IMPORTANCIA QUE TIENE EL DOMINIO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PARA LOS

ESTUDIANTES

El lenguaje es el vehiculo por el cual se transmite el pensamiento y tambin es el que le
permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los dems. El proceso
de comunicacin es probablemente la actividad que mas influye en el comportamiento
humano. Dada la importancia de la comunicacin en los seres humanos, no es de
extraar que la enseanza del lenguaje sea uno de los temas mas sobresalientes de la
educacin formal. Toda enseanza escolar se ofrece mediante el uso de las artes del
lenguaje, ya que no se puede prescindir de stas para comunicar pensamientos o impartir
conocimientos.

La meta de la enseanza de la lectoescritura en las aulas es desarrollar las competencias
bsicas de la comunicacin en los alumnos, o sea, desarrollar dominio de las cuatro artes
del lenguaje, hablar, escuchar, leer y escribir, sin perder de vista que estos componentes
son interdependientes entre si, y deben ser enseados simultneamente.
Para lograr motivar a los estudiantes hacia la lectura y la escritura es hacer de ellas parte
constitutiva de cada curso, sin importar el tipo de asignatura que oriente. Se puede pensar
que ciertas disciplinas casi no se prestan para ello(como podra ser el caso de las
matemticas) pero la lectura de biografas de destacados personajes de este campo, el
recorrido por ancdotas y paradojas matemticas, unido a aprender a leer/interpretar y
formular/escribir problemas matemticos, son slo unos pocos ejemplos de medios a
travs de los cuales se puede lograr la presencia de la lectura y de la escritura en un
campo que tradicional y errneamente se ha querido ver como desligado del mundo de
las letras.
La enseanza de la lectoescritura debe centrarse en la comprensin y en la comunicacin
del significado. La funcin del educador es apoyar a los estudiantes mientras desarrollan
actividades de lectoescritura significativas que comprenden los...
Introduccin

El lenguaje es el medio por el cual se transmite el pensamiento y tambin permite al ser
humano comunicarse con los dems. Debido al papel tan fundamental que desempea la
comunicacin en nuestra sociedad actual, no es de extraar que la enseanza del
lenguaje sea uno de los temas prioritarios en la educacin formal. El ser humano siente la
necesidad de comunicarse.

La lectura se convierte en un aprendizaje trascendental para el crecimiento intelectual de
la persona. Aspectos como el xito o el fracaso escolar, la preparacin tcnica para
acceder al mundo del trabajo, el grado de autonoma y desarrollo personal social, se
relacionan directamente con las capacidades de la lectura y la escritura.

Desarrollo

En nuestro sistema educativo la enseanza del lenguaje, impartida a los nios en edad
preescolar an sigue siendo tradicional. Se basa en la identificacin de cdigos, para
luego pasar a la decodificacin de palabras y textos. La meta de la enseanza de la
lectoescritura en las aulas es desarrollar el dominio de las cuatro artes del lenguaje:
hablar, escuchar, leer y escribir; sin olvidar que son interdependientes entre s y deben ser
enseados de forma simultnea.

Algunos nios comienzan a escribir antes de iniciarse en la lectura. Una vez que el nio
comprende que cada letra tiene un sonido y que para escribir ponemos en el papel las
palabras (sonidos) que estamos pensando o diciendo, comienza a esbozar los primeros
bocetos de escritura. Los nios que tienen mayor facilidad para comunicarse, ms riqueza
de vocabulario y fluidez, son los primeros que empiezan a leer.

Un tema problemtico es cuando se debe empezar a ensear a leer a los nios, hay
autores que apoyan que se comience a una edad temprana y otros que estn en contra.
Durante muchos aos se ha considerado que un nio menor de seis aos no poda, ni
deba leer. Pero si un nio a los dos aos ya es capaz de comprender bastante bien el
lenguaje oral por qu no va a...


El inters de investigacin va dirigido a la reflexin de los procesos educativos que se
dan en el aula, la escuela y el entorno social para as articular las prcticas de enseanza
y aprendizaje, buscando estrategias que introduzcan elementos que permitan
desarrollar unas rutinas de aula apropiadas para dar respuesta a los nuevos desafos
formativos y as incidir en la educacin integral del sujeto y su calidad de vida.