RESUMEN BIOLOGA (JEVI)

Clase 1: La biologa como ciencia

- Es ciencia porque genera y fundamenta conocimientos de forma objetiva y ordenada
(manifestado en un conjunto de reglas)-
-Mtodo cientfico:
Revisin del conocimiento existente
Planteamiento de un problema
Hiptesis
Predicciones
Experimentacin
Obtencin de datos
Anlisis de resultados
Manuscrito
Publicacin
- Los modelos relacionan estos conocimientos.
- La biologa se define por estudiar el origen, evolucin y propiedades de los seres vivos. Tiene 3
teoras centrales:
- De la evolucin orgnica (descendencia con modificacin y variacin por seleccin natural).
- Cromosmica de la herencia (naturaleza y modo de transmisin del material hereditario).
- Celular (estructura celular de los seres vivos).

Clase 2: La materia viva
- Maturana postula que para determinar que algo est vivo se recurre al principio de
"autopoiesis", es decir, que estn en constante produccin de s mismos.
- Un ser vivo se caracteriza por : homeostasis, organizacin (clulas), metabolismo, crecimiento,
adaptacin, respuesta a estmulos y reproduccin.
- Los seres vivos estn en desequilibrio qumico con su medio.
- Las clulas se componen en un 80% de agua, el resto se reparte entre protenas, carbohidratos,
cidos nucleicos y lpidos.
-carbohidratos: Segn tamao y complejidad pueden ser monosacridos (glucosa, fructosa y galactosa),
disacridos (maltosa, sacarosa, lactosa) o polisacridos (almidn, glucgeno y celulosa). Se componen de
C,H,O y de forman como pentosas o hexosas. Tiene una funcin energtica y estructural.
-lpidos: Se componen de C,H,O ms un radical. Se clasifican en saponificables ( en la membrana celular) y
no saponificables (en pigmentos fotosintticos, vitaminas y esteroides). Tiene funciones energticas, de
produccin de calor, estructural y de mensajeros intracelulares.
-protenas: Son cadenas de aminocidos (aa). Tienen funciones estructurales, enzimticas, hormonal, de
transporte, de reconocimiento de seales, en el metabolismo, de comunicacin y como amortiguadoras de
ph en soluciones biolgicas. Son anticuerpos, enzimas y receptores. Los aa estn unidos por enlaces
peptdicos, son 20, de los cuales 11 los produce el cuerpo y 9 se sacan de la comidita (son esenciales). Las
protenas tienen una estructura primaria (secuencias de aa), secundaria (-hlice o -hoja plegada), terciaria
(forma que se forma sobre la anterior, segn puentes de H) y cuaternaria (asociacin de e. terciarias)
-ADN: C,H,O,N,P. Las molculas de ADN se llaman cromosomas, los humanos tenemos 22 pares somticos y
1 par sexual. El ARN se parece pero es solo una hebra y sus diferencias se vern ms adelante.
Clase 3: Teora celular
-Historia para llegar a ella:
-1600's: generacin espontnea.
-1653: se descubre la clula.
-1682: se descubre el ncleo en una clula de la sangre.
-1700's:cuerpo
-1788: replicacin bacteriana.
-1800's: cuestionamiento sobre la forma todos hechos de clulas?
-1820: las clulas tienen una predecesora.
-1831: ncleo y su importancia en la fertilizacin.
-Schwann (1839): todo lo vivo se compone de clulas (falsa generacin espontnea).
-Remark (1855): identifica membrana en la divisin celular.
-Rudolf Virchow (1858): cualquier clula, vegetal y animal, viene de otra.
-1860: Se dice que se necesita que espermio penetre un vulo para la produccin de los tejidos del embrin.
-Haeckel (1868): las clulas son bolsas de protoplasma. Se establece que en el mnera las clulas no tienen
ncleo, que en la mitosis hay una desaparicin del ncleo y que hay relaciones evolutivas entre los
diferentes grupos de organismos.
-1870: ncleo adquiere importancia.
-1879: tinciones en cromtidas y cromosomas.
-Beambeke (1885): similitud estructural y qumica entre ncleos de clulas sexuales de hombres y mujeres.
-1898: aparato de Golgi.
En la actualidad se define como:
-clula como unidad estructural fundamental de los seres vivos.
-toda clula se origina a partir de una preexistente.
-metabolismo y reacciones bioqumicas ocurren dentro de las clulas.
-clulas contienen material hereditario.
-composicin qumica de las clulas es prcticamente la misma.
-seres vivos hechos de una o ms clulas.
-un organismo depende de la actividad de las clulas independientes.

