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TEMA: TEORA DE CONJUNTOS INocin de conjuntos:Se entiende por conjunto a toda


aquella coleccin o agrupacin o reunin de objetos cualesquiera; a los cuales les
llamamos elementos del conjunto.Ejemplo: El conjunto A esta formado por los
elementos 1, 2, 3, m, n ( Notacin:
A = {1, 2, 3, m, n}Obs: A un conjunto lo
denotamos con una letra mayscula; y si sus elementos contuvieran letras estos se
escribiran en minsculas. Determinacin de un conjunto:Consiste en precisar que
elementos forman el conjunto. Puede hacerse de 2 maneras:1.Por Extensin: Es cuando
se colocan todos los elementos del conjunto.
A ={1, 3, 5}
B = {-1, 1} C =
{lunes, martes, .....sbado, domingo.} 2. Por su Comprensin: Es cuando se coloca
una expresin y que indique las caractersticas comunes de los elementos
A
={x/x es un nmero impar, x<7}
B ={x/x - 1 = 0} C ={x/x es un da de la
semana}
Ejemplo: Halle por extensin el conjunto M, s: M = {y/ y es un nmero
par, 3 < y < 7}
( M = {4, 6}Relacin de Pertenencia: (()
(#Elemento
conjunto
(
Se dice que un elemento pertenece al conjunto A
cuando ste puede visualizarse en A, dado por extensin. Veamos:
Sea: A ={a,
b, c} ( a ( A : a pertenece al conjunto A
( m ( A : m no pertenece a A
Cardinal de un Conjunto:Es el nmero de elementos diferentes que posee el conjunto
considerado.Se denota como: n(A) ( Cardinal del conjunto ASea A ={x/x es una
estacin del ao}A =
{primavera, verano, otoo, invierno}
( n(A) = 4Diagrama
de Ven Euler:Es la representacin grfica de un conjunto; mediante una figura plana
y cerrada, dentro de la cual se encuentran los elementos que conforman el conjunto.
#Ej.: Si A = {2,4,7,9}(
#
Es un diagrama de Venn-Euler- Relacin de
Inclusin: (()
Sean los conjuntos A y B:
A ( B ( A esta incluido en B
La inclusin se da cuando todos y cada uno de los elementos de A pertenecen a
B; pudiendo o no B tener ms elementos aparte de estos.
( A ( B ( [ ( x ( A ( x
( B ] *
Tener en cuenta que se trata de una relacin entre conjuntos. #Veamos
grficamente:
#
A
(
B
(conjunto)
( (conjunto)
Ejem: Sean: i)
A ={x/x es un arequipeo}
B ={y/y es
un peruano}
( A ( B : A esta incluido en B ii)
M ={2, 4, 6}
N ={1,
2, 3, 4, 5, 6, 7}
( N ( M: N incluye o contiene a M
iii) P ={a, b, c, d}
Q ={ f, g, h i, j}
( P ( Q: P no est incluido en Q
Q ( P:
Q no est incluido en P
Propiedades:
i) A ( a , ( A
Ii) S: A ( B y B
( C ( A ( C Iii) ( ( A ; ( A Nota: Tener en cuenta que de acuerdo al nmero de
elementos que posee, puede ser:a) Finito: Si posee una cantidad limitada de
elementos.
A={1, 2, 3, 4}b) Infinito: Si posee una cantidad ilimitada de
elementos.B={ ....-2, -1, 0, 1, 2......}Conjuntos Especiales:1. Vaco Nulo:
Es aquel que carece de elementos. Notacin : ,{ }
Obs: Se dice que A
= esta incluido en todo conjunto.
Ejemplo:
D={x/x ( N y x+5 =0}
(
D = = {}2. Unitario o Singular: Es aquel que tiene un slo elemento.
Ejemplo
A = {x/x ( N ( 6 < x < 8}
( A ={7}3. Universal: Es un
conjunto referencial para el estudio de una situacin particular, que debe de
contener a todos los elementos considerados.
Notacin: U

Obs: No existe un conjunto universal absoluto. Ejem: Dados


A ={2, 6, 10, 12}
B ={x+3/ x es impar ( 0 < x < 10} (
Podran ser conjuntos universales:
u ={x/x ( N ( x < 13}
u ={0, 2, 4, 6, ......, 20}4.
Potencia:
Dado
el conjunto A, se denomina conjunto potencia de A y denotado por P(A), al conjunto
cuyos elementos son todos los subconjuntos de A.
Ejem: S: A ={2, 5}
( P(A)
={{2}, {5}, {2, 5}, } Obs: i) Nmero de subconjuntos de A: n [P (A)] = 2n(A)
ii) los subconjuntos propios de A son aquellos diferentes de A

