Direction de lEducation dEL-TAR E!aluation diagnostique "a#ier de ll!e Niveau : 1 re A.M Pr$ace "#er %e& l!e nous te proposons ce tra!ail pour conna'tre tes di$$icults( tes insu$$isances( et taider ) tamliorer*
+e remplis ma $ic#e de renseignements. +e me nomme , ---------* +e me prnomme ,-------*- +e suis n%e& le ,---------** )---------------** Mon adresse est ,-----**--- ---------------*** +e suis en classe de ,-------** +e $rquente le collge , -----------*-* Lanne passe( .tais un%e& l!e de , - / me A*P - 0 me A*P - 1 re A*M
Anne scolaire : 2334 5 2336 Photo facultative "ompr#ension de loral %Test 1& %Dure , 23 mn*& "onsigne , - Ecoute le te7te pour rpondre au questionnaire sui!ant ,
89uestionnaire , %"onsigne , "oc#e la bonne rponse*& 1-Dans ce te7te( on parle , - des pro$esseurs - des parents - des l!es 2-La scne se droule , - ) lcole - au marc# - au stade :-La scne se droule , - le premier .our de la semaine a* - le dernier .our de la semaine* ;- Les personnages prsents dans le te7te , - .ouent dans la cour de lcole - saluent le drapeau - dcri!ent le drapeau* /- Les personnages prsents dans le te7te sont , - des Algriens - des Tunisiens - des ran<ais 0- A #uit #eures( les personnages du te7te , - rentrent ) la maison - =ortent de lcole - entrent en classe >- Au garde ) !ous( les personnages du te7te , - gardent le silence et ne bougent pas* - parlent doucement* - c#antent et dansent en rond* -1- 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 "ompr#ension de lcrit %Test 2& Dure , :/ mn* "onsigne , Lis le te7te sui!ant pour rpondre au questionnaire ci-dessous*
Te7te , La .ument ruse "e matin( le loup et moi $aisons route ensemble* ?sengrin tait tourment par la $aim* Et !oil) que nous aperce!ons au loin( prs dun superbe ruisseau( une .olie .ument et son poulain-?sengrin me dit , - Renard( demande@ donc ) la .ument si elle accepte de nous !endre son poulain et le pri7 quelle en !eut* +e mapproc#e delle , - "#re +ument( dis-.e( ce poulain est ) !ous( nest-ce pas A Boudrie@- !ous nous le !endre A - Cui( si !ous paDe@ sans marc#ander* Le pri7 est crit sous un de mes sabots de derrire* "omprenant tout de suite ce quelle !eut dire( .e lui rponds , - +e ne sais( mal#eureusement( ni lire( ni crire* Dailleurs ce nest pas moi qui !eu7 ac#eter !otre poulain( "est ?sengrin* - Et bien E Alle@ lui dire de !enir lui-mFme* Daprs le Roman de Renard* 9uestionnaire , 8 "oc#er les bonnes rponses 4- Les personnages prsents dans ce te7te sont , - la .ument - le loup - la poule - le renard - le tigre - le poulain 8"oc#e la bonne rponse* 6- La scne se droule , AG - prs dun !illage - prs dun cours deau - prs dune montagne HG - le .our - la nuit 13- ?sengrin( cest , - la .ument - le renard - le loup -2- 1 2 : ; 3 1 3 1 3 1 3 11- Le loup et le renard !eulent ac#eter le poulain , - pour le manger - pour lui apprendre ) lire et crire - pour lappri!oiser 12- La .ument demande au renard de regarder ses sabots de derrire , - pour lui donner le pri7 de son poulain* - pour le $rapper 1:- Dans ce te7te( lauteur , - raconte - dcrit - donne des in$ormations 1;- Le temps emploD dans le te7te est , - le