Clase 4: Componentes sub celulares
Organelos:
-Membrana celular: Bicapa de fosfolpidos de cabezas hidroflicas y colas hidrofbicas.
-Citoesqueleto: Tiene filamentos intermedios (desmosomas), microfilamentos (actina, funcin estructural;
miosina, contraccin muscular) y microtbulos (tubulina, canales de transporte, forma centriolos y huso
mittico).
-R.E.: Tiene membrana. Comunica con la membrana nuclear. El rugoso trabaja con protenas citoplasmticas
y de membrana, y el liso lpidos de membrana, endo y exocitosis.
-Aparato de Golgi: Transporta, madura y acumula protenas del R.E.R. y lpidos del R.E.L.
-Lisosomas: Vesculas formadas del Aparato de Golgi. Funcin digestiva, se funden con los fagosomas.
-Peroxisomas y Glioxisomas: Vesculas membranosas que se originan en el R.E. Oxida sustratos txicos sin
energa y degrada cidos grasos.
-Vacuola: Tiene membrana. Almacena agua y otras sustancias.
-Mitocondrias: Tiene doble membrana. Produce energa, se produce ciclo de Krebs y cosas raras. Tienen
ADN mitocondrial.
- Cloroplastos: Doble membrana. Tiene granas, pigmentos fotosintticos y citocromos. Ocurre el ciclo de
Calvin.









Clula animal
Tipos de transporte:
-Pasivo: A favor de la gradiente as que no es un gasto energtico. Son tanto la difusin simple (molculas
lpidicas o apolares y molculas polares pequeas como agua, CO2 y etanol) como la difusin facilitada
(regulada, traspasa por protenas transmembrana de canal Na+, K+, Ca2+, Cl-.)
-Activo: Contra el gradiente electroqumico, por lo que requiere energa.(Bomba Na-K y Bomba Ca).
-Cotransporte: La gradiente de una empuja a la otra contra su gradiente.

Teora endosimbitica:
-Organismos procariotas se asociaron a bacterias aerbicas. Existe una teora de que la mitocondria se
incluy de esa forma a las clulas.

Clase 5: Todos los seres vivos provienen de un ancestro nico comn
- La procariota ancestral.
- Se ve en el cdigo gentico porque suele pasar que ms de un codn corresponde a un solo aa.
(transcripcin y traduccin que viene ms adelante).
-Algo de los enantimeros que no alcanzo a entender AN.
- Las clulas tienen estructuras esenciales -en todos los seres vivos-: membrana (lmite),
citoplasma (medio interno), ADN (informacin gentica), ARN (sntesis de protenas), protenas
(ejecuta instrucciones del ADN).
-Virus: Surge un problema por el debate de si son vivos o no. Para su supervivencia surgen dos
ciclos: lticos (mecanismo reproductivo del virus, para ello fija y entra en la clula, copia su
clula vegetal
material gentico, el husped se rompe y las multiplicaciones del virus son liberadas)y lisgenos
(tiene un periodo de inactividad, mientras incorpora su material gentico al husped, luego entran
al ciclo ltico). Hay virus buenos y malos.

Clase 6: Reproduccin Sexual y Asexual
- La clula realiza 4 procesos importantes: movimiento, especializacin, interaccin y
reproduccin. Esto es sobre el ltimo punto, ms en especfico, la clula tiene estados G0, G1
(crecimiento celular) S (duplicacin ADN), G2 (sntesis de protenas), luego viene la mitosis, de
forma simple, se podra decir que el ciclo se da de nuevo para que venga la meiosis.
- divisin celular asexual de una procariota :clula con cromosoma circular, produce dos hijas idnticas.
-divisin celular asexual de una eucariota (haploide): clula con ncleo produce dos hijas haploides
idnticas.
-divisin celular asexual de una eucariota (diploide): clula con ncleo produce dos hijas diploides idnticas.
- mitosis: profase (desaparece membrana celular y nuclolo, se ven cromosomas), metafase (cromosomas
se alinean), anafase (cromosomas se dividen en el centrmero y cada cromtida migra a un polo), telofase
(formacin de las hijas).

-meiosis:
meiosis I: profase I (cromosomas homlogos se aparean e intercambian material gentico, desaparece la
membrana nuclear y los nuclolos, aparece el huso acromtico), metafase I (cromosomas de alinean),
anafase I (cromosomas completos migran a los polos), telofase I (hijas que no estn en cromosomas).
meiosis II : Es idntica a la mitosis, se encuentran: profase II, metafase II, anafase II, telofase II.

REPRODUCCIN SEXUAL REPRODUCCIN ASEXUAL
BENEFICIOS - alta variabilidad gentica
- adaptacin facilitada
- acelera la evolucin
-ahorro energtico
- el cortejo no es un problema
-incremento en el fitness de cada
individuo
DESVENTAJAS -costo gasto energtico
-el cortejo ocupa tiempo
-suele sacrificar el fitness de un
sexo por el de otro
-baja variabilidad gentica
-es difcil la adaptacin al
ambiente
-retrasa la evolucin

Clase 7: Integracin e interaccin celular
-Las clulas estn diferenciadas en el cuerpo (eritroides, hematopoiesis, miognesis, neuronal,
estructural y sealizadores), el tema responde a la "interaccin celular".
- Clula epitelial: (tienen una cosa que se llama inhibicin por contacto que hacen que cuando
saben que hay una clula al lado de ellas no se siguen reproduciendo, cuando da cncer, esto se
desata) Se adhieren unas con otras por uniones estrechas, cinturn de adhesin, desmosomas,
uniones gap, integrinas, selectinas, CAM; y con el entorno a travs de adhesiones focales, hemi-
desmosomas, integrinas y proteoglicanos de membrana.
Para afirmarse hacia afuera, las clulas necesitan tambin estar sujetas por dentro, para eso est el
citoesqueleto (de actina) que puede estar dispuesto como filamentos intermedios, microtbulos o
filamentos de actina.


