1. DATOS INFORMATIVOS Perodo 45 Nombre de la o el docente MARA DEL CARMEN BENTEZ RODRGUEZ A!"nat#ra COMUNICACIN PARA LA PAZ No. Cr$d!to 4 N!%el SEGUNDO &. PLANIFICACIN D' ACTIVIDAD'S Objetivos Actividades de aprendizaje Recursos Criterios de Evaluacin Puntaje Tiempo Presencial Trabajo autnomo Trabajo en el AVAC 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, y los diferentes discursos, representaciones y usos sociales que se han creado en torno a sta. Debate en clase sobre LA PAZ y clases explicativas Lectura: Ensayo sobre la ceguera de Ernesto Saramago Participacin reflexiva en clase Subir ensayo Ver videos y revisar material Libro: Ensayo sobre la ceguera de Ernesto Saramago VDE!S: " Eduardo #aleano $ablando de la pa%& Ad$esin a la marc$a mundial por la pa% y la no violencia' " (ob )arley& War *subtitulado+' " Sub ,omandante )arcos& Carta a un nio de la paz' Expresa y define los conceptos con precisin' Sabe aplicarlos en e-emplos' .elaciona los conceptos de diferentes temas entre si Parcial /' 012 3 /4&1 puntos Parcial 5' 012 3 /4&1 puntos 6otal: 5/&44 puntos /5 $oras clase y 7 traba-o autnomo' 6otal 54 $oras MCR 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, y los diferentes discursos, representaciones y usos sociales que se han creado en torno a sta. Exposiciones grupales permanentes organismos& y persona-es por la pa% ,olaboracin en grupo para la investigacin sistemati%aci n& y exposicin' Ver videos y revisar material )aterial aportado por l8s estudiantes' 6E96!S: :Ver bibliografa complementaria Expresa y define los conceptos con precisin' Sabe aplicarlos en e-emplos' .elaciona los conceptos de diferentes temas entre si Parcial /' 012 3 /4&1 puntos Parcial 5' 012 3 /4&1 puntos 6otal: 5/&44 puntos Parcial /' 542: 3 ; puntos Parcial 5' 542 3 ; puntos 6otal: /5 puntos /5 $oras clase y 7 traba-o autnomo' 6otal 54 $oras 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, y los diferentes discursos, representaciones y usos sociales que se han creado en torno a sta. ,ontrol de lectura )uni% Sodr< y #erard mbert Lectura comprensiva de los textos 6E96!S: " mbert & #erard& Los escenarios de la violencia& caria& (arcelona& /==5& ,ap' /& p' =">> " Sodr<& )u?i%& Sociedad& ,ultura y Violencia& @orma& (ogotA& 544/ 6oma datos significativos' Bace y describe con detalle y precisin las observaciones reali%adas' Parcial /' 542: 3 ; puntos Parcial 5' 542 3 ; puntos 6otal: /5 puntos ; $oras CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL SEDE QUITO PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, y los diferentes discursos, representaciones y usos sociales que se han creado en torno a sta. Debate sobre la violencia en los medios y los principios de la no violencia nvestigacin sobre la temAtica Ver videos y revisar material VDE!S: " Documental C(oDling for ,olumbineE& de )ic$ael )oore' " :Varios videos sobre la temAtica de las sesiones' .eali%a las actividades no calificables' Presenta las actividades calificables' Participa en las actividades de aprendi%a-e activamente' Parcial /' /42 3 0 puntos Parcial 5' /423 0 puntos 6otal ; puntos
6 horas 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, y los diferentes discursos, representaciones y usos sociales que se han creado en torno a sta. Debate sobre el derec$o y los tipos de derec$o ,onsulta previa sobre temAtica Ver videos y revisar material PoDer point& diapositivas sobre El Derec$o' Elabora materiales de calidad' Define usos adecuados para los materiales de elaborados' Elabora propuestas realistas& aplicables y eficaces Parcia/' 0123 /4&1 puntos Parcial 5' 0123/4&1 puntos 6otal 5/ puntos >ta semana /er Parcial 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, y los diferentes discursos, representaciones y usos sociales que se han creado en torno a sta. Dramati%acio nes sobre lectura de literatura latinoamerica na: cuentos para la pa%' 6raba-o en grupo& preparacin de elementos para dramati%aciones .evisar material )ateriales e insumos aportados por estudiantes' 6E96!S: " Arguedas& Fos< )arGa& CEl sue?o del pongo *cuento