PROBLEMAS PARA LA CLASE

01. Dado el conjunto A={2, 6, 7} determinar V F segn convenga.


I)
2 ( A
ii)
7 ( A iii) {6} ( A
iv)
{2, 7} ( A Rpta.:02.
Dado el conjunto
B={m, t, a, r} Determinar la veracidad o falsedad de las proposiciones.
I) {m}
( B
ii) r ( B
iii) [t} ( B
iv) {m, a, r} ( B03. Dado el conjunto
siguiente: A={4, {3}, [2}, 5}
Indicar verdadero o falso segn corresponda.
I) {3} ( A ii) {4} ( A iii) {4, {2}} ( A iv) {{2}} ( A
v) n (A) = 404.
Indicar por extensin los siguientes conjuntos:
A ={ x/x (N, 5 < x< 12}
B ={x/x (Z, 10 < x < 18}
C ={x/x (N, x < 6}
D ={x/x ( N, x > 10}
Rpta.:05. Hallar la suma de elementos de cada conjunto:
A ={x2 + 3/ x (N,
5 < x < 10} B ={x2+ 1/x (N, 3 < x < 7}
C ={ x + 3x + 2/x ( N, x < 4}
D
={(#ADVANCE \d 1#x4 + 2#ADVANCE \u 1#) / x ( Z, 2 < x < 5} E ={ 4x - 3/x ( Z, -5 ,
x < -1}
Rpta.:06.
Dado el conjunto A={1, {1,2}, 3}
Indicar Verdad (V) o
falso (F) segn corresponda. i) {1, 2}
ii) 1 ( A
iii) 2 ( A iv) {2} ( A Rpta.:
07. Dado el conjunto:
A ={5,{5}, 7, {5, 1}} Indicar verdadero (V) o falso (F)
segn corresponda.
i) {5} ( A ii) {5, 7} ( A
iii) {5, 1} ( A
iv) {7} ( A
Rpta.:08.
Cul de los siguientes conjuntos es vaco?
A ={x/x ( N, 5 < x
< 6} B ={x/x ( Q, 3 < x < 4}
C ={x/x ( Z, -6 < x < -4}
D ={x/x ( N, -6 <
x < -4}09. Cul de los siguientes conjuntos es unitario?
M ={x/x ( N, x <
1}
P ={x/x ( Z, x < 1}
Q ={x/x ( N, -2
x < 0}
R ={x/x ( Q, 5 < x < 7}
10. Dados los conjuntos:
A =
{x/x es una vocal la palabra mtala}
B =
{x/x es una vocal de la palabra beber] C =
{x/x es una vocal de la
palabra elementos}
D =
{e, o}
Indicar verdadero (V) o falso(F): i)
A es un conjunto unitario
ii)
B es un conjunto vaco iii) B es un
subconjunto de C iv)
C y D son conjuntos iguales11.
Dados los conjuntos:
U ={x/x (N, 1 < x < 10} A ={x/x ( N, x < 5}
B ={x+5/x ( N, 3 < x < 7}
C ={x + 1/x ( N, x < 4}
Adems U: universo
Hallar el cardinal de AB
y C. Rpta.:12. Cuntos elementos tiene el conjunto potencia de A?
Si A ={0,
{1}, 1}
Rpta.:13.
Sean los conjuntos iguales
A ={a + 1, 7}
B ={a
+b , 10}
Y el conjunto unitario: C ={a - 1, 8}
Si A es primo Hallar A
B
Rpta.:14.
El conjunto:
A ={x/x = 2x3/(21 - x), x (N} Hallar la suma de
elementos de A.
Rpta.:15.
Sabiendo que el siguiente conjunto es unitario: A ={a
+ b, a + 2b - 3, 12}
calcular a + b Rpta.:16.
Cuntos subconjuntos propios
tienen el conjunto A?
Si:
A ={x/x ( N, -5 < 3x - 2 < 10}
Rpta.: 17. Dados
los conjuntos:
A ={ x -2 /x es impar, 3 < x < 11} B ={x + 1/x (Z, -4 < x < 3}
calcular n(A) - n(B)
Rpta.:18. Si los conjuntos:
A ={b + 1, 12} y
B ={b
+ 3, a}
Son iguales, Halle: a + b
Rpta.:19. Sea el conjunto A: A ={1, 2, 1,
2, ............, {3}, 1}
Hallar el nmero de subconjuntos propios de A: Rpta.:
20.
Si el conjunto
A ={m + 3, 8, n + m} es unitario, halle m - n: Rpta.:

