Texto #3: Preguntas de reflexin y aplicacin (para discutir en clase

previa entrega de las respuestas y actividades).

Consideren la actividad como un examen para llevar a casa que se
promediar con su asistencia a la sesin o sesiones que nos tome
desarrollar cada punto.
1. Cmo se da el salto conceptual y pragmtico de la masa al mercado?
(pp.431-437).
2. Por qu se habla de tendenciosidad
1
(parcialidad en realidad) de la
investigacin de audiencias al afirmar que restringe la atencin al acto
del consumo? Qu implicaciones tendra en el plano de anlisis
disciplinar de las Ciencias de la Comunicacin? (p. 438).
3. Subraya y resalta con marca textos la definicin que propone McQuail
de la audiencia como mercado, integrando tambin la parte referente
al mercado meditico (elementos de los que est dotado).
4. La audiencia a la que han dirigido sus campaas publicitarias o
propagandsticas (en el espacio de Prctica de Comunicacin y/o
Seminario de Planeacin) podra ser catalogada como audiencia
meditica?
2

5. En cuanto a la penltima caracterstica incluida en el recuadro de la p.
439, qu nivel de evanescencia (ALTA, MEDIA O BAJA) consideras que
tendra tu audiencia de inters tomando en cuenta la base con la que
se cuenta para su continuidad?
6. A qu se refiere McQuail con atribuirle una dualidad a la audiencia y
qu relacin guarda la provisin meditica en este planteamiento? (p.
439).
7. Consideras que el contenido de tu campaa responde a una demanda
espontnea o a necesidades an no expresadas de tu audiencia de
inters? Por qu?

1
Vimos en clase que este trmino no es correcto, parcialidad sera el concepto ms adecuado segn lo que
quiere explicar McQuail: el sesgo o inclinacin tendenciosa hacia una sola finalidad de los estudios de
audiencias la comercial -.

2
Si eres de un semestre avanzado, responde a la pregunta tomando en cuenta la audiencia a la cual
dirigiste, en su momento, alguna campaa publicitaria o propagandstica planeada por ti o tu equipo.
8. Es fcil distinguir entre las necesidades creadas por los media y las
espontneas?, por qu? (p. 440).
9. Ejemplifiquen con casos concretos la composicin de los cuatro tipos
principales de audiencia que sistematiza McQuail en la p. 441.
10. Qu implicaciones tiene para la conceptualizacin actual de las
audiencias fenmenos como la internacionalizacin de la transmisin
y de la recepcin de mensajes, la interactividad e interconectividad, la
individualizacin o personalizacin de la eleccin y comportamientos
mediticos (gran flexibilidad en el uso individual derivado de la
diversidad de oferta), as como la secularizacin y la alta sensibilidad
al consumidor? (pp. 444 447).
11. Integren tambin el caso de otros tipos de agrupaciones sociales que
segn McQuail requeriran de nuevas denominaciones cules seran
stas y cmo las nombraras? (p. 445).
12. A qu se refiere el terico cuando habla de pautas de uso o
comportamiento de los media? Por qu lo liga con la pregunta
provocadora (retrica adems) de el fin de las audiencias?
13. A qu tipo de audiencia se referir McQuail al hablar de grupos-
diana? A qu har alusin cuando plantea la necesidad de realizar
cultivo de mercados ms numerosos y especializados? (p. 447).
14. McQuail habla del escapismo de las audiencias, as como Javier
Callejo las presenta como un objeto huidizo, qu quieren dejar
claro con esto? Con cul de las caractersticas que se presentan en el
recuadro Nuevas tecnologas: consecuencias para las audiencias (p.
447) est ligado esta idea de escapismo y objeto huidizo de anlisis?
15. En ese mismo recuadro se reconoce que el comportamiento de las
audiencias es ms selectivo, interactivo y consultivo, qu quiere decir
McQuail con esta ltima particularidad?
16. Mencionen las cinco maneras de orientar las investigaciones de
audiencias que reportan Jensen y Rosengren, 1990, citados en
McQuail, 1994.
17. Cul es la sexta tradicin de investigacin sobre audiencias que tiene
poca visibilidad en los debates tericos? Por qu razn consideran
que se ha hecho a un lado en estos debates?
18. Adapten el recuadro Comparacin de las tres grandes tradiciones de
investigacin de audiencias de la p. 453 a manera de cuadro
comparativo: ste debe contener filas y columnas que hagan ms
didctico el procesamiento de la informacin (incluyan las columnas o
filas que crean hagan falta dependiendo de la informacin que les
parezca relevante y que no se haya incluido en el recuadro (pp. 448-
453).
19. Qu consideraciones tendramos que hacer para saber por cul
tradicin optar en el estudio de audiencia previo que tiene que
hacerse para el diseo de cualquier campaa (publicitaria o
propagandstica)?
20. En qu tradicin de investigacin de audiencias ubicaras a la teora
de la expectacin-valoracin? Por qu en sa precisamente?
Recomendaciones:
La actividad completa a evaluar implica la aclaracin de vocabulario en las propias
fotocopias o el subrayado como apoyo para responder a las preguntas.
Para su calificacin se tomar en cuenta la asistencia a las clases donde se avance y
discutan sus respuestas a este texto #3.
Toda aquella terminologa desconocida o complicada para ti, debe estar
previamente aclarada con la acepcin ms adecuada al contexto en el cual
aparece, no dar por sentado que sabemos lo que significa porque puede dar lugar
a equivocaciones o tardanza a la hora de responder a los cuestionamientos o
aplicaciones. Por ejemplo:
Aclaraste lo que significa diana cuando se habla de audiencias-diana?
Investigaste lo que quiere decir consultivo?
Ambas son definiciones bsicas para que puedas resolver satisfactoriamente
aquello que se solicita en cada pregunta o ejercicio de aplicacin.
ASPECTO DE FONDO O CONTENIDO: 60% a) Calidad en las respuestas. B) Que estn
respondidas en su totalidad con base en las indicaciones de cada pregunta o actividad
solicitada. c) Que se haya aclarado eficientemente la terminologa clave para la
comprensin de cada tema en cuestin.
ASPECTO FORMAL O ESTRUCTURAL: 40% a) Excelente ortografa y sintaxis. b) Inclusin de
la ficha bibliogrfica completa en las fotocopias del texto. c) Inclusin del cuadro
comparativo que se solicita en el punto 18.
Tu 100 se promediar con tu 100 en la asistencia puntual y completa a la o las sesiones en
que se desarrollarn estos 20 puntos.