Huec$ua+E' " .ulfo& Fuan& C@o oyes ladrar los perrosE " #arcGa )ArHue%& #abriel& CEn este pueblo no $ay ladronesE " ,ortA%ar& Fulio& CLa autopista del surE Elabora materiales de calidad' Define usos adecuados para los materiales de elaborados' Elabora propuestas realistas& aplicables y eficaces Parcia/' 0123 /4&1 puntos Parcial 5' 0123/4&1 puntos 6otal 5/ puntos ; $oras MCR 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, y los diferentes discursos, representaciones y usos sociales que se han creado en torno a sta. Elaboracin y exposicin grupal de collage en relacin a los derec$os $umanos Lectura Declaracin Iniversal Derec$os Bumanos& traba-o en grupo: collage lJdico Ver videos y revisar material )ateriales e insumos aportados por estudiantes' 6E96!S: " !@I& Declaracin Iniversal de los Derec$os Bumanos& /=>7' VDE!: " ,orto& documental animado& CLa $istoria de los derec$os $umanosE Elabora materiales de calidad' Define usos adecuados para los materiales de elaborados' Elabora propuestas realistas& aplicables y eficaces Parcia/' 0123 /4&1 puntos Parcial 5' 0123/4&1 puntos 6otal 5/ puntos
; $oras 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, los diferentes discursos y representaciones que se han creado en torno a sta y sus usos sociales. ,ontrol de lectura @ancy Kraser Lectura comprensiva de los textos material 6E96!S: " Kraser& @ancy& ustitia nterrupta& .eflexiones crGticas desde la posicin LpostsocialistaL& (ogotA& Siglo del Bombre Editores M Iniandes& /==N' Expresa y define los conceptos con precisin' Sabe aplicarlos en e-emplos' .elaciona los conceptos de diferentes temas entre si' Parcial /' 012 3 /4&1 puntos Parcial 5' 012 3 /4&1 puntos 6otal: 5/&44 puntos ; $oras 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, los diferentes discursos y representaciones que se han creado en torno a sta y sus usos sociales. Debate sobre tipos de -usticia ,onsulta previa sobre temAtica Ver videos y revisar material PoDer point& diapositivas sobre La Fusticia y los tipos de -usticia VDE!: " Documental de .oberto BernAnde% y #eoffrey Smit$& CPresunto ,ulpableE Expresa y define los conceptos con precisin' Sabe aplicarlos en e-emplos' .elaciona los conceptos de diferentes temas entre si' Parcial /' 012 3 /4&1 puntos Parcial 5' 012 3 /4&1 puntos 6otal: 5/&44 puntos ; $oras CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL SEDE QUITO PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, los diferentes discursos y representaciones que se han creado en torno a sta y sus usos sociales. Debate sobre formas de discriminaci n y exclusin de clase& etnia y g<nero' ,onsulta previa sobre temAtica .evisar material PoDer Point& diapositivas sobre tipos de discriminacin' 6E96!S: " Kraser& @ancy& ustitia nterrupta& .eflexiones crGticas desde la posicin LpostsocialistaL& (ogotA& Siglo del Bombre Editores M Iniandes& /==N' Expresa y define los conceptos con precisin' Sabe aplicarlos en e-emplos' .elaciona los conceptos de diferentes temas entre si' Parcial /' 012 3 /4&1 puntos Parcial 5' 012 3 /4&1 puntos 6otal: 5/&44 puntos ; $oras 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, los diferentes discursos y representaciones que se han creado en torno a sta y sus usos sociales. Planificacin para la elaboracin del producto del examen Estudio del lengua-e propio del formato elegido' .evisin categorGas clave' Aporte individual al grupo' Doc' de planificacin del producto' .evisar material PoDer point& diapositivas sobre revisin de e-emplos de $Gbridos comic" ensayo periodGstico en base a la coleccin:E Libros para principiantesE' 6E96!S *opcional+: " .ius& KilosofGa para principiantes& #ri-albo& )<xico& /==1 Elabora materiales de calidad' Define usos adecuados para los materiales de elaborados' Elabora propuestas realistas& aplicables y eficaces Parcia/' 0123 /4&1 puntos Parcial 5' 0123/4&1 puntos 6otal 5/ puntos ; $oras 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, los diferentes discursos y representaciones que se han creado en torno a sta y sus usos sociales. Elaboracin de ensayo final individual nvestigar sobre la temAtica elegida Escritura individual de un ensayo Ver videos y revisar material 6extos& videos& autores& y temas estudiados lo largo del /er Parcial Elabora materiales de calidad' Define usos adecuados para los materiales de elaborados' Elabora propuestas realistas& aplicables y eficaces Parcia/' 0123 /4&1 puntos Parcial 5' 0123/4&1 puntos 6otal 5/ puntos La nota del producto y del debate se promedian'
