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CONSTRUYENDO DESTREZAS PREESCOLARES Y ESCOLARES

Y PREPARNDOSE PARA IR AL KINDER


1. La destreza preescolar ms importante es el lenguaje. Hable, escuche,
explore, cante, haga y lea con su hijo(a)
2. yude a su hijo(a) a aprender conceptos como antes, a la par de, arriba,
abajo, en medio, ms adelante, primero, !ltimo, etc, por medio de la acci"n
para #ue el ni$o las entienda mejor (gatear debajo de mesas, sobre sillas y
as% sucesi&amente). 'n(atice estas palabras al hablar (Primero coloca
estas servilletas sobre la mesa, despus coloca el tenedor sobre las
servilletas. Por ltimo, coloca los platos en medio de cada puesto.). 'sto
construye buenas habilidades matemticas y ayudar a #ue su hijo(a) est)
ms capacitado para seguir instrucciones en la escuela.
*. Lle&e a su hijo(a) a di(erentes lugares y hable acerca de lo #ue &ieron. 'sto
construye in(ormaci"n y &ocabulario, #ue es importante para el aprendizaje
posterior de ciencias naturales y estudios sociales. +isite museos,
zool"gicos y bibliotecas.
,. -e$ale los sonidos a su alrededor. .mite con su ni$o de edad preescolar el
sonido de los parabrisas del carro, animales, aparatos e instrumentos
musicales. 'sto construye conciencia sobre los sonidos y ayuda
posteriormente al aprendizaje del sonido de las letras.
/. Lea diariamente con su ni$o(a) y perm%tale escoger los libros #ue le gusten.
Los libros en &ideo tambi)n son muy di&ertidos. La lectura ayuda al ni$o(a)
a dis(rutar y desear esta importante destreza.
0. nime a su hijo(a) a leer (u hojear libros), justo antes de la irse a dormir,
as% le estar ayudando a entrar en el hbito de la lectura.
1. 'nse$e las letras y n!meros cuando su ni$o(a) est) cerca de los cuatro a$os
de edad o muestre inter)s (y pregunten 234ul es esa letra56). 'nse$ar los
nombres de las letras o n!meros antes de tiempo (rustra a los ni$os y
puede tener el e(ecto contrario de inter(erir con el inter)s por la lectura y las
acti&idades #ue preparan para la lectura.
7. 4olo#ue letras magn)ticas sobre su re(rigerador para #ue el ni$o(a) las
mue&a y juegue con ellas. 'sto ayuda a mejorar las destrezas de
discriminaci"n &isual.
8. -e$ale carteles y se$ales comunes en la calle (lto9 -top, :;<art,
<c=onalds). Las primeras palabras #ue los ni$os 2leen6 son estas se$ales.
1>. +ea el peri"dico con su hijo(a) y ens)$ele la publicidad #ue contenga estas
se$ales comunes. 'sto ayuda al ni$o(a) a reconocer se$ales en di(erentes
lugares, colores y as% sucesi&amente.
11. <oti&e a su hijo(a) a dibujar y escribir. <antenga marcadores mgicos,
crayones, pinturas y pase alg!n tiempo, de ser posible todos los d%as,
dibujando y escribiendo. 'scriba el nombre de su hijo(a) en las hojas donde
2007 Glascoe FP, Kathleen E. Mahn, Robertshaw NS, Parents Evaluation of
Developmental Status: Developmental Milestones (PEDS:DM),
www.pedstest.com
o! ma" reprod!ce th#s pa$e.
dibuj" o escribi" y col"#uelas en alg!n lugar &isible de la casa. 'sto ayuda
al ni$o(a) a saber #ue su trabajo es importante para usted y #ue son algo
#ue merece ser apreciado.
12. rme un libro o carpeta y ayude a su ni$o(a) a guardar todos los trabajos.
'sto ayuda a desarrollar destrezas de organizaci"n.
1*. yude a su ni$o(a) a guardar los juguetes antes de sacar otros. ?uarde
ordenadamente los juguetes, no los tire solamente en una caja. 'sto ayuda
a construir destrezas de organizaci"n, limpieza, etc.
1,. 4uando su ni$o(a) #uiera empezar a escribir palabras reales, escr%bale uno