- Desmosomas: Ocupa las protenas caderinas y actinas. Es una clase de enganche el que forma, como un par
de piratas dndose la mano,
integrinas: receptores de matriz extracelular (lo integra al citoesqueleto de actina)
elastina, fibrina, colgeno, queratina.
-La matriz extracelular puede indicar a la clula proliferacin, diferenciacin o apoptosis.
- La comunicacin de las clulas se da por seales de molculas de sealizacin extracelular

- mientras que las molculas de sealizacin intracelular (Protenas- pptidos-Aminocidos,
nucletidos, esteroides-Derivados de cidos grasos, gases disueltos) actan de cuatro formas:
-dependiente de contacto (con mol. de sealizacin de unin de membrana hacia clula blanco).
-paracrino (se hace uso de un mediador local)
-sinptico (se utiliza un neurotransmisor, en las neuronas)
-endocrino (se demora ms, pero la respuesta dura ms tiempo, se utilizan hormonas que son liberadas
desde una clula endocrina, viajan por el flujo sanguneo y llegan a clulas en blanco).
-Para recibir una seal se necesita un receptor, que pueden ser:
1

-acoplados a canales de iones: Respuesta muy rpida, deja pasar molculas orgnicas pequeas
(especialmente neurotransmisores), se necesitan concentraciones altas para alcanzar respuestas.
-acoplados a protenas G: La molcula se une a un ligando que activa una seal al complejo de protenas G,
quienes activan un sistema efector que produce segundos mensajeros intracelulares. Respuesta ms lenta.
-acoplados a enzimas: El propio receptor cuando se activa presenta actividad cataltica.

Clase 8-9: Diversidad y multicelularidad
-El rbol filogentico de la vida muestra, a partir de un ancestro comn, tres grupos: bacterias y
arqueas (procariotas) y eucariotas.

Arquea Arquea y Bacteria Arquea y Eucariota
Lpidos de membrana con
hidrocarburos ramificados
X

Puede crecer a
temperaturas sobre 100
X

Cromosoma circular

X

No tienen envoltura
nuclear

X

No tiene membranas
rodeando organelos

X

Las protenas comienzan
con metionina de aa

X
No tiene peptidoglicano en
la pared celular

X
Histonas asociadas al ADN

X
Contiene mucho tipos de
ARN polimerasa

X

Los organismo se pueden clasificar en el siguiente cuadro, dentro del cual las arqueas son quimilittrofos.


1
Documento que explica esto ms en profundidad y bacn:
http://www.veoapuntes.com/MEDICINA/2/BIOLOGIA%20MOLECULAR/Tema%209.%20RECEPTORES%20DE
%20MEMBRANA.pdf
-Las bacterias se pueden clasificar en Gram + y Gram -, la diferencia es que la + se tien ms
oscuros porque tienen ms peptidoglicano (que es lo que se tie), las negativa tienen otra
membrana sobre los peptidoglicanos.


-Multicelularidad y tamao: Es ms conveniente un organismo con ms clulas que con una sola
clula grande pues otorga mayor superficie que favorece la respiracin, excrecin , prdida de
agua, termorregulacin; mayor tamao permite ingestin y eliminacin de desechos; divisin de
tareas permite la especializacin; la regeneracin y reemplazo de clulas permite una vida ms
larga. Lo malo es que la regeneracin de clulas es costosa y puede ocasionar cncer.
-origen de la multicelularidad (teora): Ha evolucionado de forma independiente, bajo distintos linajes.
Existen las teoras de la simbiosis, celularizacin y colonizacin.
-Grupos dentro de los Eucariotas:
-Fungi: Son quimioorgantrofos. Su nutricin es por absorcin (pueden ser hetertrofos, saprobios o
parsitos).
-DESPUS SIGO CON ESTA MATERIA PORQUE EL POWER ES COMO LA MIERDA.

Clase 10: ADN
-Comienza su descubrimiento en 1929 con el experimento de Griffith sobre bacterias virulentas y
no virulentas que concluy que existe un "principio transformante".
En 1944 est el experimento de Avery, McLeod y McCarty, sobre lo mismo, concluye que la capa
virulenta transporta el mensaje gentico de la virulencia.
En 1952 Hershey Chase, que usaron virus para concluir que el ADN era el soporte fsico del
material hereditario.