; $oras de clase y ; $oras de traba-o autnomo MCR 1) - Reflexionar crticamente sobre los principios de la paz en la historia mundial, los diferentes discursos y representaciones que se han creado en torno a sta y sus usos sociales. Elaboracin del producto final *BGbrido: comic"ensayo periodGstico+ sobre los tipos de -usticia y derec$o' Aporte individual al grupo nvestigacin grupal& sistemati%acin y elaboracin del producto Ver videos y revisar material 6extos& videos& autores& y temas estudiados lo largo del /er Parcial PoDer point& diapositivas sobre revisin de e-emplos de $Gbridos comic" ensayo periodGstico en base a la coleccin:E Libros para principiantesE' 6E96!S *opcional+: " .ius& KilosofGa para principiantes& #ri-albo& )<xico& /==1 Elabora materiales de calidad' Define usos adecuados para los materiales de elaborados' Elabora propuestas realistas& aplicables y eficaces Parcial / 3 54 puntos P5'3 54 puntos ; $oras 2) e!elar las "polticas de representaci#n$, coloniales, normati!izantes y excluyentes %de etnia, clase y &nero) que circulan y se producen en los medios de comunicaci#n, la publicidad y la propa&anda del mundo y que impiden !erdaderos procesos de paz Debate en torno a las formas de representacin mediAticas discriminatori as y excluyentes ,onsulta previa sobre temAtica Ver videos y revisar material PoDer Point& diapositivas sobre racismo y mac$ismo en la representacin mediAtica' 6E96!: "Eduardo #aleano& Patas Arriba: La Escuela del )undo Al .ev<s& )adrid& Siglo Veintiuno& /==7' VDE!S: " :Varios videos sobre la temAtica de las sesiones' /ra semana 5do Parcial CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL SEDE QUITO PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR 2) e!elar las "polticas de representaci#n$, coloniales, normati!izantes y excluyentes %de etnia, clase y &nero) que circulan y se producen en los medios de comunicaci#n, la publicidad y la propa&anda del mundo y que impiden !erdaderos procesos de paz Debate en torno a las formas de representacin mediAticas discriminatori as y excluyentes ,onsulta previa sobre temAtica Ver videos y revisar material PoDer Point& diapositivas sobre racismo y mac$ismo en la representacin mediAtica' 6E96!: "Eduardo #aleano& Patas Arriba: La Escuela del )undo Al .ev<s& )adrid& Siglo Veintiuno& /==7' VDE!S: " :Varios videos sobre la temAtica de las sesiones' ,omprensin temas investigados y participacin en el debate 'sistencia( participaci#n */4+ /ra semana 5do Parcial 2) e!elar las "polticas de representaci#n$, coloniales, normati!izantes y excluyentes %de etnia, clase y &nero) que circulan y se producen en los medios de comunicaci#n, la publicidad y la propa&anda del mundo y que impiden !erdaderos procesos de paz Exposicin grupal CPatas Arriba''E de #aleano y CEl ,$oHue de ,ivili%aciones E de S' Buntington *En cada semana expondrAn dos grupos sobre la temAtica abordada en la clase+ Lectura individual de los textos ,olaboracin en grupo para la investigacin sistemati%acin y exposicin' Ver videos y revisar material 6E96!S: " Eduardo #aleano& CPatas Arriba: La Escuela del )undo al .ev<sE& )adrid& Siglo Veintiuno& /==7' " Buntington& Samuel& CEl c$oHue de civili%aciones y la reconfiguracin del orden mundial& Paids& /==7' ,reatividad' )ane-o de los conceptos' ,oncrecin y sGntesis de ideas principales' )xposici#n /4 puntos A lo largo del 5do Parcial MCR 2) e!elar las "polticas de representaci#n$, coloniales, normati!izantes y excluyentes %de etnia, clase y &nero) que circulan y se producen en los medios de comunicaci#n, la publicidad y la propa&anda del mundo y que impiden !erdaderos procesos de paz ,ontrol de lectura E' #aleano