS

RUBRICA DE EVALUACIN

Item Evaluado Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta
Mximo
Puntaje
Participacin
individual del
estudiante en el
trabajo en grupo
El estudiante Nunca
particip del trabajo de
equipo asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante particip del
trabajo de equipo pero sus
aportaciones no son
pertinentes al trabajo
solicitado (Puntos = 5)
El estudiante particip de
manera pertinente con la
actividad (Puntos = 10)
10
Estructura del
informe
El equipo no tuvo en
cuenta las normas bsicas
para construccin de
informes (Puntos = 0)
Aunque el documento
presenta una estructura base,
la misma carece de algunos
elementos del cuerpo
solicitado. (Puntos = 3)
El documento presenta
una excelente estructura
(Puntos = 5) 5
Redaccin y
ortografa
El documento presenta
deficiencias en redaccin y
errores ortogrficos
(Puntos = 0)
No hay errores de ortografa
y el documento presenta una
mediana articulacin de las
ideas y la estructura de los
prrafos
(Puntos = 2)
La redaccin es
excelente, las ideas estn
correlacionadas, y el
cuerpo del texto es
coherente en su totalidad
(Puntos =3)
3
Fase de
reconocimiento
El documento no presenta
identidad del grupo
(Puntos = 0)
El documento presenta
algunos tems solicitados en
la identidad del grupo
(Puntos = 3)
El documento presente
en su totalidad la
identidad del grupo
(Puntos = 5)
5
Fase de
profundizacin
(Cuadro comparativo)
El documento no presenta
el cuadro comparativo
(Puntos = 0)
El cuadro comparativo
relaciona algunas de las
teoras propuestas
(Puntos = 4)
El cuadro comparativo
relaciona todas las
teoras y aspectos
solicitados
(Puntos = 10)
10
Fase de
profundizacin
(Aplicacin de las
megatendencias)
El documento no presenta
la aplicacin de las
megatendencias
(Puntos = 0)
Aunque se presenta la
aplicacin de la
megatendencia, no relaciona
todos los aspectos
solicitados. No hay
coherencia
(Puntos = 4)
Se realiza la aplicacin
con coherencia y
pertinencia de la
megatendencia
(Puntos = 10)
10
Fase de transferencia
(Trabajo final)
El trabajo que presenta no
cumple con lo
solicitado(Puntos = 0)
El trabajo slo relaciona
algunos aspectos de lo
solicitado (Puntos =3)
El trabajo relaciona todos
los aspectos solicitados
(Puntos = 5)
5
Referencias
Se maneja de manera
inadecuada el uso de citas
y referencias (Puntos = 0)
Aunque presenta referencias,
estas no se articulan
adecuadamente con el
trabajo
(Puntos = 1)
El manejo de citas y
referencias es
satisfactorio
(Puntos = 2)
2
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 50