prsent - le pass - le $utur 1/-a& Dcompose la p#rase sui!ante en ses di$$rents groupes* I Nous aperce!ons au loin une .olie .ument et son poulain b& Rcris cette p#rase en la commen<ant ainsi* - I Nous aperce!ons au loin une .olie .ument et son poulain* J - I +e ------ au loin une .olie .ument et son poulain E7pression orale %Test :& Dure , : mn* Par l!e "onsigne , "#oisis lun des su.ets sui!ants* 8=u.ets , 10-a&- Raconte ce que tu as $ait la !eille de la rentre scolaire* b&- Raconte comment tu as pass les !acances dt* c&- Raconte une #istoire de ton c#oi7 %un conte( un rcit raliste( une lgende(-& E7pression orale %Test ;&
Dure , : mn* Par l!e "onsigne ,1>-Trans$orme la bande dessine %H*D& sui!ante en rcit* =upport , H*D* I Placid et Mu@o( daprs "* Arnal J -:- 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2 : 3 Lecture %Test /& Dure , 2G: mn* Par l!e "onsigne ,14-Lis ) #aute !oi7 les deu7 noncs ci-dessous*
Te7te1 %a& Dans un pays lointain, vivait jadis une princesse dune beaut incomparable. Sa peau tait si blanche quon lappelait Blanche-Neige. pr!s le dc!s de la reine, le roi pousa une "emme qui se croyait la plus belle au monde. Te7te2 %b& Lorsque ma mre allait au marc#( elle me laissait au passage dans la classe de mon pre qui apprenait ) lire et ) crire ) des gamins de si7 ou sept ans* +e restais assis bien sage( au premier rang et .admirais la toute puissance paternelle* ( E7pression crite %Test 0&
Dure , // mn* "onsigne , 16-"omplter la H*D* sui!ante* =upport , H*D* I Houle et Hill J % Regarde la page sui!ante& -/- A H " D A H " D A H " D ( E7pression crite %Test >& Dure , // mn* Acti!it ,23- Rtablis lordre du rcit sui!ant* Te7te , Le Lion et la Petite =ouris - 9uelques .ours aprs( le Lion $ut pris dans $ilet pos par des c#asseurs* Kl se dbattait( tira de toutes ses $orces* Rien ) $aire( il $ut prisonnier* - Mais !oil) quarri!a la Petite =ouris* Elle se mit ) ronger le $ilet* - +adis des souris .ouaient prs dun Lion endormi* "omme il ne bougea pas( elles grimprent sur son dos* - HientLt le Lion partit* - =oudain( le Lion se r!eilla et dun coup de patte attrapa une souris* - I =il !ous pla't( cria la Petite =ouris( laisse@-moi partir* Mn .our( peut- ( Ftre( !ous aure@ besoin de moi( et ) mon tour( .e pourrai !ous aider*
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.. .. .. ->- 1 2 : ; / 0 3 "ompr#ension de loral %Test 4& Dure , 23 mn* "onsigne , - Ecoute le te7te pour rpondre au questionnaire sui!ant* 9uestionnaire , %"onsigne , "oc#er la bonne rponse*& 21-Dans ce te7te( lauteur , - raconte - dcrit - e7plique 22-Lauteur parle , - dun lieu - dune personne - dun ob.et 2:-"#arlemagne est , - un #omme - une $emme - un bb 2;-Lauteur $ait le portrait , - p#Dsique - moral - p#Dsique et moral 2/-8"#arlemagne est maigre* - oui -non 8"#arlemagne est !ieu7* - oui -non 8"#arlemagne est Ng de quatre mois* - oui -non 8 "#arlemagne aimait beaucoup le $ootball* - oui -non 8 "#arlemagne est !i!ant* - oui -non