Lectura comprensiva de los textos Ver videos y revisar material Eduardo #aleano& CEducando con el e-emploE& CLos alumnosE y C,urso bAsico de in-usticiaE& C,urso bAsico de mac$ismo y racismoE en: Patas Arriba: La Escuela del )undo Al .ev<s& )adrid& Siglo Veintiuno& /==7' Lectura y comprensin profunda de los textos *romedio traba+os y aportes /4 puntos 5da semana 5do Parcial 2) e!elar las "polticas de representaci#n$, coloniales, normati!izantes y excluyentes %de etnia, clase y &nero) que circulan y se producen en los medios de comunicaci#n, la publicidad y la propa&anda del mundo y que impiden !erdaderos procesos de paz Debate sobre la seguridad& la inseguridad y el miedo nvestigacin sobre la temAtica )irar las pelGculas seleccionadas para la sesin Ver videos y revisar material 6E96!S: " Eduardo #aleano& CPatas Arriba: La Escuela del )undo al .ev<sE& )adrid& Siglo Veintiuno& /==7' VDE!S: " Documental CKa$ren$eit ="//E de )ic$ael )oore' " :Varios videos sobre la temAtica de las sesiones' ,omprensin temas investigados y participacin en el debate 'sistencia( participaci#n */4+ ; $oras CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL SEDE QUITO PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR 2) e!elar las "polticas de representaci#n$, coloniales, normati!izantes y excluyentes %de etnia, clase y &nero) que circulan y se producen en los medios de comunicaci#n, la publicidad y la propa&anda del mundo y que impiden !erdaderos procesos de paz Debates sobre la publicidad y propaganda en la /ra y 5da #uerra )undial& y el paradigma de LasDell& ,onsulta previa sobre temAtica Ver videos y revisar material PoDer Point& diapositivas sobre publicidad y propaganda& /ra y 5da guerra mundial y el paradigma de LasDell' VDE!S: " :Varios videos sobre la temAtica de las sesiones' 6E96!S: " Eduardo #aleano& CPatas Arriba: La Escuela del )undo al .ev<sE& )adrid& Siglo Veintiuno& /==7' ,omprensin temas investigados y participacin en el debate 'sistencia( participaci#n */4+ ; $oras 2) e!elar las "polticas de representaci#n$, coloniales, normati!izantes y excluyentes %de etnia, clase y &nero) que circulan y se producen en los medios de comunicaci#n, la publicidad y la propa&anda del mundo y que impiden !erdaderos procesos de paz Debates sobre la comunicacin en la #uerra KrGa& y en los grandes conflictos del Siglo 99' ,onsulta previa sobre temAtica Ver videos y revisar material PoDer Point& diapositivas sobre la comunicacin en la #uerra KrGa& y en los grandes conflictos del Siglo 99 VDE!S: " Documental CLa Doctrina del S$ocOE de @aomi Plein' " Documental CPa%& propaganda y tierra prometidaE' " :Varios videos sobre la temAtica de las sesiones' 6E96!S: " Buntington& Samuel& CEl c$oHue de civili%aciones y la reconfiguracin del orden mundial& Paids& /==7' )ane-o y conocimiento de las temAticas abordadas Argumentos en el debate Problemati%acin de la temAtica 'sistencia( participaci#n */4+ ; $oras MCR 2) e!elar las "polticas de representaci#n$, coloniales, normati!izantes y excluyentes %de etnia, clase y &nero) que circulan y se producen en los medios de comunicaci#n, la publicidad y la propa&anda del mundo y que impiden !erdaderos procesos de paz ,ontrol de lectura Lectura comprensiva de los textos .evisar material 6E96!S: " Eduardo #aleano& CPatas Arriba: La Escuela del )undo al .ev<sE& )adrid& Siglo Veintiuno& /==7' " Buntington& Samuel& CEl c$oHue de civili%aciones y la reconfiguracin del orden mundial& Paids& /==7' Lectura y comprensin profunda de los textos *romedio traba+os y aportes */4+ ; $oras 2) e!elar las "polticas de representaci#n$, coloniales, normati!izantes y excluyentes %de etnia, clase y &nero) que circulan y se producen en los medios de comunicaci#n, la publicidad y la propa&anda del mundo y que impiden !erdaderos procesos de paz Debate en torno al papel de los medios de comunicacin en los conflictos actuales ,onsulta previa sobre temAtica Ver videos y revisar material 6E96!S: " Eduardo #aleano& CPatas Arriba: La Escuela del )undo al .ev<sE& )adrid& Siglo Veintiuno& /==7' " Buntington& Samuel& CEl