1. Describir el patrn de la circulacin en la cola de los peces dorados. 2. Describir la forma que tienen los glbulos rojos.
Conceptos: Sistema circulatorio, sangre, clulas, O 2 y CO 2 , intercambio de materiales, animales
Procesos de la ciencia: Observacin, formulacin de inferencias, prediccin y experimentacin
Mtodo / Tcnica de enseanza: aprendizaje cooperativo
Trasfondo:
El sistema circulatorio en los animales vertebrados es de ndole cerrado, esto es, la sangre se transporta a las distintas partes del cuerpo a travs de los vasos sanguneos, arterias, venas, capilares, una vez que el corazn la bombea a travs de esta red. En el caso de los peces no pulmonados, como el pez dorado, el corazn consiste de tres cavidades: un seno venoso, un atrio y un ventrculo. Cuando examinamos la cola del pez dorado bajo el microscopio a una magnificacin de 10x a 20x, podemos ver la red de capilares y los glbulos rojos en movimiento.
En esta actividad los estudiantes observarn que en la cola del pez dorado algunos capilares son tan finos que tienen el dimetro de un glbulo rojo. Esto se puede apreciar, ya que se observan los glbulos rojos movindose uno detrs del otro a travs del capilar. Adems, los estudiantes inferirn que los capilares se bifurcan para aumentar as su rea de contacto con los tejidos. Este patrn es sumamente importante para el intercambio efectivo de materiales como: nutrientes, los desechos metablicos y los gases (O 2 y CO 2 ) entre la sangre y las clulas.
Materiales:
un microscopio una laminilla un pez dorado (goldfish)
Procedimiento:
Comience la actividad preguntndole a sus estudiantes: cmo creen que es el patrn de circulacin en la cola de los peces dorados (goldfish)? Luego que formulen predicciones de resultados probables basados en la experiencia anterior, llevarn a cabo el experimento y observarn lo que ocurre. Con estas observaciones formularn inferencias en las que establezcan la relacin entre el patrn de bifurcacin de los capilares y el rea de contacto con los tejidos y clulas.
Es importante no observa cada pez por ms de 20 minutos. Si se nota que la velocidad de movimiento de los glbulos rojos por los capilares disminuye, se debe devolver el pez a la pecera o a un envase con agua. Adems, deben mantener el papel toalla que envuelve al pez bastante hmedo durante el perodo de observacin. Utilice las siguientes preguntas para la discusin y evaluacin de la actividad.
Preguntas de discusin y/ o evaluacin:
1. Describe lo que hayas observado en la cola del pez dorado.
2. Cmo es el patrn de circulacin de los glbulos rojos a travs de los capilares?
3. Se puede comparar el tamao de los glbulos rojos con el dimetro de los capilares ms finos?
4. Cmo se mueven los glbulos rojos a travs de los capilares?
5. Cul es la importancia de un sistema de transporte en los animales?
6. Basndote en las observaciones, cmo describiras las paredes de los capilares? Qu importancia tiene el que los capilares sean as?
7. Si hacemos que un pez nade rpidamente por varios minutos y luego observamos los capilares bajo el microscopio, cmo ser el flujo de sangre? Explica tu respuesta. Disea un experimento para probar tu hiptesis.
Variacin a la actividad:
1. Cuente el nmero de veces que sube y baja el oprculo de un pez, durante un minuto, en estado normal de actividad. Puede hacer que nade el pez rpidamente, por varios minutos, y contar el nmero de veces que el oprculo (cubierta de las agallas) sube y baja nuevamente.
2. Relacione el nmero de veces que sube y baja el oprculo con la razn de respiracin del pez. Cuando el oprculo se abre (sube), pasa agua por las branquias y el pez obtiene el oxgeno de ella. Mientras ms rpido sea este movimiento, ms agua pasar por las branquias y ms oxgeno se sacar de ella.
3. Puede observar nuevamente el flujo sanguneo del pez y correlacionarlo con el de un pez en estado normal de actividad.
ACTIVIDAD 13: LA CIRCULACIN SANGUNEA
GU A DEL ESTUDI ANTE
Introduccin:
En esta actividad tendrs la oportunidad de estudiar el sistema circulatorio de los peces y compararlo con el nuestro.
Propsito:
J unto con tus compaeros de grupo, tomars un pez dorado para observar bajo el microscopio, el flujo de sangre que exhibe a travs de sus capilares.
Procedimiento:
1. Antes de comenzar la actividad, junto a tus compaeros de grupo formula predicciones de resultados probables basadas en la experiencia anterior. Antalas en tu libreta.
2. Solicita un pez dorado de tu maestra o maestro.
3. Humedece una hoja de toalla de papel y coloca un pez dorado sobre ella. Envuelve el cuerpo del pez con la toalla de papel, excepto la cola que debe quedar descubierta.
4. Prepara el microscopio con la laminilla en la platina. Coloca el pez de modo que la cola de ste quede sobre la laminilla.
5. Enfoca el microscopio y aumenta los objetivos hasta 10x 20x. Observa cuidadosamente hasta que enfoques los capilares. Mueve la cola del pez si es necesario.
6. Describe o dibuja todo lo que observas en tu libreta. Presta atencin al patrn de bifurcacin de los capilares, al dimetro de stos y al modo en que se mueven los glbulos rojos por los capilares. Qu forma tienen los glbulos rojos?
7. J unto a tus compaeros, utiliza las observaciones para formular inferencias en las que establezcan la relacin entre el patrn observado en los capilares y el rea de contacto.
8. Contesta las preguntas que tu maestro o maestra anote en la pizarra.