"ompr#ension de lcrit %Test 6& Dure , :/ mn* "onsigne , - Lis le te7te( pour rpondre au questionnaire ci-dessous* Te7te , Tout le monde conna't ce grand ami de la mer( ce !ieil #omme au7 c#e!eu7 blancs coi$$ dun bonnet rouge( au corps mince et au7 Deu7 bleus* "urieu7 de tout( +acques ?!es "ousteau a pass sa !ie ) montrer au monde les mer!eilles de lCcan* Kl a $ait une centaine de $ilms( crit quatre !ingt li!res et dirig un grand muse* Oomme courageu7( il a !cu en mer des a!entures dangereuses* =cienti$ique gnreu7( il d- $end les qualits de len!ironnement* E7trait de I Panorama de la langue $ran<aise J +*Pirardet et +*M*Pridli@
-4- 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2 : ; / 3 9uestionnaire , %"onsigne , "oc#er la bonne rponse*& 20- Dans ce te7te( on parle , - dun #omme - dune $emme 2>-"e personnage est , - un ma'tre dcole - un c#anteur - un scienti$ique 24- I Kl d$end la qualit de len!ironnement* J 8"ette p#rase !eut dire , - Kl protge len!ironnement* - Kl dtruit len!ironnement* - Kl dcrit len!ironnement* 26-8"ousteau est peureu7* 5 oui -non 8 Kl a ralis quatre !ingt $ilms - oui -non 8 Kl tra!aille dans le domaine de la mer* 5 oui -non 8 "ousteau est .eune* 5 oui -non :3-I Kl a !cu en mer des a!entures dangereuses* J Lin$initi$ du !erbe soulign est , - !i!re - !oir - !isiter :1-Relie par une $lc#e , a* c#e!eu7 blancs b* #omme courageu7 c* curieu7 de tout d* corps mince :2-"e te7te est , - narrati$ - descripti$ - in$ormati$ E7pression orale %Test 13& Dure , : mn "onsigne , "#oisis un seul su.et* ::-a& Dcris une personne de ton c#oi7* b& Dcris la personne que tu !ois sur le tableau* E7pression crite %Test 11& Dure , // mn* "onsigne , "#oisis un seul su.et* 8=u.ets , :;-a&- Dcris une personne de ton c#oi7* b&- Dcris ton animal pr$r* c&- Dcris un lieu %!ille( !illage( paDsage( -& d&- Dcris un ob.et de ton c#oi7 en citant ses composants* -6- 1 3 1 3 1 3 1 2 : ; 3 1 3 1 2 : ; 3 1 3 Portrait p#Dsique Portrait moral
"ompr#ension de loral %Test 12& Dure , 23 mn* "onsigne , - Ecoute le te7te pour rpondre au questionnaire sui!ant* 9uestionnaire , % "onsigne , "oc#e la bonne rponse*& :/- Dans ce te7te( lauteur , - raconte - dcrit - e7plique :0- Lauteur parle , b* de la !ie des #ommes c* de la !ie des animau7 d* de la !ie des plantes :>-Les !gtau7 sont , e* des animau7 $* des plantes g* des gNteau7 :4- Les plantes se nourrissent , #* en bu!ant i* en mangeant :6- Les plantes boi!ent par leur tige* -Cui - non - Les plantes peu!ent !i!re sans eau* -Cui - non - Les plantes respirent comme l#omme* -Cui - non ;3- I La !ie des !gtau7 nest pas semblable ) celle des animau7* J 8"ette p#rase !eut dire , - la !ie des !gtau7 est comme la !ie des animau7* - la !ie des !gtau7 est di$$rente de la !ie des animau7* "ompr#ension de lcrit (Test 13) Dure : 35 mn. "onsigne : - is un te!te suivant "our r#"on$re au %uestionnaire ci-$essous. Te7te , Le cQur et la circulation du sang Notre corps contient en!iron cinq litres de sang qui circulent conti- nuellement dans les !aisseau7 sanguins* Kl apporte au7 organes des aliments et de lo7Dgne( il les dbarrasse des dc#ets et des ga@ carboniques* -13- 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2 : 3 1 3 Le sang se compose de globules rouges %#matite& qui transportent lo7Dgne et le ga@ carbonique( de Plobules blancs %leucocDtes& qui lut- tent contre les in$ections et de plasma qui est un liquide transparent .aune clair* Dans un millimtre cube de sang( il D a / 333 333 de globules rouges et en!iron 13 333 globules blancs* Le cQur est lorgane central de la circulation( cest un muscle creu7( au7 $ibres rouges( mais dont la contraction est !olontaire* Kl bat en!iron >3 $ois par minute( il est in$atigable puisque son temps de contraction est gal son temps de repos*