c$oHue de civili%aciones y la reconfiguracin del orden mundial& Paids& /==7' VDE!S: " :Varios videos sobre la temAtica de las sesiones' ,omprensin temas investigados y participacin en el debate 'sistencia( participaci#n */4+ ; $oras CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL SEDE QUITO PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR ,) -enerar nue!as propuestas de comunicaci#n que fortalezcan la paz y no la &uerra a tra!s de los medios masi!os y no con!encionales de comunicaci#n. 6raba-o grupal de investigacin y anAlisis de producto de comunicacin para la pa%' ,olaboracin en grupo para la investigacin y sistemati%acin' Ver videos y revisar material )aterial elegido por estudiantes' nvestigacin profunda' Fustificacin terica en base a autores y temas traba-ados en clase *romedio traba+os y aportes */4+ ; $oras ,) -enerar nue!as propuestas de comunicaci#n que fortalezcan la paz y no la &uerra a tra!s de los medios masi!os y no con!encionales de comunicaci#n. ,ontrol de lectura Lectura comprensiva de los textos Ver videos y revisar material 6E96!S: " Vega& Edgar& ed'& .eacciona Ecuador& el )ac$ismo es violencia' Estudio de campa?a& Quito& 54//' Lectura y comprensin profunda de los textos *romedio traba+os y aportes */4+ ; $oras ,) -enerar nue!as propuestas de comunicaci#n que fortalezcan la paz y no la &uerra a tra!s de los medios masi!os y no con!encionales de comunicaci#n. Debate sobre experiencias de comunicacin para la pa% Lectura comprensiva ,onsulta previa sobre temAtica Ver videos y revisar material 6E96!S: " Vega& Edgar& ed'& .eacciona Ecuador& el )ac$ismo es violencia' Estudio de campa?a& Quito& 54//' VDE!S: " :Varios videos sobre la temAtica de las sesiones' )ane-o y conocimiento de las temAticas abordadas Argumentos en el debate Problemati%acin de la temAtica 'sistencia( participaci#n */4+ ; $oras MCR ,) -enerar nue!as propuestas de comunicaci#n que fortalezcan la paz y no la &uerra a tra!s de los medios masi!os y no con!encionales de comunicaci#n. 6aller lJdico de metodologGas de comunicacin y educacin para la pa% ,onsulta previa sobre temAtica revisar material )ateriales didActicos varios' 6E96!S *opcional+: PaplJn& )ario& El comunicador popular& ,ESPAL& Quito& /=71' )ane-o y conocimiento de las temAticas abordadas Argumentos en el debate Problemati%acin de la temAtica 'sistencia( participaci#n */4+ ; $oras ,) -enerar nue!as propuestas de comunicaci#n que fortalezcan la paz y no la &uerra a tra!s de los medios masi!os y no con!encionales de comunicaci#n. Planificacin para la elaboracin del producto del examen Estudio de texto recomendado' Aporte individual al grupo' Doc' de planificacin del producto' Ver videos y revisar material 6E96!S: " .eacciona Ecuador& el )ac$ismo es violencia' Estudio de campa?a& Quito& 54//' Planificacin en base a formato establecido' *romedio traba+os y aportes */4+
; $oras ,) -enerar nue!as propuestas de comunicaci#n que fortalezcan la paz y no la &uerra a tra!s de los medios masi!os y no con!encionales de comunicaci#n. Elaboracin de ensayo final individual nvestigar sobre la temAtica elegida Escritura individual de un ensayo Ver videos y revisar material 6extos& videos& autores& y temas estudiados lo largo del semestre Escritura acad<mica Profundidad y relacin con autores y temAticas abordadas )nsayo indi!idual( ).'/)0 /4 puntos
; $oras CARRERA DE COMUNICACIN SOCIAL SEDE QUITO PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR ,) -enerar nue!as propuestas de comunicaci#n que fortalezcan la paz y no la &uerra a tra!s de los medios masi!os y no con!encionales de comunicaci#n. Elaboracin del producto final: Spot de video contra algun tipo de discriminaci n o exclusin' Aporte individual al grupo nvestigacin sistemati%acin y elaboracin del producto Ver videos y revisar material 6extos& videos& autores& y temas estudiados lo largo del semestre ,alidad del producto Kundamentacin terica refle-ada en el producto' )ane-o del lengua-e elegido ,reatividad *roducto &rupal( ).'/)0 /4 puntos
; $oras DOC'NT' ASOCIACIN D' 'STUDIANT'S DIR'CCIN D' CARR'RA MCR