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PR-SSI

ACTIVIDAD 13: LA CIRCULACIN SANGUNEA



GUA DEL MAESTRO(A)

Tiempo sugerido: 50 minutos

Objetivos especficos:

1. Describir el patrn de la circulacin en la cola de los peces dorados.
2. Describir la forma que tienen los glbulos rojos.

Conceptos: Sistema circulatorio, sangre, clulas, O
2
y CO
2
, intercambio de materiales,
animales

Procesos de la ciencia: Observacin, formulacin de inferencias, prediccin y
experimentacin

Mtodo / Tcnica de enseanza: aprendizaje cooperativo

Trasfondo:

El sistema circulatorio en los animales vertebrados es de ndole cerrado, esto es,
la sangre se transporta a las distintas partes del cuerpo a travs de los vasos
sanguneos, arterias, venas, capilares, una vez que el corazn la bombea a travs de
esta red. En el caso de los peces no pulmonados, como el pez dorado, el corazn
consiste de tres cavidades: un seno venoso, un atrio y un ventrculo. Cuando
examinamos la cola del pez dorado bajo el microscopio a una magnificacin de 10x a
20x, podemos ver la red de capilares y los glbulos rojos en movimiento.

En esta actividad los estudiantes observarn que en la cola del pez dorado
algunos capilares son tan finos que tienen el dimetro de un glbulo rojo. Esto se puede
apreciar, ya que se observan los glbulos rojos movindose uno detrs del otro a travs
del capilar. Adems, los estudiantes inferirn que los capilares se bifurcan para
aumentar as su rea de contacto con los tejidos. Este patrn es sumamente importante
para el intercambio efectivo de materiales como: nutrientes, los desechos metablicos y
los gases (O
2
y CO
2
) entre la sangre y las clulas.

Materiales:

un microscopio
una laminilla
un pez dorado (goldfish)

Procedimiento:

Comience la actividad preguntndole a sus estudiantes: cmo creen que es el
patrn de circulacin en la cola de los peces dorados (goldfish)? Luego que formulen
predicciones de resultados probables basados en la experiencia anterior, llevarn a cabo
el experimento y observarn lo que ocurre. Con estas observaciones formularn
inferencias en las que establezcan la relacin entre el patrn de bifurcacin de los
capilares y el rea de contacto con los tejidos y clulas.

Es importante no observa cada pez por ms de 20 minutos. Si se nota que la
velocidad de movimiento de los glbulos rojos por los capilares disminuye, se debe
devolver el pez a la pecera o a un envase con agua. Adems, deben mantener el papel
toalla que envuelve al pez bastante hmedo durante el perodo de observacin. Utilice
las siguientes preguntas para la discusin y evaluacin de la actividad.

Preguntas de discusin y/ o evaluacin:

1. Describe lo que hayas observado en la cola del pez dorado.

2. Cmo es el patrn de circulacin de los glbulos rojos a travs de los capilares?

3. Se puede comparar el tamao de los glbulos rojos con el dimetro de los
capilares ms finos?

4. Cmo se mueven los glbulos rojos a travs de los capilares?

5. Cul es la importancia de un sistema de transporte en los animales?

6. Basndote en las observaciones, cmo describiras las paredes de los capilares?
Qu importancia tiene el que los capilares sean as?

7. Si hacemos que un pez nade rpidamente por varios minutos y luego
observamos los capilares bajo el microscopio, cmo ser el flujo de sangre?
Explica tu respuesta. Disea un experimento para probar tu hiptesis.

Variacin a la actividad:

1. Cuente el nmero de veces que sube y baja el oprculo de un pez, durante un
minuto, en estado normal de actividad. Puede hacer que nade el pez
rpidamente, por varios minutos, y contar el nmero de veces que el oprculo
(cubierta de las agallas) sube y baja nuevamente.

2. Relacione el nmero de veces que sube y baja el oprculo con la razn de
respiracin del pez. Cuando el oprculo se abre (sube), pasa agua por las
branquias y el pez obtiene el oxgeno de ella. Mientras ms rpido sea este
movimiento, ms agua pasar por las branquias y ms oxgeno se sacar de ella.

3. Puede observar nuevamente el flujo sanguneo del pez y correlacionarlo con el
de un pez en estado normal de actividad.




ACTIVIDAD 13: LA CIRCULACIN SANGUNEA

GU A DEL ESTUDI ANTE

Introduccin:

En esta actividad tendrs la oportunidad de estudiar el sistema circulatorio de los
peces y compararlo con el nuestro.

Propsito:

J unto con tus compaeros de grupo, tomars un pez dorado para observar bajo
el microscopio, el flujo de sangre que exhibe a travs de sus capilares.

Procedimiento:

1. Antes de comenzar la actividad, junto a tus compaeros de grupo formula
predicciones de resultados probables basadas en la experiencia anterior.
Antalas en tu libreta.

2. Solicita un pez dorado de tu maestra o maestro.

3. Humedece una hoja de toalla de papel y coloca un pez dorado sobre ella.
Envuelve el cuerpo del pez con la toalla de papel, excepto la cola que debe
quedar descubierta.

4. Prepara el microscopio con la laminilla en la platina. Coloca el pez de modo que
la cola de ste quede sobre la laminilla.

5. Enfoca el microscopio y aumenta los objetivos hasta 10x 20x. Observa
cuidadosamente hasta que enfoques los capilares. Mueve la cola del pez si es
necesario.

6. Describe o dibuja todo lo que observas en tu libreta. Presta atencin al patrn
de bifurcacin de los capilares, al dimetro de stos y al modo en que se mueven
los glbulos rojos por los capilares. Qu forma tienen los glbulos rojos?

7. J unto a tus compaeros, utiliza las observaciones para formular inferencias en
las que establezcan la relacin entre el patrn observado en los capilares y el
rea de contacto.

8. Contesta las preguntas que tu maestro o maestra anote en la pizarra.

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