PROBLEMAS PARA LA CASA

01. Dados los conjuntos U ={1, 2, 3, .............., 15}


A ={x/x ( Z, x < 6}
B ={x/x ( N, #ADVANCE \d 2## EMBED Equation.3 ###< x < # EMBED Equation.3
####ADVANCE \u 2#}
C ={x/x ( N, x > 10}
Hallar: n(A) n(B) n(C)
A) 72
B) 25
C) 75
D) 81
E) 10002.
Si los conjuntos A y B son iguales,
hallar: m + p
A ={7, m + 3}
b ={12, p - 4}
A) 20
B) 12
C) 18
D) 15
E) 1003.
Dados los conjuntos iguales A, B y C hallar m + t +
s (m, t, s ( N) A ={15, 12, 9}
B ={2m, m + 3, 15}
C ={s + 2, 12, 10 + t}
A)12
B) 15 C) 18
D) 20
E) 2104.
Cuntos subconjuntos
tienen A?, S n (A) = 5 A) 16
B) 32
C) 18 D) 64
E) 2505.
Si
n[P(A)] representa el nmero de conjuntos del elemento potencia de A. Hallar n(A)
n(B); s n[p(A)] = 128
n[p(B)] = 512
A) 56 B) 72 C) 63 D) 70
E) 46
06. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda
i) S n(A) = 0 entonces
n[P(A)] = 0 ii) S n(A) = 1 entonces n[P(A)] =2 iii) S n(A) =3 entonces n[P(A)] =6
iv) S A = , entonces n[P(A)] = 1 A) FVVV
B) FVFF
C) VVFV
D)
VVFF
E) FVFV07. Dado el conjunto: A ={2, 5, 6, 10} indicar verdadero (V) o falso
(F)
i) {2} ( P(A)
ii) 6 ( P(A)
iii) n [P(A)] = 16
iv) {5, 6, 10}
( P(A)
v) ( P(A)08. Dado el conjunto
A = {a, b, c, d, e}
Cuntos
subconjuntos tienen por lo menos 2 elementos? A) 25
B) 26
C) 27
D) 28
E) 3009. Dado el conjunto
A ={m, p, q, r, s, t}
Cuntos
subconjuntos tienen a lo ms 4 elementos? A) 64
B) 62
C) 63
D) 58
E)5710. Dado el conjunto;
A ={ x+2/ x Z, x < 9}
Calcule la suma de
los elementos de A.
A) 3
B) 7
C) 6
D) 9
E) 1011.
Cuntos
subconjuntos tiene el conjunto?
A ={2, 1, {1}, 1, {1, 2}, {2}}
A) 4
B) 8
C) 16
D) 32
E) 64#12.
Calcular la suma de elementos
del conjunto:
A ={x + x/x (Z, -4 < x < 2} A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 1213. Si: A ={x/x ( N, x < }
Qu expresin es verdadera?
A) -3 ( A
B) 15 ( A
C) 5 ( A
D) A ( 7
E) 4 ( A14. Cul
es el cardinal de:?
A ={x2/x ( Z ( -19 < 7x + 2 < 37} A) 2
B) 3
C) 4
D)
5
E) 615. Cul es la suma de elementos de: A ={2x/(3x + 1) ( N ( 4 < x < 8}
A) 36
B) 116
C) 132
D) 165
E)160

TEMA: TEORIA DE CONJUNTOS IIOperaciones entre Conjuntos:01.