o dos ejemplos para #ue los copie y los repase.
1/. nime a su ni$o(a) a terminar tareas y acti&idades antes de jugar o tomar
descansos. 'sto le ayuda a continuar tareas y a 2trabajar primero y jugar
despu)s6.
10. Haga #ue su ni$o(a) en edad preescolar &ea @laza -)samo, &)alo junto
con )l9ella de &ez en cuando. n%mele a cantar, responder preguntas e
in&olucrarse realmente en el programa.
11. =urante el :indergarten, le ense$arn los sonidos de las letras a su ni$o.
@uede ayudarle en(atizando cada sonido en casa, para re(orzar lo #ue se le
ense$a en la escuela. @or ejemplo, si en clase se est trabajando con el
sonido de la letra 2b6, entonces trate de buscar bellotas o de cocinar la letra
A con masa de galletas. 'stas di&ertidas acti&idades ayudarn a su hijo(a)
a asociar palabras, letras y sonidos.
17. 'xisten juguetes di&ertidos como 2-ee and -ay6 (<ira y =ilo) o 2BalC and
<atch6 (Habla y Dunta6 ('A-4E 1;7>>;*02;2728), los cuales construyen
asociaciones entre palabras, objetos y sonidos. Los juegos en computadora,
tales como 2<illieFs <ath House6 (La 4asa de <atemticas de <illie) y 2
d&entures Gith Huinn6 (&enturas con Huinn) ('dmarCI 1;7>>;*02;278>
o en Boys J Ks) pueden ser di&ertidos, ayudando a ense$ar a contar,
conceptos espaciales, reconocimiento de colores, discriminaci"n de (iguras y
destrezas del al(abeto.
18. =urante el Cinder y primer grado, su ni$o(a) empezar a leer palabras.
Bome turnos para leer con su ni$o(a). @erm%tale escoger libros para leer, sin
importar #u) tan simples sean. 'sto le ense$ar #ue usted est interesado
en su lectura y pensar entonces #ue es muy importante. @erm%tale #ue le
lea a sus hermanos y hermanas.
2>. =eje #ue su ni$o le cuente historias cortas y haga un libro. 'scr%ba una o
dos oraciones de la historia en la parte de abajo de &arias hojas.
'ngrpelas para #ue su ni$o(a) tenga un libro. @erm%tale dibujar cosas #ue
&ayan con cada hoja y despu)s ay!dele a #ue las lea. 'sto ayuda a los
ni$os a entender #ue la lectura es 2hablar escribiendo6.
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21. Je!nase seguido con el maestro de su hijo(a) para mantenerse in(ormado
del progreso de su hijo(a). @%dale ideas espec%(icas #ue puede hacer en
casa para apoyar las destrezas trabajadas en clase.
22. 4onsidere una tutor%a o programa de apoyo si usted &e #ue su hijo(a)
pareciera tener problemas aprendiendo destrezas escolares. @%dale a la
maestra nombres de programas o recursos para apoyar a su ni$o9a.
J'4KJ-E-
sociaci"n de @adres y <aestros httpI99GGG.pta.org9spanish9index.asp ('l sitio
contiene ms in(ormaci"n sobre promoci"n de destrezas escolares,
preparaci"n, hbitos de estudio, etc.)
Lational ssociation (or the 'ducation o( Moung 4hildren
httpI99sales.naeyc.org9de(ault.aspx54ategoryN4-panish Biene una lista
de libros sugeridos, in(ormaci"n de c"mo escoger una guarder%a para
ni$os, etc.
=epartamento de 'ducaci"n de los 'stados Knidos GGG.ed.go&9espanol o(rece
recursos &arios para apoyar el desarrollo de los ni$os.
Oero to Bhree es una organizaci"n dedicada al promo&er el desarrollo de los
ni$os de > a * a$os y a#u% puede encontrar recursos en espa$ol.
httpsI99secure2.con&io.net9zttc(n9site9'commerce5
storePidN1121Q+.'RP4BLE?NtrueQSEL='JN1>>0QBM@'NQL<'N
'ste sitio contiene una lista de libros de cuento en espa$ol
httpI99GGG.parentsasteachers.org9site9apps9s9content.asp5
cNeC.JLc<ODx'QbN278*78QctN11>/1/1

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