La Educacin Moral

La historia del hombre siempre ha estado orientada a la bsqueda de la satisfaccin y

por ende, del desarrollo personal que lo lleve al camino de lo social. La humanidad ha
tenido que vivir desde hace miles de aos con diferentes formas de pensamiento, los cuales
se han ido traspasando de generacin en generacin. No obstante, desde que existe
razonamiento tambin ha existido libertad de pensamiento, aunque a veces la misma
sociedad permite o no que este se desarrolle.
Pueblos como los egipcios, griegos y romanos ya se caracterizaban por mantener una
cultura que se transmita a sus generaciones, por lo tanto, la educacin era imprescindible
para estos pueblos, pero era una transmisin de conocimientos, valores y costumbres, as
como la forma de actuar que si bien estaba apegado a sus prcticas, podran no ser
beneficiosas para otros pueblos los cuales lograron conquistar y dominar.
Por lo tanto, la educacin se podra decir que es la transmisin de conocimientos que
van de la mano con los valores y las costumbres, pero tambin es el proceso de vinculacin
y concientizacin cultural, moral y conductual por lo general, se realiza en etapas del ser
humano a medida que este crece y se desarrolla, lo que estas enseanzas son un aporte para
la vida madura del individuo.
En este orden de ideas, la educacin moral es una manera de reconocer e inculcar en
otros lo que est bien y lo que est mal. Las sociedades modernas se basan principalmente
en la manera de cmo se relacionan los individuos entre s, amoldando la conducta y el
comportamiento a la norma social que le permita vivir en armona con sus semejantes. Los
valores son principios fundamentales de todo individuo y se adquieren desde los primeros
aos de vida del ser humano, aunque existan diferentes culturas, la educacin moral
siempre estar orientada a moldear una conducta y comportamiento de acuerdo a los
principios que establezca la sociedad, sea cual sea su naturaleza.
La educacin moral es una escuela democrtica, la cual debe convertirse en un mbito
de reflexin individual y colectiva. Las relaciones del hombre consigo mismo y con los
dems pueblos, razas o culturas. Bien sea con su entorno natural y urbano o con su propio
sustrato biolgico, aunque en la actualidad, estn aconteciendo diferentes sucesos que para
unos son aberraciones a la moral, en tanto para los practicantes son ideales morales, como
el caso de los Yihadistas del medio oriente decapitando a otras personas en nombre de sus
principios, empleando nios y adoctrinndolos en este tipo de conductas.
La Educacin Moral ha tenido grandes aportes desde la antigedad, como el de
Aristteles, segn l existan numerosas corrientes del pensamiento en las cuales se
impregn y aport diferentes teoras, como la tica la cual bas no slo al comportamiento
del ciudadano comn, sino amplindola hacia la poltica, que representaba un importante
estatus en la sociedad griega, pues era regida por esta clase. En este sentido, el estudio de
estos comportamientos logr que Aristteles se fundamentara en la tica como parte
fundamental y definitivo en el comportamiento humano y por ende, en la conducta.
Aristteles fundament su tica en tres principios: El bien, la felicidad y la virtud.
El bien: Busca a travs de la realizacin de un acto llegar a un fin. El resultado depende del
bien, de la manera correcta de lo que se hizo o el camino se tom, siendo este el correcto,
siempre y cuando, se logre llegar al objetivo el cual ser ste ltimo objeto de estudio, dado
a que se requiere descubrir ese fin.
La felicidad: Es el estado que conlleva al bien o fin supremo (Relacionado a todas las
actividades humanas), por lo tanto, se logra a travs de la conjuncin de otros bienes, que le
permiten razonar y decidir (Autosuficiencia) inherentes en el humano.
La virtud: Es la fuerza, poder, la energa; la virtud no es innata, requiere de esfuerzo y
trabajo para lograrla y se hace a travs del bien y la felicidad, lograr alcanzar el xito, en
fin, hacer las cosas correctas para lograr un estado de felicidad que conlleva a la virtud.
Otro de los precursores fue John Stuart Mill (1806-1873), el cual observ que a
travs de la historia, la filosofa tica se basaba en los mismos principios de siempre El
bien y el mal de las acciones, fundamentos de la moralidad. Aunque no comparta del todo
estos principios, por lo que se apeg al modelo del utilitarismo, planteamiento tico
propuesto por Jeremy Bentham, que luego sera difundido por el mismo y el cual bas su
teora en la libertad, orientada a la naturaleza y a los lmites del poder. (Cada individuo
tiene el derecho a actuar de acuerdo a su propia voluntad siempre y cuando estas acciones
no perjudiquen o daen a otros). La clarificacin de valores cae en lo que se podra llamar
particularismo moral. El cdigo moral nunca podra ser general, sino que sera vlido
nicamente para un sujeto concreto determinado por su personal fe religiosa o por sus
convicciones polticas subjetiva.
En efecto, el sentido comn, la forma de razonamiento humano tiene siempre en cuenta
la realidad con la cual compara, valora y comprueba su propio pensamiento, de sus propias
ideas, por ms elevadas y nobles que stas sean. La Educacin Moral depende tanto de la
sociedad como de la cultura, el individuo debe amoldarse de manera de que pueda
insertarse en la sociedad de manera natural a la vez que aprende, diferencia entre lo que
est bien y lo que est mal, decide qu camino tomar conociendo las consecuencias que su
opcin conlleva, dado a que el hombre por lo general acta siempre a conveniencia, esto no
implica que para lograr satisfacer sus necesidades necesariamente deba tomar el camino del
bien, es ah donde se cae en una encrucijada tica que depende principalmente de los
valores y principios que haya recibido en sus primeros aos de vida y son cruciales en el
comportamiento de la persona en el cual, la familia es uno de los ms importantes factores
que influyen en el individuo.

Referencias
Ocampo, R. (2011). La Educacin Moral Segn Kant. Universidad Autnoma de
Occidente, Cali Colombia. Fragmentos de Filosofa. URL:
http://institucional.us.es/revistas/fragmentos/9/art_5.pdf

Medina, J.(2000). Educacin Moral: Un estudio crtico de la Clarificacin de Valores.
Universidad Internacional de Catalua. Departamento de tica. Espaa. URL:
http://serbal.pntic.mec.es/AParteRei/medina.pdf


Leonel Eduardo Mrquez Snchez
C.I.: 12.231.315
Deontologa