Unin o Reunin
(U): Dados 2 conjuntos A y B, se llama unin al conjunto formado por los elementos
que pertenecen a A o a B o a ambos a la vez.
Notacin: A U B ={x/x ( A v x ( B}
.
Ejem: Sean los conjuntos:
A ={1, 2, 3, 6}
B ={2, 4, 6, 7, 8}
C ={4,
7, 8} (
A U B ={1, 2, 3, 4, 6, 7,. 8}
B U C ={2, 4, 6, 7, 8,}
A U C
={1, 2, 3, 4, 6, 7, 8} Grficamente:### Propiedades: Los ms importantes son:
1)
A U B = B U A
(conmutativa)
2)
A U A = A
(Idenpotente)
3)
A U = A
4)
A U U = U; U : universo02.
Interseccin (g): Dados
lo conjuntos A y B, se llama interseccin al conjunto formado por los elementos que
pertenecen a A y B a la vez; es decir es el conjunto formado por los elementos
comunes a A y B
Notacin:
A g B ={x/x ( A ( x ( B}
. Ej.: Sean los
conjuntos:
A ={ 1, 2, 3, 6}
B ={2, 4, 6, 7, 8}
C ={4, 7, 8}
(
A g B ={2, 6}
A g C = {}
B g C ={4, 7, 8} Grficamente
###
Propiedades:
i)
A g B = B g A
ii)
A g A = A iii) A g =
iv)
A g U = A; U: universo03.
Diferencia (-): Dados 2 conjuntos A y B,
se llama diferencia de A y B, al conjunto formado por todos los elementos de A y
que no pertenecen a B; es decir, es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen exclusivamente a A.
Notacin:
A - B ={x/x ( A ( x ( B}
.
Ejm: Sean los conjuntos:
A ={1, 2, 3, 6}
B ={2, 4, 6, 7, 8}
C ={4,
7, 8} (
A - B = {1, 3}
B - C ={2, 6}
A - C ={1, 2, 3, 6}
Grficamente:### Propiedades:
i)
A - A =
ii)
A - = A
iii)
- A =
iv)
A - B ( B - A ; ( A ( B04.
Complemento de un conjunto
(C(A), A): Dado un conjunto A que est incluido en el universo U, se denomina
complemento del conjunto A, a todos los elementos que estn fuera de A, pero dentro
del universo.
Notacin:
A ={x/x ( U ( x ( A}
.
Ejem: Sean: U = {1, 2,
3, .............., 7, 8}
A = {1, 3, 4, 7, 8}
A = {2, 5, 6}
Grficamente:#
Propiedades:
i) (A) = A
ii) = U
iii) U =
iv) A U A = U
v) A g A =
Nota: Leyes de Morgan
(A U B) = A
g B
.
(A g B) = A U B#

PROBLEMAS PARA LA CLASE

01. Ubicar la zona Sombreada #


Rpta.:02. Ubicar la zona sombreada #
Rpta.:
03.
Ubicar la zona sombreada
#
Rpta.:04. Ubicar la zona sombreada #
Rpta.:05. Ubicar la zona sombreada #06
Dados los conjuntos:
A ={1, 2, 3,
4, 5, ..., 10}
B ={5, 6, 8, 10} C ={2, 3, 4, 5, 6}
D ={1, 2, 5, 8}
Hallar
: (A g B) U (B U C) Rpta.:07.
S:
A ={x/x ( N, 5 < x < 10}
B ={x/x ( n,
2 < x < 9} Hallar A g B
Rpta.:08.
S:
M ={x/x (Z, -6 < x < -1}
N ={x/x ( Z, 2 < x < 8}
Q ={x/x ( Z, x < 10}
Hallar (M g Q) (N g Q)
Rpta.:
09.
Qu operacin representa la zona sombreada?
#
Rpta.:10.
Ricardo
comi huevos o frutas en el desayuno todas las maanas en el mes de diciembre. Si
17 maanas comi huevos y 27 maanas comi fruta.
Cuntas maanas comi ambas
cosas?
Rpta.:11. De 100 personas que leen por lo
menos 2 3 diarios,
notamos que 55 leen el comercio y expreso, 35 leen expreso y extra y 60 leen el
comercio y extra. Cuntas personas leen los 3 diarios?
Rpta.:12.
De 120
amigos que tengo 92 juegan ajedrez y 32 juegan nintendo. Cuntos juegan ambas
cosas a la vez?. Si cada uno de stos juega por lo menos alguno de stos.
Rpta.:
13.
En la seccin de 3 B hay 23 alumnos, de los cuales 10 gustan del curso de
sociales y 16 gustan del curso de ingls, si todos gustan de al menos uno. Cuntos
gustan a la vez de los 2?
Rpta.:14.
En una industria de 80 personas: 47
tienen refrigeradora, 56 tienen computadora y 5 no tienen ninguno de los 2
artefactos. Cuntas personas tienen solo computadora?
Rpta.:15.
En un saln
de 40 alumnos se tomaron 2 exmenes: X, F, se sabe que 14 alumnos aprobaron solo X
y 8 aprobaron solo F y 6 no aprobaron ningn curso. Cuntos aprobaron ambos
cursos?
Rpta.:16. En una encuesta realizada a 120
personas, sobre los
diarios que leen se encontr que: 47 personas leen Expreso, 72 leen El Comercio y
27 leen otros diarios. Cuntas personas leen El Comercio y el Expreso?. Si todos
leen al menos 2 peridicos.
Rpta.:17.
En una academia deportiva obtuvo la
siguiente informacin sobre los 108 alumnos matriculados en el ciclo de verano:
45 se matricularon en ftbol 36 se matricularon en basket 38 se matricularon en natacin
19 se matricularon en basket y
ftbol
15 se matricularon en ftbol y natacin 14 se matricularon
en basket y nata