9uestionnaire , % "onsigne , "oc#e la bonne rponse*& ;1- Dans ce te7te( lauteur , - raconte - dcrit - e7plique ;2- "oc#e les deu7 bonnes rponses* 8Lauteur parle , - du globe terrestre - du sang - des aliments - du cQur - des muscles ;:-Le sang se compose de , - trois lments - quatre lments - cinq lments ;;-8Le sang dbarrasse les organes de lo7Dgne* 5 oui - non 8Kl D a en!iron 13 333 globules blancs dans 1 millimtre cube de sang* - -oui -non 8 Le cQur est un muscle * 5 oui - non 8 Dans le corps #umain( il D a >3 litres de sang* 5 oui - non ;/-I Le cQur est in$atigable* J 8Le mot soulign !eut dire , - qui se $atigue beaucoup - qui se $atigue de temps en temps - qui ne se $atigue pas ;0- Le temps emploD dans le te7te est R a* le prsent de lindicati$ b* le $utur simple c* le pass compos d* limpar$ait -11- 1 3 1 2 3 1 3 1 2 : ; 3 1 3 1 3 - ;>-a&Dcompose le mot I in$atigable* J en compltant le tableau ci-dessous*
b& Trou!e un mot $orm de la mFme manire*
E7pression orale (Test 1&) Dure , : mn* 8=u.et , ;4-E7plique le cDcle de leau en saidant du sc#ma sui!ant* Permable cours deau E!aporation "ondensation Prcipitations =ol eau7 Retour Kmpermable souterraines ) la mer %=c#ma reprsentant le cDcle de leau dans la nature*& E7pression crite (Test 15) Dure , // mn* "onsigne , "#oisis un seul su.et* 8=u.et 1 , ;6-E7pliquer le processus de $abrication du pain* 8=u.et 2 , -E7pliquer le processus de $abrication dun .us dorange* ..
. ... ..
.
..
. .. -1'- Pr$i7e Radical =u$$i7e 1 2 : 3 1 3 Prille d!aluation %"ette partie est rser!e ) ton pro$esseur pour conna'tre tes points $orts et tes points $aibles*&
- 1:- Domaine Dacti!it "omptences A H " D "ompr#ension De loral a&Kdenti$ier les paramtres dune situation de communication* "ompr#ension De lcrit b& Kdenti$ier le te7te narrati$ c& ) partir dune lecture silencieuse les personnages dun rcit( les en.eu7 dun rcit( les actions obtenues( les ob.ets et les lieu7* d& Kdenti$ier le te7te descripti$ e& Kdenti$ier le te7te in$ormati$ E7pression orale $& Produire un nonc pour raconter g& Produire un nonc pour dcrire #& Produire un nonc pour e7pliquerGin$ormer E7pression crite i& Ma'triser la relation p#onieGgrap#ie pour une lecture courante* .& Produire un te7te pour raconter S& Produire un te7te pour dcrire l& Produire un te7te pour e7pliquerGin$ormer Ma'trise de la langue m& Dcou!rir le sens dun mot dans un conte7te n& "onstituer quelques $amilles de mots o& Appliquer les rgles simples de $ormation des mots %pr$i7ation( su$$i7ation& p& Kdenti$ier les lments dune p#rase ) trois constituants* q& Kdenti$ier les : moments de !erbe* r& Appliquer les rgles daccord dans le groupe nominal et le groupe !erbal*